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高职动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式初探被引量：29: 1; 作者林芳《教育与职业》北大核心 2010年第11期84-85,共2页; 文章对当前高职动漫设计与制作专业教育存在的问题进行了分析,构建出动漫设计与制作专业＂工作室制＂教学模式,通过这个平台创立一种新型的教学模式,带动专业建设的整体发展,实现教学走向市场、走向企业的目标。; 关键词动漫设计与制作工作室制教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

五年制高职动漫设计与制作专业人才培养模式创新研究被引量：8: 2; 作者邹羚《职业技术教育》北大核心 2010年第29期16-18,共3页; 基于高职人才培养目标,为适应动漫产业的发展,南京铁道职业技术学院通过调研,创建以工学结合为主导的"1.5+2+0.5+1"人才培养模式,并以此为主线,采用"2+3"纸机交替的课堂组织模式,构建"岗位轮转"艺术工作... 展开更多; 关键词动漫设计与制作纸机交替岗位轮转人才培养模式五年制高职; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代学徒制下中职动漫设计与制作课程“以赛促学”的教学模式的设计与实践被引量：3: 3; 作者冯秀荣《福建茶叶》 2019年第6期106-106,共1页; 中职动漫制作技术专业发展前景广阔,人才需求旺盛,目前以传统方式培养的学生已经无法满足行业的需求,现代学徒制是基于参加技能大赛,学校教师以带领学生参加市级、区级和国家级技能大赛为依托来培养学生的现代人才培养模式,以培养具有... 展开更多; 关键词现代学徒制以赛促学动漫设计与制作教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

动画专业实践教学课程体系构建模式的探索与实践被引量：4: 4; 作者彭国华《电影评介》 2010年第3期77-77,共1页; 我国动画专业实践课程教学模式的研究和实践才刚刚开始,本专业的实践教学改革也只是刚刚开始部分实施,通过对我院动画专业的模块式教学课程体系构建的探索和实践的介绍,抛砖引玉,拓宽各个高校的相关或相近专业教研、教改的思路,一起为... 展开更多; 关键词实践教学动漫设计与制作课程体系构建模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式初探被引量：29: 1; 作者林芳; 机构广西工商职业技术学院电子信息系; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第11期84-85,共2页; 文摘文章对当前高职动漫设计与制作专业教育存在的问题进行了分析,构建出动漫设计与制作专业＂工作室制＂教学模式,通过这个平台创立一种新型的教学模式,带动专业建设的整体发展,实现教学走向市场、走向企业的目标。; 关键词动漫设计与制作工作室制教学模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名五年制高职动漫设计与制作专业人才培养模式创新研究被引量：8: 2; 作者邹羚; 机构南京铁道职业技术学院苏州校区; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第29期16-18,共3页; 基金教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会2010年度立项课题<校企合作下的计算机类专业人才培养方案研究>(编号:jzw59011081) 主持人:李建伟; 文摘基于高职人才培养目标,为适应动漫产业的发展,南京铁道职业技术学院通过调研,创建以工学结合为主导的"1.5+2+0.5+1"人才培养模式,并以此为主线,采用"2+3"纸机交替的课堂组织模式,构建"岗位轮转"艺术工作室,学生轮流在各组的各岗位上进行顶岗实践,熟悉动漫制作的完整流程。; 关键词动漫设计与制作纸机交替岗位轮转人才培养模式五年制高职; Keywords animation design and production paper-machine alternation job rotation personnel training mode five-year high vocational schools; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代学徒制下中职动漫设计与制作课程“以赛促学”的教学模式的设计与实践被引量：3: 3; 作者冯秀荣; 机构乌兰察布职业学院; 出处《福建茶叶》 2019年第6期106-106,共1页; 基金乌兰察布职业学院教科研项目“现代学徒制引领下的中职《动漫设计》课程教学模式设计”(编号:18wzky024)研究成果; 文摘中职动漫制作技术专业发展前景广阔,人才需求旺盛,目前以传统方式培养的学生已经无法满足行业的需求,现代学徒制是基于参加技能大赛,学校教师以带领学生参加市级、区级和国家级技能大赛为依托来培养学生的现代人才培养模式,以培养具有过硬实践技能的高素质技能型人才为目标。本文分析中职《动漫设计与制作》课程实行现代学徒制下“以赛促学”的人才培养模式的必要性、可行性,试图探索出具有借鉴意义的教学模式。; 关键词现代学徒制以赛促学动漫设计与制作教学模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] J218.7-4 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名动画专业实践教学课程体系构建模式的探索与实践被引量：4: 4; 作者彭国华; 机构陕西科技大学设计与艺术学院; 出处《电影评介》 2010年第3期77-77,共1页; 基金陕西科技大学人文社会科学基金项目资助(ZX08-36); 文摘我国动画专业实践课程教学模式的研究和实践才刚刚开始,本专业的实践教学改革也只是刚刚开始部分实施,通过对我院动画专业的模块式教学课程体系构建的探索和实践的介绍,抛砖引玉,拓宽各个高校的相关或相近专业教研、教改的思路,一起为在全国动画专业高校中推广实践教学模式献计献策。; 关键词实践教学动漫设计与制作课程体系构建模式; 分类号 J954-4 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式初探	林芳	《教育与职业》北大核心	2010	29	在线阅读下载PDF 职称材料
2	五年制高职动漫设计与制作专业人才培养模式创新研究	邹羚	《职业技术教育》北大核心	2010	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代学徒制下中职动漫设计与制作课程“以赛促学”的教学模式的设计与实践	冯秀荣	《福建茶叶》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	动画专业实践教学课程体系构建模式的探索与实践	彭国华	《电影评介》	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料