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基于要素耦合分析的本科高校稳定周期性研究
被引量：
1
1
作者
李志平
张迎宏
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期23-24,共2页
以本科高校人才培养功能为逻辑起点,将本科高校的内部要素进行了分类(学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素);根据系统学的功能耦合原理,对本科高校内部要素进行了功能耦合分析(学生要素与师资要素、管理要素、文化要素等...
以本科高校人才培养功能为逻辑起点,将本科高校的内部要素进行了分类(学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素);根据系统学的功能耦合原理,对本科高校内部要素进行了功能耦合分析(学生要素与师资要素、管理要素、文化要素等非物质要素间功能耦合,学生要素与物质性要素以及非物质性要素间功能耦合),据此得到了本科高校是一个稳定的组织系统的结论;进而分析了本科高校对外功能由人才培养到人才培养+科学研究再到人才培养+科学研究+社会服务的发展脉络,得到了本科高校是稳定周期较长的组织系统的结论。
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关键词
本科高校
内部要素分类
功能耦合分析
稳定周期较长
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职称材料
题名
基于要素耦合分析的本科高校稳定周期性研究
被引量：
1
1
作者
李志平
张迎宏
机构
哈尔滨学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第11期23-24,共2页
基金
全国教育科学"十一五"课题"本科高校特色发展路径研究"的前期研究成果
文摘
以本科高校人才培养功能为逻辑起点,将本科高校的内部要素进行了分类(学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素);根据系统学的功能耦合原理,对本科高校内部要素进行了功能耦合分析(学生要素与师资要素、管理要素、文化要素等非物质要素间功能耦合,学生要素与物质性要素以及非物质性要素间功能耦合),据此得到了本科高校是一个稳定的组织系统的结论;进而分析了本科高校对外功能由人才培养到人才培养+科学研究再到人才培养+科学研究+社会服务的发展脉络,得到了本科高校是稳定周期较长的组织系统的结论。
关键词
本科高校
内部要素分类
功能耦合分析
稳定周期较长
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于要素耦合分析的本科高校稳定周期性研究
李志平
张迎宏
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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