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论人性化高等教育的功能与原则
被引量：
1
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作者
金绪泽
宋军丽
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第2期248-250,共3页
人性化高等教育是一种契合人性发展轨道,不断建构、完善人性,促成个体潜能最大化释放的教育。人性化高等教育的功能,强调人性化高等教育在发掘大学生的潜能、充分建构和完善人性、培养大学生健全人格和实现其个体价值以及实现高等教育...
人性化高等教育是一种契合人性发展轨道,不断建构、完善人性,促成个体潜能最大化释放的教育。人性化高等教育的功能,强调人性化高等教育在发掘大学生的潜能、充分建构和完善人性、培养大学生健全人格和实现其个体价值以及实现高等教育的文化传承功能和社会调适功能等方面发挥重要作用。人性化高等教育应该坚持民主平等原则、以人为本原则、开放评价原则、个性化原则和终身化原则。
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关键词
人性化
高等教育
功能与原则
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职称材料
新形势下高校网络文化成果评价机制研究
被引量：
8
2
作者
姚兰
郭静舒
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期178-182,共5页
高校网络文化成果评价是网络文化发展的关键环节,建立科学的评价机制是促进高校网络文化的健康发展、营造和谐的校园文化环境、培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。科学评价机制的建立需要坚持先进性、主体性、主导性、互动性的原...
高校网络文化成果评价是网络文化发展的关键环节,建立科学的评价机制是促进高校网络文化的健康发展、营造和谐的校园文化环境、培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。科学评价机制的建立需要坚持先进性、主体性、主导性、互动性的原则,坚持定量细化与定性分析交替主导、渐进式欣赏与跳跃式推定螺旋上升、主观价值判断与客观工具理性协同递进、政治原则一元与文化多元和谐共生的规律,从而推进高校网络文化成果评价的科学运行。
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关键词
高校网络文化
成果评价
功能与原则
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职称材料
题名
论人性化高等教育的功能与原则
被引量：
1
1
作者
金绪泽
宋军丽
机构
华中科技大学
河南师范大学
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第2期248-250,共3页
文摘
人性化高等教育是一种契合人性发展轨道,不断建构、完善人性,促成个体潜能最大化释放的教育。人性化高等教育的功能,强调人性化高等教育在发掘大学生的潜能、充分建构和完善人性、培养大学生健全人格和实现其个体价值以及实现高等教育的文化传承功能和社会调适功能等方面发挥重要作用。人性化高等教育应该坚持民主平等原则、以人为本原则、开放评价原则、个性化原则和终身化原则。
关键词
人性化
高等教育
功能与原则
Keywords
humanized
higher education
function and principle
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新形势下高校网络文化成果评价机制研究
被引量：
8
2
作者
姚兰
郭静舒
机构
武汉大学马克思主义学院
武汉理工大学艺术与设计学院
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期178-182,共5页
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"新形势下高校网络文化成果评价研究"(14JDSZ2073)
文摘
高校网络文化成果评价是网络文化发展的关键环节,建立科学的评价机制是促进高校网络文化的健康发展、营造和谐的校园文化环境、培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。科学评价机制的建立需要坚持先进性、主体性、主导性、互动性的原则,坚持定量细化与定性分析交替主导、渐进式欣赏与跳跃式推定螺旋上升、主观价值判断与客观工具理性协同递进、政治原则一元与文化多元和谐共生的规律,从而推进高校网络文化成果评价的科学运行。
关键词
高校网络文化
成果评价
功能与原则
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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1
论人性化高等教育的功能与原则
金绪泽
宋军丽
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011
1
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职称材料
2
新形势下高校网络文化成果评价机制研究
姚兰
郭静舒
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2017
8
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