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虚拟学习社区研究生探究式学习与动机教学策略的相关性研究
被引量：
2
1
作者
邹晓玲
刘小敏
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期50-55,62,共7页
虚拟学习社区以其强大的自主性、交互性、协作性、开放性和共享性等特点,辅之以恰当的教师动机教学策略,有助于弥补传统研究生教育对探究式学习培养在时空上的局限,使研究生的探究式学习进入可持续的良性发展轨道。这一假设在虚拟学习...
虚拟学习社区以其强大的自主性、交互性、协作性、开放性和共享性等特点,辅之以恰当的教师动机教学策略,有助于弥补传统研究生教育对探究式学习培养在时空上的局限,使研究生的探究式学习进入可持续的良性发展轨道。这一假设在虚拟学习社区下研究生探究式学习与教师动机教学策略的相关性研究中得到证实。多元回归结果显示,虚拟学习社区中教师动机教学策略的使用与研究生探究式学习行为和能力显著相关,并直接对其产生积极影响。
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关键词
虚拟学习社区
探究式学习
动机教学策略
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职称材料
二语动机理论研究及其对大学英语教学的启示
被引量：
6
2
作者
田成泉
郭坤
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期54-56,共3页
在第二语言学习过程中,学习动机是影响语言学习者学习效果的重要因素之一。D·rnyei以心理学派、社会文化学派等动机研究成果为基础,将动机理论研究推进和深化,提出一种新的动机概念框架——二语动机自我系统和指向性动机流,对大学...
在第二语言学习过程中,学习动机是影响语言学习者学习效果的重要因素之一。D·rnyei以心理学派、社会文化学派等动机研究成果为基础,将动机理论研究推进和深化,提出一种新的动机概念框架——二语动机自我系统和指向性动机流,对大学英语教学产生了积极的指导作用。在大学英语教学中,教师要采取有效的动机教学策略,注重激发和维持学生的学习动机,引导学生形成良好的自主学习策略。
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关键词
二语
动机
理论研究
二语
动机
自我系统
指向性
动机
流
大学英语
教学
动机教学策略
自主学习
策略
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职称材料
题名
虚拟学习社区研究生探究式学习与动机教学策略的相关性研究
被引量：
2
1
作者
邹晓玲
刘小敏
机构
重庆大学语言认知及语言应用研究基地
重庆大学外国语学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期50-55,62,共7页
基金
重庆市研究生教育教改重点项目"英语虚拟学习社区中研究性教学模式的构建与实践探索"(项目编号:yjg122009)
文摘
虚拟学习社区以其强大的自主性、交互性、协作性、开放性和共享性等特点,辅之以恰当的教师动机教学策略,有助于弥补传统研究生教育对探究式学习培养在时空上的局限,使研究生的探究式学习进入可持续的良性发展轨道。这一假设在虚拟学习社区下研究生探究式学习与教师动机教学策略的相关性研究中得到证实。多元回归结果显示,虚拟学习社区中教师动机教学策略的使用与研究生探究式学习行为和能力显著相关,并直接对其产生积极影响。
关键词
虚拟学习社区
探究式学习
动机教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
二语动机理论研究及其对大学英语教学的启示
被引量：
6
2
作者
田成泉
郭坤
机构
鲁东大学外国语学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期54-56,共3页
基金
山东省社会科学规划研究项目"全球化背景下中美国家外语能力建设研究"(项目编号:16CZWJ53)的部分研究成果
文摘
在第二语言学习过程中,学习动机是影响语言学习者学习效果的重要因素之一。D·rnyei以心理学派、社会文化学派等动机研究成果为基础,将动机理论研究推进和深化,提出一种新的动机概念框架——二语动机自我系统和指向性动机流,对大学英语教学产生了积极的指导作用。在大学英语教学中,教师要采取有效的动机教学策略,注重激发和维持学生的学习动机,引导学生形成良好的自主学习策略。
关键词
二语
动机
理论研究
二语
动机
自我系统
指向性
动机
流
大学英语
教学
动机教学策略
自主学习
策略
Keywords
motivation theory of second language acquisition research
self motivation system of second language acquisition
flow of guided motivation
college English teaching
motivation teaching strategy
autonomous learning strategy
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
虚拟学习社区研究生探究式学习与动机教学策略的相关性研究
邹晓玲
刘小敏
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
2
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职称材料
2
二语动机理论研究及其对大学英语教学的启示
田成泉
郭坤
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
6
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职称材料
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