期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力现状与提升策略——基于对广西30所中职学校的调查
被引量：
6
1
作者
牟向伟
刘雪
唐瑗彬
《职业技术教育》
北大核心
2021年第8期48-54,共7页
中职学校一体化教学注重理论与实践结合,是中职学校开展专业教学的重要形式,是培养技术技能型人才的重要手段。开展一体化教学,教师是关键。对广西30所中职学校的300位教师开展调查发现:中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力整...
中职学校一体化教学注重理论与实践结合,是中职学校开展专业教学的重要形式,是培养技术技能型人才的重要手段。开展一体化教学,教师是关键。对广西30所中职学校的300位教师开展调查发现:中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力整体处于中等水平,实践能力和个性特质两个维度表现较好,教学能力、教研能力、知识背景维度相对较弱。为此,应构建政府统筹管理、行业企业和院校深度融合的职业院校教师专业发展机制,健全中等职业教育加工制造类专业教师培养培训体系;深化产教融合、校企合作、工学结合,实现校企人员双向流动;构建校企学习共同体,实现中职学校加工制造类专业教师教研能力提升;参与教师学习社群,实现教师自我提升。
展开更多
关键词
中职学校
加工制造类专业
一体化教学
教学胜任力
在线阅读
下载PDF
职称材料
五年高职教育加工制造类专业现代学徒制试点困境与改进策略
被引量：
1
2
作者
师辉
《现代农机》
2021年第5期88-89,共2页
现代学徒制是通过学校与企业深度合作,教师与师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。促进行业、企业参与职业学校人才培养的全过程,对技术技能型人才的培养效果明显。但是随着现代学徒制试点工作的不断推进和发展,诸多...
现代学徒制是通过学校与企业深度合作,教师与师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。促进行业、企业参与职业学校人才培养的全过程,对技术技能型人才的培养效果明显。但是随着现代学徒制试点工作的不断推进和发展,诸多问题暴露出来,无论是招生与招工、人才培养模式、师资队伍的建设,还是教学管理方面都存在着问题。对五年制高职加工制造类专业现代学徒制试点困境与改进策略进行探究。
展开更多
关键词
五年高职教育
现代学徒制
企业
加工制造类专业
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力现状与提升策略——基于对广西30所中职学校的调查
被引量：
6
1
作者
牟向伟
刘雪
唐瑗彬
机构
广西师范大学职业技术师范学院
青岛港湾职业技术学院智能制造学院
澳门城市大学教育学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第8期48-54,共7页
基金
广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革课题“‘双一流’背景下教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生教研能力提升策略研究与实践”(JGY2019037)
广西教育科学“十三五”规划2016年度广西职业教育研究专项课题“广西职业教育普职融通研究”(2016ZZC005),主持人:牟向伟
文摘
中职学校一体化教学注重理论与实践结合,是中职学校开展专业教学的重要形式,是培养技术技能型人才的重要手段。开展一体化教学,教师是关键。对广西30所中职学校的300位教师开展调查发现:中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力整体处于中等水平,实践能力和个性特质两个维度表现较好,教学能力、教研能力、知识背景维度相对较弱。为此,应构建政府统筹管理、行业企业和院校深度融合的职业院校教师专业发展机制,健全中等职业教育加工制造类专业教师培养培训体系;深化产教融合、校企合作、工学结合,实现校企人员双向流动;构建校企学习共同体,实现中职学校加工制造类专业教师教研能力提升;参与教师学习社群,实现教师自我提升。
关键词
中职学校
加工制造类专业
一体化教学
教学胜任力
Keywords
secondary vocational school
processing and manufacturing major
integrated teaching
teaching competency
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH16-4 [机械工程—机械制造及自动化]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
五年高职教育加工制造类专业现代学徒制试点困境与改进策略
被引量：
1
2
作者
师辉
机构
江苏省丰县中等专业学校
出处
《现代农机》
2021年第5期88-89,共2页
文摘
现代学徒制是通过学校与企业深度合作,教师与师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。促进行业、企业参与职业学校人才培养的全过程,对技术技能型人才的培养效果明显。但是随着现代学徒制试点工作的不断推进和发展,诸多问题暴露出来,无论是招生与招工、人才培养模式、师资队伍的建设,还是教学管理方面都存在着问题。对五年制高职加工制造类专业现代学徒制试点困境与改进策略进行探究。
关键词
五年高职教育
现代学徒制
企业
加工制造类专业
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学校加工制造类专业教师一体化教学胜任力现状与提升策略——基于对广西30所中职学校的调查
牟向伟
刘雪
唐瑗彬
《职业技术教育》
北大核心
2021
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
五年高职教育加工制造类专业现代学徒制试点困境与改进策略
师辉
《现代农机》
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
