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基于灰色关联度的职业教育集团化办学成效评价模型及应用
被引量:
2
1
作者
徐娟
章劲松
闫新乾
《职业技术教育》
北大核心
2013年第17期62-64,共3页
在构建一套较完整、易量化的职业教育集团化办学成效评价指标体系的基础上,采用灰色关联度分析法构建评价模型,聘请10位职教专家对四个职教集团的办学成效进行打分。根据计算结果发现,选取的4个职教集团的集团化办学成效关联度不高,且...
在构建一套较完整、易量化的职业教育集团化办学成效评价指标体系的基础上,采用灰色关联度分析法构建评价模型,聘请10位职教专家对四个职教集团的办学成效进行打分。根据计算结果发现,选取的4个职教集团的集团化办学成效关联度不高,且差异不是很大,说明我国职业教育集团化虽然蓬勃发展,但仍处于探索最优化的阶段。
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关键词
职业教育集团
办学成效
评价
灰色关联度
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职称材料
职业教育集团化办学成效的实证分析
被引量:
2
2
作者
杨广俊
《职业技术教育》
北大核心
2012年第16期26-29,共4页
近年来,职业教育集团化办学在我国呈现出良好发展态势,通过资源共享、合作共赢,逐步实现了职业教育与产业、职业院校与企业的深入对接。应用数理统计学中的因子分析法,对我国26个省、直辖市的职业教育集团化办学成效进行评价分析,指出...
近年来,职业教育集团化办学在我国呈现出良好发展态势,通过资源共享、合作共赢,逐步实现了职业教育与产业、职业院校与企业的深入对接。应用数理统计学中的因子分析法,对我国26个省、直辖市的职业教育集团化办学成效进行评价分析,指出各地区职业教育集团化发展的优势与不足,对于提升各地区职业教育综合实力具有重要的参考价值和借鉴意义,同时也能为相关部门的政策制定提供决策依据。
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关键词
职业教育
集团化
办学成效
因子分析
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职称材料
英国职业高中发展及其评析
被引量:
2
3
作者
孔凡琴
邓涛
《职业技术教育》
北大核心
2013年第34期88-93,共6页
20世纪80年代以来,英国职业高中在科学主义和新自由主义思想指导下不断发展,且在招生对象与入学条件、培养目标与课程设置、考试与资格证书等方面体现出自己的特色。从精英与大众、公平与效率、普职融合等视阈来看,英国职业高中发展虽...
20世纪80年代以来,英国职业高中在科学主义和新自由主义思想指导下不断发展,且在招生对象与入学条件、培养目标与课程设置、考试与资格证书等方面体现出自己的特色。从精英与大众、公平与效率、普职融合等视阈来看,英国职业高中发展虽然取得了一定成效,但也存在着诸多值得深入反思的问题。
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关键词
英国
职业高中
实践特色
办学成效
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职称材料
学校组织绩效及其合作机制研究
被引量:
1
4
作者
周彬
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2017年第2期69-74,共6页
调动教师工作积极性,增强学校办学活力,这是学校绩效工资政策的根本目的。由于教师工资是清晰而又透明的,而教育绩效是长效又模糊的,当将教师工资与个体绩效相关联时,教师将"为考而教"且加剧竞争。为此,需要强化学校组织绩效...
调动教师工作积极性,增强学校办学活力,这是学校绩效工资政策的根本目的。由于教师工资是清晰而又透明的,而教育绩效是长效又模糊的,当将教师工资与个体绩效相关联时,教师将"为考而教"且加剧竞争。为此,需要强化学校组织绩效和校内团队绩效,通过学校及其团队的共同努力与合作,在高绩效实现学校和团队教育目标的同时,还可以提高教师个体的工资水平。此外,通过学校组织绩效对教师个体绩效的引领和统整,不断丰富教育绩效的内涵,让绩效管理拥有更多的教育属性,从而全方位地实现用绩效工资提升学校办学效率的政策目标。
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关键词
办学成效
绩效管理
组织绩效
个体绩效
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职称材料
当今美国高等教育质量评估的焦点:学生学习成果评估
被引量:
32
5
作者
马彦利
胡寿平
崔立敏
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第4期78-84,共7页
学生学习成果已经成为当今美国高等教育质量评估的核心内容。学生学习成果评估提供了能够显示每一所院校办学成效的最为重要的证据。高等教育的学习成果按类型可划分为认知性学习成果和情感性学习成果。学生学习成果评估的一个主要环节...
学生学习成果已经成为当今美国高等教育质量评估的核心内容。学生学习成果评估提供了能够显示每一所院校办学成效的最为重要的证据。高等教育的学习成果按类型可划分为认知性学习成果和情感性学习成果。学生学习成果评估的一个主要环节是运用定性或定量测量等方法获取学习成果的信息和证据。全国性的标准化测试和问卷调查被更多地用于测评一所高校总体的学生学习成果水平和办学成效。当前,学生学习成果评估在实践中面临着一些问题。美国高等教育质量认证要求的变化促使美国高校前所未有地重视学生学习成果的评估和改善。美国学生学习成果评估运动对中国的高等教育评估有一定的启示。
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关键词
美国高等教育
学生学习成果
评估
办学成效
标准化测试
问卷调查
质量认证
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职称材料
国防科技大学
6
《学术界》
CSSCI
北大核心
2020年第10期192-192,共1页
国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院,即著名的“哈军工”,陈质大将任首任院长兼政治委员。“哈军工”创办于朝鲜战争期间,是新中国第一所高等军事工程学院,其卓越的办学成效铸就了我国国防科技和高等...
国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院,即著名的“哈军工”,陈质大将任首任院长兼政治委员。“哈军工”创办于朝鲜战争期间,是新中国第一所高等军事工程学院,其卓越的办学成效铸就了我国国防科技和高等教育史上一座丰碑。1970年,学院主体南迁长沙,改名为长沙工学院。
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关键词
高等教育史
国防科技大学
工程学院
长沙工学院
哈军工
办学成效
朝鲜战争
政治委员
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职称材料
题名
基于灰色关联度的职业教育集团化办学成效评价模型及应用
被引量:
2
1
作者
徐娟
章劲松
闫新乾
机构
湖南现代物流职业技术学院
广州金昊信息技术有限公司长沙办事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第17期62-64,共3页
文摘
在构建一套较完整、易量化的职业教育集团化办学成效评价指标体系的基础上,采用灰色关联度分析法构建评价模型,聘请10位职教专家对四个职教集团的办学成效进行打分。根据计算结果发现,选取的4个职教集团的集团化办学成效关联度不高,且差异不是很大,说明我国职业教育集团化虽然蓬勃发展,但仍处于探索最优化的阶段。
关键词
职业教育集团
办学成效
评价
灰色关联度
Keywords
vocational education group
school-running results
evaluation
grey correlation degree
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育集团化办学成效的实证分析
被引量:
2
2
作者
杨广俊
机构
教育部职业技术教育中心研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第16期26-29,共4页
文摘
近年来,职业教育集团化办学在我国呈现出良好发展态势,通过资源共享、合作共赢,逐步实现了职业教育与产业、职业院校与企业的深入对接。应用数理统计学中的因子分析法,对我国26个省、直辖市的职业教育集团化办学成效进行评价分析,指出各地区职业教育集团化发展的优势与不足,对于提升各地区职业教育综合实力具有重要的参考价值和借鉴意义,同时也能为相关部门的政策制定提供决策依据。
关键词
职业教育
集团化
办学成效
因子分析
Keywords
vocational education
collectivization
school-running efficiency
factor analysis
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
英国职业高中发展及其评析
被引量:
2
3
作者
孔凡琴
邓涛
机构
吉林省教育学院
东北师范大学教育学部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第34期88-93,共6页
基金
吉林省基础教育教学研究重点项目<吉林省高中教学质量提高研究>(JLSJY2012Z048)
主持人:孔凡琴
文摘
20世纪80年代以来,英国职业高中在科学主义和新自由主义思想指导下不断发展,且在招生对象与入学条件、培养目标与课程设置、考试与资格证书等方面体现出自己的特色。从精英与大众、公平与效率、普职融合等视阈来看,英国职业高中发展虽然取得了一定成效,但也存在着诸多值得深入反思的问题。
关键词
英国
职业高中
实践特色
办学成效
Keywords
UK
vocational high school
practice characteristics
school-running effects
分类号
G719.561 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
学校组织绩效及其合作机制研究
被引量:
1
4
作者
周彬
机构
华东师范大学教师教育学院/基础教育改革与发展研究所
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2017年第2期69-74,共6页
基金
2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学校治理现代化与政策保障"(项目批准号16JJD880020)的阶段性研究成果
文摘
调动教师工作积极性,增强学校办学活力,这是学校绩效工资政策的根本目的。由于教师工资是清晰而又透明的,而教育绩效是长效又模糊的,当将教师工资与个体绩效相关联时,教师将"为考而教"且加剧竞争。为此,需要强化学校组织绩效和校内团队绩效,通过学校及其团队的共同努力与合作,在高绩效实现学校和团队教育目标的同时,还可以提高教师个体的工资水平。此外,通过学校组织绩效对教师个体绩效的引领和统整,不断丰富教育绩效的内涵,让绩效管理拥有更多的教育属性,从而全方位地实现用绩效工资提升学校办学效率的政策目标。
关键词
办学成效
绩效管理
组织绩效
个体绩效
Keywords
School Effectiveness
Performance Management
Organizational Performance
Individual Performance
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当今美国高等教育质量评估的焦点:学生学习成果评估
被引量:
32
5
作者
马彦利
胡寿平
崔立敏
机构
艾姆赫斯特学院院校研究办公室
佛罗里达州立大学教育领导和政策研究系
交通运输部党校教务办公室
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第4期78-84,共7页
文摘
学生学习成果已经成为当今美国高等教育质量评估的核心内容。学生学习成果评估提供了能够显示每一所院校办学成效的最为重要的证据。高等教育的学习成果按类型可划分为认知性学习成果和情感性学习成果。学生学习成果评估的一个主要环节是运用定性或定量测量等方法获取学习成果的信息和证据。全国性的标准化测试和问卷调查被更多地用于测评一所高校总体的学生学习成果水平和办学成效。当前,学生学习成果评估在实践中面临着一些问题。美国高等教育质量认证要求的变化促使美国高校前所未有地重视学生学习成果的评估和改善。美国学生学习成果评估运动对中国的高等教育评估有一定的启示。
关键词
美国高等教育
学生学习成果
评估
办学成效
标准化测试
问卷调查
质量认证
Keywords
Higher Education in the U.S.
Student Learning Outcomes
Assessment
InstitutionalEffectiveness
Standardized Test
Survey
Accreditation
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
国防科技大学
6
出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2020年第10期192-192,共1页
文摘
国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院,即著名的“哈军工”,陈质大将任首任院长兼政治委员。“哈军工”创办于朝鲜战争期间,是新中国第一所高等军事工程学院,其卓越的办学成效铸就了我国国防科技和高等教育史上一座丰碑。1970年,学院主体南迁长沙,改名为长沙工学院。
关键词
高等教育史
国防科技大学
工程学院
长沙工学院
哈军工
办学成效
朝鲜战争
政治委员
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于灰色关联度的职业教育集团化办学成效评价模型及应用
徐娟
章劲松
闫新乾
《职业技术教育》
北大核心
2013
2
在线阅读
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职称材料
2
职业教育集团化办学成效的实证分析
杨广俊
《职业技术教育》
北大核心
2012
2
在线阅读
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职称材料
3
英国职业高中发展及其评析
孔凡琴
邓涛
《职业技术教育》
北大核心
2013
2
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职称材料
4
学校组织绩效及其合作机制研究
周彬
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2017
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
当今美国高等教育质量评估的焦点:学生学习成果评估
马彦利
胡寿平
崔立敏
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2012
32
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
国防科技大学
《学术界》
CSSCI
北大核心
2020
0
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职称材料
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