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手工作业对作业治疗教学效果的影响
被引量：
4
1
作者
朱毅
李凝
+2 位作者
闫彦宁
黄眀威
马全胜
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2013年第5期495-498,共4页
目的评价手工作业对作业疗法学教学效果的影响。方法将83名学生随机分为常规教学组41人和手工作业教学组42人,分别采用常规教学法和手工作业教学法。4学时教学后采用加拿大职业行为模式(CMOP)评估量表对教学效果进行评价。结果常规教学...
目的评价手工作业对作业疗法学教学效果的影响。方法将83名学生随机分为常规教学组41人和手工作业教学组42人,分别采用常规教学法和手工作业教学法。4学时教学后采用加拿大职业行为模式(CMOP)评估量表对教学效果进行评价。结果常规教学组和手工作业教学组分别收回37份、41份问卷,两组各有2份及3份不完整被剔除。在课堂氛围和谐生动、课程内容激发兴趣、教师能充分讲解课程内涵、掌握一定的职业思想、培养解决实际问题的能力、培养良好医患沟通技巧、课堂讨论能够激发活跃思维7个方面,手工作业教学组明显优于常规教学组(P<0.01)。结论手工作业是一种新型、有效、便捷、低成本的教学模式,能提高作业治疗教学水平。
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关键词
作业治疗学
手工制作
教学
加拿大职业行为模式
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职称材料
题名
手工作业对作业治疗教学效果的影响
被引量：
4
1
作者
朱毅
李凝
闫彦宁
黄眀威
马全胜
机构
南京中医药大学第二临床医学院
中南大学湘雅二医院康复医学科
河北省人民医院康复医学科
北京市康复中心
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2013年第5期495-498,共4页
基金
江苏省青蓝工程优秀骨干教师项目资助
文摘
目的评价手工作业对作业疗法学教学效果的影响。方法将83名学生随机分为常规教学组41人和手工作业教学组42人,分别采用常规教学法和手工作业教学法。4学时教学后采用加拿大职业行为模式(CMOP)评估量表对教学效果进行评价。结果常规教学组和手工作业教学组分别收回37份、41份问卷,两组各有2份及3份不完整被剔除。在课堂氛围和谐生动、课程内容激发兴趣、教师能充分讲解课程内涵、掌握一定的职业思想、培养解决实际问题的能力、培养良好医患沟通技巧、课堂讨论能够激发活跃思维7个方面,手工作业教学组明显优于常规教学组(P<0.01)。结论手工作业是一种新型、有效、便捷、低成本的教学模式,能提高作业治疗教学水平。
关键词
作业治疗学
手工制作
教学
加拿大职业行为模式
Keywords
occupational therapy
manual operation
education
Canadian Model of Occupational Performance
分类号
R49-4 [医药卫生—康复医学]
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作者
出处
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被引量
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1
手工作业对作业治疗教学效果的影响
朱毅
李凝
闫彦宁
黄眀威
马全胜
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2013
4
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