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伪务实督导的分析与应对
1
作者
梁好
《教学与管理》
2022年第32期7-9,共3页
2020年2月以来,在转变工作作风、提高工作效能、减轻基层负担的要求下,教育督导部门在组织督导检查的过程中强化督导检查的有效性、程序性、严谨性与科学性,督导变得更加务实。但一些看似务实的督导也存在着程序的严谨性滋生迎检的负担...
2020年2月以来,在转变工作作风、提高工作效能、减轻基层负担的要求下,教育督导部门在组织督导检查的过程中强化督导检查的有效性、程序性、严谨性与科学性,督导变得更加务实。但一些看似务实的督导也存在着程序的严谨性滋生迎检的负担、评价的统一性限制办学的自主、结果的权威性催生问责的泛化、人员的素质影响督导的专业性等问题。对此,教育督导部门需要确立工作导向,改进督导方式,科学运用结果,提高督学素质。
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关键词
教育
督导
务实督导
导学
督政
督导
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题名
伪务实督导的分析与应对
1
作者
梁好
机构
安徽省宿州市埇桥区教育体育局
出处
《教学与管理》
2022年第32期7-9,共3页
基金
安徽省2021年度教育科研规划课题“‘五项管理’常态监测策略研究”(JKY21128)的研究成果。
文摘
2020年2月以来,在转变工作作风、提高工作效能、减轻基层负担的要求下,教育督导部门在组织督导检查的过程中强化督导检查的有效性、程序性、严谨性与科学性,督导变得更加务实。但一些看似务实的督导也存在着程序的严谨性滋生迎检的负担、评价的统一性限制办学的自主、结果的权威性催生问责的泛化、人员的素质影响督导的专业性等问题。对此,教育督导部门需要确立工作导向,改进督导方式,科学运用结果,提高督学素质。
关键词
教育
督导
务实督导
导学
督政
督导
分类号
G526.4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
伪务实督导的分析与应对
梁好
《教学与管理》
2022
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