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1
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加州大学集群与区域互动的关系演进、特征及启示 |
袁晓萍
张海生
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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2
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战后美国地区研究的发展和兴替——以伯克利加州大学东亚研究为例 |
任晓
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《国际论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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“书院办通识”:美国加州大学圣地亚哥分校的通识教育实践 |
李会春
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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4
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基于生态位理论的加州大学伯克利分校博士生分流退出机制研究 |
陆小兵
黄蓓蓓
钱小龙
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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加州大学跨学科研究机构及对我们的启示 |
吴锜
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《研究与发展管理》
CSSCI
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2001 |
8
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6
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美国加州大学洛杉矶分校医学教学模式的启示 |
盛瑞
龚政
耿明华
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2014 |
28
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7
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加州大学伯克利分校如何促进本科生科研 |
高桂娟
陈乐
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2015 |
27
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8
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南加州大学翻转课堂设计原则及其启示 |
钱研
陈晓慧
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
35
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9
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美国加州大学财务管理分析及其启示 |
周霖
李刚
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
11
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10
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美国公立大学教师薪酬制度的特点与启示——以加州大学为例 |
罗仲尤
刘樱
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
11
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11
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美国加州大学圣地亚哥分校机械基础实践教学的模式与启示 |
刘莹
申永胜
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《中国大学教学》
CSSCI
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2006 |
11
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12
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美国加州大学洛杉矶分校构建创业生态系统的探索 |
殷朝晖
龚娅玲
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2012 |
18
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13
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加州大学洛杉矶分校创伤后应激障碍反应指数(儿童修订版)的效度和信度检验 |
付琳
程锦
吴苏曼
刘正奎
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2018 |
5
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14
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规范·绩效·多元·卓越——加州大学伯克利分校研究生课程评估体系的核心 |
马健生
时晨晨
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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15
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美国加州大学多校区系统的发展及其总分校关系的演变 |
谢广宽
钟灿涛
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《高校教育管理》
CSSCI
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2013 |
11
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16
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美国一流研究型大学博士生教育内部质量保障体系研究——以加州大学伯克利分校为例 |
陈玥
翟月
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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17
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研究型大学引资与引智同行:加州大学捐赠讲席制度的特征 |
张和平
沈红
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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18
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加州大学欧文分校的国际化师资队伍建设 |
都宁
何芳
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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19
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美国加州大学学术评议会的发展历程、组织构架与运行特点 |
张松
刘志民
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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20
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美国加州大学洛杉矶分校牙科学院全口义齿教学计划简介 |
张玉梅
王疆
赵铱民
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《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2004 |
2
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