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汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名与正字法加工技能 被引量:31
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作者 赵婧 毕鸿燕 杨炀 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第1期36-40,共5页
目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童快速命名和正字法加工的特点。方法:运用小学生识字量评价量表和标准瑞文智力测试,从171名小学二至四年级学生中选出20名发展性阅读障碍(DD)儿童、22名同年龄对照组(CA)儿童、18名同阅读水平对照组(RL)... 目的:探查汉语发展性阅读障碍儿童快速命名和正字法加工的特点。方法:运用小学生识字量评价量表和标准瑞文智力测试,从171名小学二至四年级学生中选出20名发展性阅读障碍(DD)儿童、22名同年龄对照组(CA)儿童、18名同阅读水平对照组(RL)儿童。三组儿童进行数字、图片快速命名,和正字法加工技能测试,即真字、假字、非字判断任务,记录反应时和错误率。结果:DD组在数字、图片快速命名上的反应时均长于CA组(均P<0.01),图片命名的反应时与RL组差异无统计学意义(P>0.05),而数字命名反应时短于RL组(P<0.05)。DD组和RL组均表现出拒绝假字的时间长于拒绝非字(均P<0.05),而CA组儿童此效应无统计学意义(P>0.05)。结论:本研究提示汉语阅读障碍儿童存在数字快速命名缺陷,其图片快速命名速度落后,与其阅读水平表现一致。本样本中的发展性阅读障碍儿童表现出明显的正字法效应,即能很好地判断假字和非字。 展开更多
关键词 汉语发展性阅读障碍 快速命名 正字法加工技能 横断面研究
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语音加工技能在汉语为母语个体英语学习中的作用 被引量:20
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作者 陶沙 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第3期38-45,共8页
 语音加工技能是英语为母语个体读写能力发展的核心技能,在汉语为母语个体的英语学习中也具有重要意义,不仅如此,汉语加工与学习经验对学习者英语语音加工技能发展及其作用也具有显著的影响,因此,我国英语教学及其研究应当更充分地关...  语音加工技能是英语为母语个体读写能力发展的核心技能,在汉语为母语个体的英语学习中也具有重要意义,不仅如此,汉语加工与学习经验对学习者英语语音加工技能发展及其作用也具有显著的影响,因此,我国英语教学及其研究应当更充分地关注语音加工技能的发展,系统考察学习者语音加工技能的发展与口语词汇、学习起始年龄与学习方式的关系,深入探讨语音加工技能训练的作用与条件,研制有效的训练方案,加深对英语学习内在过程的认识,并为促进英语学习和教学提供科学依据。 展开更多
关键词 语音加工技能 英语为第二语言的学习 母语经验
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汉语发展性阅读障碍儿童视觉同时性加工技能子成分的发展及其与阅读的关系 被引量:5
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作者 李杰 杨悦 赵婧 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第8期821-836,共16页
通过分别以高频汉字(实验1)和图形非言语材料(实验2)为刺激的两个联合视觉注意任务,并采用基于Budensen视觉注意理论的参数估计方法,系统地探查小学三~六年级汉语发展性阅读障碍儿童的视觉同时性加工技能缺陷的内在机制。以43名汉语发... 通过分别以高频汉字(实验1)和图形非言语材料(实验2)为刺激的两个联合视觉注意任务,并采用基于Budensen视觉注意理论的参数估计方法,系统地探查小学三~六年级汉语发展性阅读障碍儿童的视觉同时性加工技能缺陷的内在机制。以43名汉语发展性阅读障碍儿童和46名生理年龄匹配典型发展儿童为被试,每类被试均被分为小学中年级组(三、四年级)和高年级组(五、六年级)。两个实验均发现不同年级组的阅读障碍儿童在知觉加工速度参数上显著小于控制组儿童。在空间注意分布权重参数上,实验1的结果显示,不同于控制组儿童向左侧化发展的注意分布模式,两个年级组的阅读障碍儿童均表现为无偏的注意分布;而实验2未发现显著组别差异。且这两种同时性加工子技能分别与不同水平的汉语阅读技能密切相关。结果表明,汉语阅读障碍儿童在同时加工多个视觉刺激时存在持续的知觉加工速度缓慢的问题,在同时加工言语类刺激时还表现出异常的空间注意分布模式。本研究有助于从基础认知层面揭示汉语发展性阅读障碍儿童的缺陷机理,为进一步设计相关的提高阅读效率的干预方案提供理论依据。 展开更多
关键词 汉语发展性阅读障碍 视觉同时性加工技能 视觉注意理论 知觉加工速度 选择性空间注意分布
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浅议数控加工技能人才培养
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作者 金梅娥 黄永荣 许文峰 《山东农机》 2005年第7期22-23,共2页
关键词 数控加工技能 人才培养 制造业 CAD/CAM技术 数控自动编程软件
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Vertical phase separation and morphology optimization of layer-by-layer non-fullerene organic solar cells
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作者 NING Bo-cheng MA Yu-meng +4 位作者 ZHANG Jun ZOU Ying-ping YANG Jun-liang YUAN Yong-bo ZHANG Lin 《Journal of Central South University》 CSCD 2024年第12期4338-4365,共28页
The development of high-performance non-fullerene acceptors with extended exciton diffusion lengths has positioned the sequential layer-by-layer(LBL)solution processing technique as a promising approach for fabricatin... The development of high-performance non-fullerene acceptors with extended exciton diffusion lengths has positioned the sequential layer-by-layer(LBL)solution processing technique as a promising approach for fabricating high-performance and large-area organic solar cells(OSCs).This method allows for the independent dissolution and deposition of donor and acceptor materials,enabling precise morphology control.In this review,we provide a comprehensive overview of the LBL processing technique,focusing on the morphology of the active layer.The swelling intercalation phase-separation(SIPS)model is introduced as the mainstream theory of morphology evolution,with a detailed discussion on vertical phase separation.We summarize recent strategies for morphology optimization.Additionally,we review the progress in LBL-based large-area device and module fabrication,as well as green processing approaches.Finally,we highlight current challenges and future prospects,paving the way for the commercialization of LBL-processed OSCs. 展开更多
关键词 organic solar cells layer-by-layer(LBL)solution processing technique vertical phase separation morphology optimization non-fullerene acceptors
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探讨发展空间思维的现代工程图学教育 被引量:4
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作者 高玲玲 《工程图学学报》 CSCD 2001年第1期133-138,共6页
从认知心理学观点出发,对发展空间思维的工程图学教育研究进行了探讨。根据对解决空间几何问题时空间思维特征分析,强调指出大脑加工空间表象的技能性因素,对发展该思维有着重要作用。指出图学教育工作的意义不仅在于讲授图学概念、... 从认知心理学观点出发,对发展空间思维的工程图学教育研究进行了探讨。根据对解决空间几何问题时空间思维特征分析,强调指出大脑加工空间表象的技能性因素,对发展该思维有着重要作用。指出图学教育工作的意义不仅在于讲授图学概念、图示技能,还是一项开发学生的这种“非语言”智力的策划与实施工作。提出了几点教学法以促使有效提高学生的空间想象力。 展开更多
关键词 工程图字 空间思维 空间表象 空间表象加工技能 教学法
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