检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评被引量：12: 1; 作者周蕾赵中建《职业技术教育》北大核心 2019年第15期67-73,共7页; 2018年7月,美国总统特朗普签署《加强21世纪生涯与技术教育法案》,这是美国联邦政府过去12年来首次对生涯与技术教育进行系统性立法改革。新法案产生于美国政府应对技能危机的时代背景下,强调以就业为导向、绩效问责制度的优化以及对创... 展开更多; 关键词美国生涯与技术教育卡尔·帕金斯法案技能危机加强21世纪生涯与技术教育法案; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国《加强21世纪的生涯与技术教育法》:背景、特征及影响被引量：9: 2; 作者叶依群《职业技术教育》北大核心 2019年第3期62-67,共6页; 美国《加强21世纪的生涯与技术教育法》在劳动力市场不断变化及'制造业回归'美国本土对人才需求的背景下颁布,体现出四方面特征:深化职业教育内涵、加大各州政府自主权、扩展联邦资金使用途径、强调职业教育与当地企业的合作等... 展开更多; 关键词美国生涯与技术教育《加强21世纪的生涯与技术教育法》职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强素质教育——21世纪研究生教育适应社会发展需要之本被引量：2: 3; 作者张建蔡子安《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第1期19-21,共3页; 素质教育是当代教育之灵魂。在现代社会，人需要特色见长、全面发展。中国实现现代化的过程，就是在素质教育中不断提高中国人主体素质的过程。在当今以和平与发展为主体的世界态势中，人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一个主要指... 展开更多; 关键词研究生教育加强素质教育研究生素质教育发展需要 21世纪知识结构人的素质适应社会社会发展科学技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国生涯和技术教育新理念探析被引量：3: 4; 作者陈朋《职业技术教育》北大核心 2011年第28期84-88,共5页; 2010年,美国全国生涯与技术教育组织与21世纪技能合作组织的战略性合作全面展开,将生涯与技术教育理念提升到一个新的高度。新理念将生涯与技术教育与21世纪技能相结合并渗透进整个教育系统,让所有学生在掌握21世纪技能的基础上为升学... 展开更多; 关键词生涯与技术教育新理念升学与就业 21世纪技能框架美国; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学应创建成为“学习型高校” 被引量：7: 5; 作者邹长城王莉芬刘慧玲《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07S期117-118,共2页; 关键词高校知识经济时代大学农业经济时代工业经济时代时代发展学习型学校高速发展科学技术 21世纪接受教育工作生涯学习方法学习机制学习效率终身学习不适应高效率更新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评被引量：12: 1; 作者周蕾赵中建; 机构华东师范大学国际与比较教育研究所加州大学河滨分校; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第15期67-73,共7页; 基金国家留学基金(留基发[2018]3101号); 文摘 2018年7月,美国总统特朗普签署《加强21世纪生涯与技术教育法案》,这是美国联邦政府过去12年来首次对生涯与技术教育进行系统性立法改革。新法案产生于美国政府应对技能危机的时代背景下,强调以就业为导向、绩效问责制度的优化以及对创新性生涯与技术教育项目的重视。作为帕金斯系列法案的第四次修订案,《加强21世纪生涯与技术教育法案》以统筹协调、多方合作及有效评估作为主要改革原则,为美国职业教育的未来发展提出新的解决方案。; 关键词美国生涯与技术教育卡尔·帕金斯法案技能危机加强21世纪生涯与技术教育法案; Keywords America Career and Technical Education Carl Perkins Act Skill Crisis Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century Act; 分类号 G719.712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国《加强21世纪的生涯与技术教育法》:背景、特征及影响被引量：9: 2; 作者叶依群; 机构浙江科技学院外国语学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第3期62-67,共6页; 文摘美国《加强21世纪的生涯与技术教育法》在劳动力市场不断变化及'制造业回归'美国本土对人才需求的背景下颁布,体现出四方面特征:深化职业教育内涵、加大各州政府自主权、扩展联邦资金使用途径、强调职业教育与当地企业的合作等。该法将在推进职业教育向全民生涯教育演变、促进职业教育参与群体走向多元、实现教育和培训更具针对性等方面对美国职业教育发展具有重要影响。; 关键词美国生涯与技术教育《加强21世纪的生涯与技术教育法》职业教育; Keywords America career and technical education 'Strengthening Career and Technical Education Act for the 21st Century' vocational education; 分类号 G719.712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强素质教育——21世纪研究生教育适应社会发展需要之本被引量：2: 3; 作者张建蔡子安; 机构华中理工大学文学院华中理工大学; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第1期19-21,共3页; 文摘素质教育是当代教育之灵魂。在现代社会，人需要特色见长、全面发展。中国实现现代化的过程，就是在素质教育中不断提高中国人主体素质的过程。在当今以和平与发展为主体的世界态势中，人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一个主要指标。素质教育是研究生教育与社会发展互为导向。; 关键词研究生教育加强素质教育研究生素质教育发展需要 21世纪知识结构人的素质适应社会社会发展科学技术; 分类号 G643.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国生涯和技术教育新理念探析被引量：3: 4; 作者陈朋; 机构教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院; 出处《职业技术教育》北大核心 2011年第28期84-88,共5页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目<当前我国职业教育发展中若干重大问题的国际比较研究>(2007JJD880221) 主持人:吴忠魁; 文摘 2010年,美国全国生涯与技术教育组织与21世纪技能合作组织的战略性合作全面展开,将生涯与技术教育理念提升到一个新的高度。新理念将生涯与技术教育与21世纪技能相结合并渗透进整个教育系统,让所有学生在掌握21世纪技能的基础上为升学和就业作双重准备。新理念表现出前瞻性与战略性相结合、系统性与整合性相结合、全面性与核心性相结合以及全纳性与个性化相结合的特点,其实施的可行性主要体现为理论基础符合国际职业教育发展趋势,并在实践上拥有强大的基层支持和范例证明。; 关键词生涯与技术教育新理念升学与就业 21世纪技能框架美国; Keywords career and technical education new concept college and career readiness Framework for 21st Century Learning the United States; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学应创建成为“学习型高校” 被引量：7: 5; 作者邹长城王莉芬刘慧玲; 机构南华大学南华大学高教所; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07S期117-118,共2页; 关键词高校知识经济时代大学农业经济时代工业经济时代时代发展学习型学校高速发展科学技术 21世纪接受教育工作生涯学习方法学习机制学习效率终身学习不适应高效率更新; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	技能危机下的职业教育改革——美国《加强21世纪生涯与技术教育法案》述评	周蕾赵中建	《职业技术教育》北大核心	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国《加强21世纪的生涯与技术教育法》:背景、特征及影响	叶依群	《职业技术教育》北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	加强素质教育——21世纪研究生教育适应社会发展需要之本	张建蔡子安	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	1998	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国生涯和技术教育新理念探析	陈朋	《职业技术教育》北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	大学应创建成为“学习型高校”	邹长城王莉芬刘慧玲	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	7	在线阅读下载PDF 职称材料