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人工智能赋能兽医内科学课程教学模式改革与实践
1
作者
张辉
卞书浩
+1 位作者
朱姝瑶
李奥运
《中南农业科技》
2025年第9期208-212,共5页
传统兽医内科学课程教学模式存在病例呈现静态、活体实训受限、临床思维训练不足等问题,难以满足兽医临床对复合型人才的需求。借助人工智能技术,通过建设病例数字化-智能生成-知识融合的动态资源库,构建AI引导症状-病理关联的阶梯训练...
传统兽医内科学课程教学模式存在病例呈现静态、活体实训受限、临床思维训练不足等问题,难以满足兽医临床对复合型人才的需求。借助人工智能技术,通过建设病例数字化-智能生成-知识融合的动态资源库,构建AI引导症状-病理关联的阶梯训练体系,结合虚实结合的病例资源和AI的个性化反馈机制,打造“临床思维主导、智能技术赋能”教学模式,突破教学瓶颈。该模式有助于解决兽医教育资源和能力培养难题,为新农科跨学科教育模式创新提供参考,对培养适应时代需求的兽医人才具有重要意义。
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关键词
兽医内科学课程
人工智能
教学模式改革
动态数字化资源库
阶梯式能力训练体系
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题名
人工智能赋能兽医内科学课程教学模式改革与实践
1
作者
张辉
卞书浩
朱姝瑶
李奥运
机构
华南农业大学动物医学院
河南农业大学动物医学院
出处
《中南农业科技》
2025年第9期208-212,共5页
基金
中国畜牧兽医学会兽医内科与临床诊疗学分会教改重点项目(SYNZ-JG-2024-A02)
西藏自治区教育科学研究课题(XZEDIP230008)
+1 种基金
华南农业大学课程思政典型案例(No-47)
西藏农牧大学研究生教学改革研究项目(JG2024-08)。
文摘
传统兽医内科学课程教学模式存在病例呈现静态、活体实训受限、临床思维训练不足等问题,难以满足兽医临床对复合型人才的需求。借助人工智能技术,通过建设病例数字化-智能生成-知识融合的动态资源库,构建AI引导症状-病理关联的阶梯训练体系,结合虚实结合的病例资源和AI的个性化反馈机制,打造“临床思维主导、智能技术赋能”教学模式,突破教学瓶颈。该模式有助于解决兽医教育资源和能力培养难题,为新农科跨学科教育模式创新提供参考,对培养适应时代需求的兽医人才具有重要意义。
关键词
兽医内科学课程
人工智能
教学模式改革
动态数字化资源库
阶梯式能力训练体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人工智能赋能兽医内科学课程教学模式改革与实践
张辉
卞书浩
朱姝瑶
李奥运
《中南农业科技》
2025
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