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留学教育的多重影响——基于新中国著名大学校长办学实践的分析
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作者 张亚群 周堃 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期44-54,共11页
出国留学是新中国著名大学校长群体成长的重要路径,对其办学实践产生广泛而深刻的影响:在育人理念上,主张培养通专结合的人才;在办学实践中,强调学科协调发展,培植新兴学科;注重延揽优秀人才,促进师资发展;学术管理强调教学与研究并重,... 出国留学是新中国著名大学校长群体成长的重要路径,对其办学实践产生广泛而深刻的影响:在育人理念上,主张培养通专结合的人才;在办学实践中,强调学科协调发展,培植新兴学科;注重延揽优秀人才,促进师资发展;学术管理强调教学与研究并重,开放自主;文化建设坚持中西会通,古今相济。当今中国高等教育已取得巨大成就,出国留学作为高层次人才培养的重要途径之一,在实施教育强国战略和推进中国式现代化建设中仍将继续发挥重大作用。 展开更多
关键词 教育家 新中国著名大学校长 留学教育 办学实践 教育家精神
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开拓创新 走特色办学之路——西安航空职业技术学院“工学四合”办学实践 被引量:3
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作者 郑新先 毕淑玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第18期57-57,共1页
西安航空职业技术学院在办学实践中,创建了教育与产业结合、学校与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合的“工学四合”教育模式。该模式以培养学生的职业素质、技术应用力和就业竞争力为主线,通过学校和企业的双向介入,将学生... 西安航空职业技术学院在办学实践中,创建了教育与产业结合、学校与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合的“工学四合”教育模式。该模式以培养学生的职业素质、技术应用力和就业竞争力为主线,通过学校和企业的双向介入,将学生在校的理论学习、基本训练与在企业实际工作中经历的学习有机结合起来, 展开更多
关键词 职业技术学院 办学实践 特色办学 工学 航空 西安 就业竞争力 企业结合
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积求是风 育拓新才——李达教育思想和办学实践的新启示 被引量:2
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作者 陈闻晋 徐琼 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 2004年第2期237-243,共7页
李达是著名的马克思主义理论家、教育家 ,他在武汉大学担任校长的 1 3年 ,是他的教育思想较为全面地得到贯彻落实的辉煌时期。其教育思想和办学实践包括 :坚持社会主义的办学方向 ,用马克思主义理论武装广大师生 ;充分信任和依靠广大教... 李达是著名的马克思主义理论家、教育家 ,他在武汉大学担任校长的 1 3年 ,是他的教育思想较为全面地得到贯彻落实的辉煌时期。其教育思想和办学实践包括 :坚持社会主义的办学方向 ,用马克思主义理论武装广大师生 ;充分信任和依靠广大教师办学 ,不断提高办学水平 ;尊重教育规律 ,把武汉大学办成一流大学等。积求是风 ,育拓新才 。 展开更多
关键词 李达 教育思想 办学实践 求是 拓新 马克思主义 教育规律 改革发展
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英国高校海外分校发展状况与办学实践研究——以赫瑞瓦特大学迪拜分校为例 被引量:6
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作者 王璐 王世赟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期3-22,共20页
出于扩大本国高等教育的国际影响和拓展收入来源的考虑,英国各届政府出台了一系列支持性政策,推动本国高校走出国门,开办海外分校已成为英国高等教育国际化的重要途径之一。英国赫瑞瓦特大学在开办迪拜分校的过程中,积极借助阿联酋高等... 出于扩大本国高等教育的国际影响和拓展收入来源的考虑,英国各届政府出台了一系列支持性政策,推动本国高校走出国门,开办海外分校已成为英国高等教育国际化的重要途径之一。英国赫瑞瓦特大学在开办迪拜分校的过程中,积极借助阿联酋高等教育自由区的优势,在融资模式、治理结构、师生管理、专业设置、教学与学习、质量保障体系等方面积累了丰富的经验。寻求契机和制定计划、考虑东道国的环境和需求、构建基本运行机制、形成多元伙伴与协作关系、以高质量的服务和教学吸引当地学生是英国高校开办海外分校的成功所在。这些经验对我国高校海外办学的理论与实践具有一定启发意义。 展开更多
关键词 英国 高校 海外分校 办学实践 赫瑞瓦特大学 迪拜分校
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卜舫济的大学教育思想及办学实践 被引量:2
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作者 项建英 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第2期17-21,共5页
卜舫济把"生命之丰富"和"性格之培养"作为大学教育宗旨,把训练学生成为"未来领袖和司令官"作为大学教育目标,对外为学校积极筹款,对内则以家庭理念经营学校,其大学教育理念和办学实践至今仍值得我们借鉴... 卜舫济把"生命之丰富"和"性格之培养"作为大学教育宗旨,把训练学生成为"未来领袖和司令官"作为大学教育目标,对外为学校积极筹款,对内则以家庭理念经营学校,其大学教育理念和办学实践至今仍值得我们借鉴和深省。 展开更多
关键词 教会大学 卜舫济 大学教育思想 办学实践
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学校活力的表现、内涵与生成逻辑——基于陶行知两所学校的办学实践分析 被引量:2
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作者 周志平 《当代教育科学》 北大核心 2019年第4期19-23,62,共6页
教育领域尤其学校教育除关注质量、公平,还应加强对学校活力的研究。晓庄师范学校和重庆育才学校是陶行知创办的典型活力学校。两所学校活力,既有共同点,如办学的理念性或思想性、课程的生活性、活动的开放性,也有差异点,如制度的创造... 教育领域尤其学校教育除关注质量、公平,还应加强对学校活力的研究。晓庄师范学校和重庆育才学校是陶行知创办的典型活力学校。两所学校活力,既有共同点,如办学的理念性或思想性、课程的生活性、活动的开放性,也有差异点,如制度的创造性、师资的胜任力。据此,学校活力内涵可以提炼为:理念的思想力、课程的生活力、师资的胜任力、制度的创造力、活动的开放力。反思两所学校活力的生成逻辑,则有历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三种。学校应该较好地把握学校活力内涵,遵循三种生成逻辑,才能更好地把握提升学校活力的旨趣。 展开更多
关键词 学校活力 陶行知 办学实践 生成逻辑
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百岁教育家王越的教育思想与办学实践 被引量:2
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作者 彭梅蕾 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期97-101,111,共6页
本文论述了108岁的知名教育家王越先生的教育思想形成和发展的历史背景和个人背景,挖掘和梳理了王越先生的教育思想和办学实践,探讨了王越先生对我国高等教育特别是华侨教育作出的重要贡献,诠释了王越教育思想的精髓,及其作为教育家的... 本文论述了108岁的知名教育家王越先生的教育思想形成和发展的历史背景和个人背景,挖掘和梳理了王越先生的教育思想和办学实践,探讨了王越先生对我国高等教育特别是华侨教育作出的重要贡献,诠释了王越教育思想的精髓,及其作为教育家的个性特征与人格魅力。 展开更多
关键词 王越 教育思想 办学实践
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明确办学定位 创新工作思路——盐城纺织职业技术学院办学实践 被引量:1
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作者 黄志纯 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第15期55-56,共2页
作为一所年轻的高职学院,要想在职业教育领域有立足之地和发展空间,必须找准办学定位,创新工作思路,形成办学特色。基于这样的认识,盐城纺织职业技术学院领导班子在2005年4月研究确定了“围绕一个目标,实现两个转变,实施三大建... 作为一所年轻的高职学院,要想在职业教育领域有立足之地和发展空间,必须找准办学定位,创新工作思路,形成办学特色。基于这样的认识,盐城纺织职业技术学院领导班子在2005年4月研究确定了“围绕一个目标,实现两个转变,实施三大建设,推进四项改革”的工作思路。经过两年的艰苦创业,学院实现了跨越式发展,被评为江苏省职业教育先进单位和江苏省文明单位。 展开更多
关键词 职业技术学院 办学定位 办学实践 纺织 盐城 跨越式发展 高职学院 教育领域
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用理念引领办学实践 用实践丰富办学理念 被引量:2
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作者 崔砚青 《北京农业职业学院学报》 2007年第B08期13-18,共6页
北京农业职业学院在办学中提炼出四大理念,即坚持以德为先,全面育人的理念;坚持以实践教学为主体的理念;坚持服务与办学双赢的理念;坚持立体式开放办学的理念。学院四个办学理念的提出,是多年办学的积淀和升华,以理念引领学院发... 北京农业职业学院在办学中提炼出四大理念,即坚持以德为先,全面育人的理念;坚持以实践教学为主体的理念;坚持服务与办学双赢的理念;坚持立体式开放办学的理念。学院四个办学理念的提出,是多年办学的积淀和升华,以理念引领学院发展是农业职业院校的必然选择。 展开更多
关键词 高职院校 办学实践 办学理念
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彩虹的约定,幸福的旅程,百年的梦想——“人大附小教育家办学实践研讨会”幸福绽放
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作者 沙培宁 孙金鑫 《中小学管理》 北大核心 2014年第6期54-54,共1页
没有鲜花,没有彩旗,没有形式上的客套,却处处是笑声、时时有掌声、句句是饱满充沛的真情表白,这就是2014年5月16日,“幸福·梦想——人大附小教育家办学实践研讨会”给300名与会者留下的深刻印象。
关键词 办学实践 教育家 幸福 人大 梦想 约定 彩虹
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提升理念重内涵 突出特色谋发展——北京农业职业学院办学实践
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作者 崔砚青 王振如 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第11期59-60,共2页
在首都西南,古老而美丽的永定河畔,坐落着一所占地千余亩,有着50年职业教育历史和优良办学传统,具有鲜明办学特色的普通高等职业院校——北京农业职业学院。
关键词 北京农业职业学院 办学实践 高等职业院校 办学传统 教育历史 办学特色 永定河
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石家庄市第二职业中专学校办学实践与思考
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作者 刘文珠 李海燕 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第25期63-64,共2页
20世纪80年代初期.计算机渐人人们的工作和生活。石家庄市第二职业中专学校作为石家庄市第一所国办计算机学校应运而生。由于应用领域广泛、市场需求量大,一时成为了这座城市职业学校的新贵。每年学校三四百名招生指标,
关键词 职业中专学校 石家庄市 办学实践 20世纪80年代初 市场需求量 职业学校 招生指标 计算机
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校企合作创特色 产学研结合育人才——辽宁农业职业技术学院办学实践
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作者 蒋锦标 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第24期59-60,共2页
辽宁农业职业技术学院在发展改革实践中,逐渐形成了自身特色,并在建立长效运行机制方面做了有益的尝试,取得了一定的成绩。
关键词 辽宁农业职业技术学院 办学实践 产学研结合 校企合作 人才 长效运行机制
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论现阶段我国大学办学实践中的偏差及其矫正
14
作者 漆向东 《教育与职业》 北大核心 2007年第6期35-36,共2页
大学理念是指导大学管理、促进大学发展的宝贵的精神财富。文章针对我国一些大学办学实践中出现的偏差,应当加以纠正,以促进教育教学质量的提高和学术事业的繁荣,切实履行大学所肩负的历史使命。
关键词 起学理念 办学实践 学术管理
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宝钢现代企业技能人才培养的探究——宝钢高级技工培训中心的办学实践
15
作者 许小伟 鲍洪良 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第15期52-53,共2页
宝钢高级技工培训中心(以下简称中心)是伴随着宝钢的建设、投产、发展而逐渐壮大起来的集中职、高职、高技、培训于一体的冶金职业技术培训中心.中心自创办以来,坚持一手抓学历教育,一手抓职业培训,并积极探索与这二种教育培训类型相适... 宝钢高级技工培训中心(以下简称中心)是伴随着宝钢的建设、投产、发展而逐渐壮大起来的集中职、高职、高技、培训于一体的冶金职业技术培训中心.中心自创办以来,坚持一手抓学历教育,一手抓职业培训,并积极探索与这二种教育培训类型相适应的办学模式,构建起中等职业教育与高等职业教育相衔接、职前教育与职后培训相沟通、学历教育与非学历教育并举的职业教育培训体系,取得了有益的办学经验. 展开更多
关键词 高级技工 技能人才培养 宝钢 办学实践 现代企业 职业教育培训体系 技术培训中心 高等职业教育 中等职业教育 非学历教育 职业培训 办学模式 培训类型 职后培训 职前教育 办学经验 中职 高职
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职业本科教育办学实践的意蕴解析与行动策略 被引量:11
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作者 陆宇正 曾天山 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期108-117,共10页
稳步发展职业本科教育已成为我国的鲜明导向。国内外经验表明,职业本科教育办学实践蕴含着适应性与实践性的定位要求,处于高等性与本科性的发展层级之中,呈现出职业性与技术性的表现特征。基于产业经济发展要求、职业教育高移需求以及... 稳步发展职业本科教育已成为我国的鲜明导向。国内外经验表明,职业本科教育办学实践蕴含着适应性与实践性的定位要求,处于高等性与本科性的发展层级之中,呈现出职业性与技术性的表现特征。基于产业经济发展要求、职业教育高移需求以及个体成长成才诉求的实践逻辑,我国正着力构建具有多重功能作用和多样化特性表征的职业本科教育办学实践结构样态,并在办学主体、制度环境与保障体系等方面形成复杂多变的运行机制。面向未来,相关部门要从锚定办学定位、重视办学主体、夯实办学条件、开放办学形式以及完善办学机制等五个方面着手,助推职业本科教育办学改革落实落深。 展开更多
关键词 职业本科教育 办学实践 价值意蕴 质量型发展 办学策略
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高职教育的办学实践与体会
17
作者 程中元 王连圭 何锦昌 《高教探索》 北大核心 1999年第2期42-43,共2页
关键词 高职教育 毕业设计 办学实践 计算机应用专业 技能训练 专业设置 课程建设 网络操作系统 数据库原理 教学内容
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行业院校划转地方后的发展思路与办学实践——基于辽宁的案例研究 被引量:1
18
《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第12期F0002-F0002,共1页
行业院校是指在计划经济体制下,为适应国民经济对各行业高级专业人才的需求和科技发展的需要,由原中央或地方行业部门主办并提供资金支持,重点面向各主管行业培养人才、提供技术服务、与所属企业合作关系密切的高等院校。
关键词 行业部门 高等院校 办学实践 高级专业人才 案例 辽宁 划转 计划经济体制
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面向农村 何以进行 以吉林工贸学校“校企农”结合办学实践为例 被引量:1
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作者 本刊编辑部 于志晶 +1 位作者 刘海 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2011年第9期24-31,共8页
中国是农业大国。没有农业现代化就没有全国现代化,没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定,没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确要求"加快发展面向农村的职业教育"... 中国是农业大国。没有农业现代化就没有全国现代化,没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定,没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确要求"加快发展面向农村的职业教育"。从过去的"农村职业教育"到现在的"面向农村的职业教育",这是党中央站在统筹城乡经济社会发展的战略高度,对职业教育提出的新的定位和历史任务。面向农村的职业教育何以进行,是一个时代的命题,最急需实践的回答。位于吉林省"江城"吉林市的吉林工贸学校利用中药制药专业优势,依托涉农企业和乡镇政府,积极把办学触角伸向农村,展示出了良好的发展势头,其办学实践和思路以及面临的问题具有一定的典型性和启发性。前不久,我们专程对学校及其合作企业,以及学校设在乡镇的分校、乡镇领导和农民学员进行了采访和调查。我们采用目的性抽样办法,选择了100多个对象作为采访和调查样本,通过结构型和半结构型的集体访谈、个别访谈,以及发放问卷和现场观察等方式,力图了解真实情况。现在,我们将这所学校作为案例加以介绍,并以此为基础作出分析。 展开更多
关键词 面向农村 办学实践 统筹城乡经济社会发展 农村职业教育 校企 学校 工贸 吉林
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邓小平教育思想与深圳大学的办学实践 被引量:1
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作者 张仲春 《高教探索》 北大核心 1995年第1期27-31,共5页
关键词 邓小平教育思想 办学实践 深圳大学 社会主义市场经济 专业人才 开放办学 专业设置 学科建设 资源优势 高等专科学院
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