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动手又动脑,科学探究“植物激素”的活动
1
作者
姚舒
徐鹍
《生物学教学》
北大核心
2016年第11期58-59,共2页
本文以“植物激索”一节为例，阐述了有效的科学探究活动需从动手转向思维活动，其内容设计应富于逻辑，以实验目标为起点。
关键词
植物激素
动手到思维
探究
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
动手又动脑,科学探究“植物激素”的活动
1
作者
姚舒
徐鹍
机构
首都师范大学生命科学学院
广东省深圳市育才中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第11期58-59,共2页
文摘
本文以“植物激索”一节为例，阐述了有效的科学探究活动需从动手转向思维活动，其内容设计应富于逻辑，以实验目标为起点。
关键词
植物激素
动手到思维
探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
动手又动脑,科学探究“植物激素”的活动
姚舒
徐鹍
《生物学教学》
北大核心
2016
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