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美国加州高等教育总体规划对我国区域高等教育的启示——以内蒙古自治区为例被引量：3: 1; 作者孟庆国《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第1期26-29,共4页; 1960年美国加利福尼亚州高等教育总体规划(以下简称总体规划)及时确立了美国加州高等教育的发展格局,示范性地解决了高等教育在大众化时期高等教育系统外部和内部面临的一系列问题,促进了高等教育系统内部的和谐发展,为其他国家和地区... 展开更多; 关键词加州高等教育总体规划内蒙古区域高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

金融危机下加州高等教育问题探究被引量：1: 2; 作者张燕军《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期28-32,111,共5页; 2009年以来,加州高等教育问题接二连三,这既源于金融危机下州政府的财政亏空,又源于加州高校行政成本过高,缺乏纳税人的支持,还来自于加州高校及其师生失去了教育优先权等问题。因此,要避免高等教育的危机,在经济上升期,就要优先发展教... 展开更多; 关键词金融危机加州高等教育问题探究 Exploring CRISIS Problems 教育问题优先发展教育可持续性发展高校州政府师生员工经济成本过高优先权衰退期纳税人行政社会亏空; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育系统的多元化——以美国加州高等教育系统为例被引量：1: 3; 作者吕杰杜瑞军《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期72-75,共4页; 文章分析了自高等教育进入大众化阶段之后,知识经济、社会发展等促进了高等教育系统多元化的发展变化,并以美国加州高等教育系统为例对高等教育系统多元化的发展做了梳理与分析。; 关键词高等教育系统多元化美国加州高等教育系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析被引量：2: 4; 作者邬大光苏睿《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期57-67,112,共12页; 西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制... 展开更多; 关键词《加州高等教育总体规划》高等教育总体规划历史制度主义内在逻辑动力机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国区域高等教育生态的共生范式——以加州公立高等教育系统为例被引量：12: 5; 作者谭颖芳《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期30-33,共4页; 庞大有序、协同共生的加州公立高等教育系统是美国区域高等教育共生范式的典型示例。加州公立高等教育系统的锥体结构包涵三级高校子系统,呈现错落有致的教育生态位。借助开放的沟通与交流平台,加州公立高等教育系统通过中介的协调组织... 展开更多; 关键词区域高等教育教育生态系统共生范式加州公立高等教育系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

分层设计是区域高等教育质量保障的必由之路-美国两个州立高等教育系统发展的不同路径比较研究: 6; 作者冯典许淑宁《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第11期86-91,共6页; 加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统,二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想,从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现,分层设计与区域高等教育发... 展开更多; 关键词加州高等教育系统纽约州立大学系统分层质量保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等学校规划性分类研究——基于美国与英国的比较被引量：2: 7; 作者宋中英周慧《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第1期77-84,120,共8页; 高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然... 展开更多; 关键词大学分类规划性分类美国加州高等教育总体规划英国高等教育二元制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国加州高等教育总体规划对我国区域高等教育的启示——以内蒙古自治区为例被引量：3: 1; 作者孟庆国; 机构内蒙古师范大学青年政治学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第1期26-29,共4页; 基金作者主持的内蒙古自治区2005年度社科规划项目<内蒙古可持续发展管理要素研究>的研究成果之一项目批准号:0521。; 文摘 1960年美国加利福尼亚州高等教育总体规划(以下简称总体规划)及时确立了美国加州高等教育的发展格局,示范性地解决了高等教育在大众化时期高等教育系统外部和内部面临的一系列问题,促进了高等教育系统内部的和谐发展,为其他国家和地区的高等教育树立了楷模。目前,内蒙古高等教育在步入大众化时期也面临着各层次盲目无序竞争的问题。美国加州高等教育总体规划能为内蒙古高等教育系统的改革和发展提供启示与借鉴。; 关键词加州高等教育总体规划内蒙古区域高等教育; Keywords California Higher Education Master Plan Inner Mongolia regional higher education; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名金融危机下加州高等教育问题探究被引量：1: 2; 作者张燕军; 机构浙江大学教育学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期28-32,111,共5页; 基金湖南省教育科学"十一五"规划重点课题"国外创新型大学及其治理结构研究" 项目编号:XJK06ABJ00; 文摘 2009年以来,加州高等教育问题接二连三,这既源于金融危机下州政府的财政亏空,又源于加州高校行政成本过高,缺乏纳税人的支持,还来自于加州高校及其师生失去了教育优先权等问题。因此,要避免高等教育的危机,在经济上升期,就要优先发展教育,而在经济衰退期,则至少应该保证教育的可持续性发展。危机到来后,要解决高等教育问题,师生员工、高校、政府和社会都应该减少推诿和争论,多些对话、理解和合作。; 关键词金融危机加州高等教育问题探究 Exploring CRISIS Problems 教育问题优先发展教育可持续性发展高校州政府师生员工经济成本过高优先权衰退期纳税人行政社会亏空; Keywords financial crisis California higher education problems; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育系统的多元化——以美国加州高等教育系统为例被引量：1: 3; 作者吕杰杜瑞军; 机构中央财经大学会计学院北京师范大学高教所; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期72-75,共4页; 文摘文章分析了自高等教育进入大众化阶段之后,知识经济、社会发展等促进了高等教育系统多元化的发展变化,并以美国加州高等教育系统为例对高等教育系统多元化的发展做了梳理与分析。; 关键词高等教育系统多元化美国加州高等教育系统; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析被引量：2: 4; 作者邬大光苏睿; 机构兰州大学高等教育研究院厦门大学教育研究院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期57-67,112,共12页; 基金中国高等教育学会2023年度“中国高等教育改革发展重大理论与实践问题研究”课题“高等教育现代化与本土化关系研究”,项目编号:2023ZD08。; 文摘西方发达国家以制定教育规划的方式谋划本国高等教育发展是一个普遍做法。但是,由于国情不同,不同国家制定规划的过程不尽相同,颁布后的规划产生的历史作用亦不尽相同。研究基于美国加州1868年至2023年间颁布的系列教育规划,采用历史制度主义理论的“历史—结构—行动者”分析框架,剖析了《加州高等教育总体规划》的生成过程和内在逻辑。制度变迁的内在逻辑在历史维度上表现为路径依赖制约下的规划发展,在结构维度上表现为多种政治要素间的交互作用,在行动者维度上表现为行动者偏好引导的利益博弈。加州高等教育体系在形成过程中有3对值得关注的重要关系,它们分别是本土与现代、供给与需求、计划与市场的关系。本土与现代建构的价值体系是基本动力,供给与需求建构的实践机制是根本动力,计划与市场建构的管理模式是直接动力。; 关键词《加州高等教育总体规划》高等教育总体规划历史制度主义内在逻辑动力机制; Keywords “The California Master Plan for Higher Education”(1960) higher education master plans historical institutionalism rationale dynamics; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国区域高等教育生态的共生范式——以加州公立高等教育系统为例被引量：12: 5; 作者谭颖芳; 机构华中师范大学教育学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第3期30-33,共4页; 文摘庞大有序、协同共生的加州公立高等教育系统是美国区域高等教育共生范式的典型示例。加州公立高等教育系统的锥体结构包涵三级高校子系统,呈现错落有致的教育生态位。借助开放的沟通与交流平台,加州公立高等教育系统通过中介的协调组织、资源的互补与共享以及畅通的衔接渠道达到系统内部的协调。该成功范式具有多项生态效能,为我国区域高等教育共生范式的创建提供了思路。; 关键词区域高等教育教育生态系统共生范式加州公立高等教育系统; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名分层设计是区域高等教育质量保障的必由之路-美国两个州立高等教育系统发展的不同路径比较研究: 6; 作者冯典许淑宁; 机构厦门大学教育研究院在读博士生四川音乐学院通俗音乐学院副教授; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第11期86-91,共6页; 基金史秋衡教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等教育质量保障体系研究”的研究成果(项目编号05JJD880013)。; 文摘加州高教系统和纽约州立大学系统是美国影响最大的公立高教系统,二者产生于相似的时代背景却有不同的制度设计思想,从而导致不同的发展路径和不同的质量多元化结构。从两个公立高等教育系统的对比中可以发现,分层设计与区域高等教育发展存在着良好的互动关系,可以为我国区域高等教育体系建设提供启示。; 关键词加州高等教育系统纽约州立大学系统分层质量保障; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学] TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等学校规划性分类研究——基于美国与英国的比较被引量：2: 7; 作者宋中英周慧; 机构北京航空航天大学高等教育研究所; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第1期77-84,120,共8页; 基金北京哲学社会科学首都高等教育发展研究基地项目"北京高等学校分类和定位研究"(07AbJY039); 文摘高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然不同的规划性分类方案进行比较,发现二者在制定路径和政策权益导向上存在区别。制定高校规划性分类应遵循自下而上的路径,且关键是要有正确合理的政策权益导向。; 关键词大学分类规划性分类美国加州高等教育总体规划英国高等教育二元制; Keywords classification of institutions of higher education constructed classification Master Plan for Higher Education of California Binary System in British Higher Education; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国加州高等教育总体规划对我国区域高等教育的启示——以内蒙古自治区为例	孟庆国	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	金融危机下加州高等教育问题探究	张燕军	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高等教育系统的多元化——以美国加州高等教育系统为例	吕杰杜瑞军	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高等教育规划的生成过程与内在逻辑——基于美国加州1868—2023年系列教育规划的分析	邬大光苏睿	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美国区域高等教育生态的共生范式——以加州公立高等教育系统为例	谭颖芳	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2014	12	在线阅读下载PDF 职称材料
6	分层设计是区域高等教育质量保障的必由之路-美国两个州立高等教育系统发展的不同路径比较研究	冯典许淑宁	《国家教育行政学院学报》 CSSCI	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高等学校规划性分类研究——基于美国与英国的比较	宋中英周慧	《高教发展与评估》 CSSCI	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料