弘扬优良传统 凝炼办学特色 凸显大学精神——西安体育学院办学传统与特色探索 被引量：1

1

作者 董小龙 刘新平 +2 位作者 惠郭俭 卢耿华 周薇 《西安体育学院学报》 北大核心 2006年第5期1-4,共4页

关键词 西安体育学院 办学传统 办学特色 大学精神 凸显 21世纪 历史进程 求真务实

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弘扬优良办学传统 构筑素质教育高地

2

作者 成锦平 《南通师专学报（社会科学版）》 1998年第2期130-132,共3页

弘扬优良办学传统构筑素质教育高地江苏省海门中学校长成锦平江苏省海门中学是一所具有悠久办学历史、深厚文化底蕴和卓越办学业绩的著名重点中学。建校八十六年来，为国家培养了一大批优秀人才，他们中间既有国内外著名的专家学者、文... 弘扬优良办学传统构筑素质教育高地江苏省海门中学校长成锦平江苏省海门中学是一所具有悠久办学历史、深厚文化底蕴和卓越办学业绩的著名重点中学。建校八十六年来，为国家培养了一大批优秀人才，他们中间既有国内外著名的专家学者、文艺名人，也不乏业绩卓著的党政领导、... 展开更多

关键词 办学传统 实施素质教育 师资队伍建设 江苏省 教师队伍 教学科研 校园文化建设 德育科研 德育工作 主要内容

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继承百年办学传统 提升服务产业能力——国家财政支持会计电算化专业建设成果

3

《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第31期I0010-I0010,共1页

安徽商贸职业技术学院会计专业创办于1912年安徽公学商科，目前已有100年的办学历史。2005年会计电算化专业被确定为院重点教学改革试点专业，2010年被批准为省特色专业，2011年获得国家财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力... 安徽商贸职业技术学院会计专业创办于1912年安徽公学商科，目前已有100年的办学历史。2005年会计电算化专业被确定为院重点教学改革试点专业，2010年被批准为省特色专业，2011年获得国家财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力特色专业建设项日。日前该专业在校生957人，校内专任教师158人，骨干教师71人。其中，教授5人， 展开更多

关键词 会计电算化专业 产业发展能力 财政支持 办学传统 服务产业 国家 特色专业建设 继承

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绍兴文理学院:以“三贯通·四衔接·五协同”引领大中小学思政课一体化建设市域实践

4

《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期F0004-F0004,共1页

绍兴文理学院秉承百年师范办学传统,凭借思想政治教育(师范)专业的深厚底蕴,主动发挥地方高校的牵头引领作用,以与市域中小学共建思政课的天然学缘优势和强大业缘联系,聚焦人才培养和思政课改革创新,率先成立绍兴市大中小学思政课一体... 绍兴文理学院秉承百年师范办学传统,凭借思想政治教育(师范)专业的深厚底蕴,主动发挥地方高校的牵头引领作用,以与市域中小学共建思政课的天然学缘优势和强大业缘联系,聚焦人才培养和思政课改革创新,率先成立绍兴市大中小学思政课一体化建设学校联盟和名师工作室联盟,通过校、政、社一体联动的方式,聚焦课程目标、内容、实施和评价四大环节,实现各学段纵向衔接、螺旋上升的“内涵式”发展;围绕“一体化”建设目标,引领市域中小学开展协同党建、协同教学、协同教研、协同科研、协同育人,取得了显著成效。 展开更多

关键词 绍兴文理学院 思政课 名师工作室 协同育人 螺旋上升 办学传统 思想政治教育 协同教学

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提升理念重内涵 突出特色谋发展——北京农业职业学院办学实践

5

作者 崔砚青 王振如 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第11期59-60,共2页

在首都西南，古老而美丽的永定河畔，坐落着一所占地千余亩，有着50年职业教育历史和优良办学传统，具有鲜明办学特色的普通高等职业院校——北京农业职业学院。

关键词 北京农业职业学院 办学实践 高等职业院校 办学传统 教育历史 办学特色 永定河

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紧密结合行业办学特色 积极推进院校文化建设

6

作者 黄曦 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第16期70-72,共3页

武汉船舶职业技术学院的文化建设，一方面在传承中发展．发扬服务军工的光荣办学传统，形成以军工特色为核心的高职院校文化，另一方面在实践中创新．与行业文化、企业文化互动融合，探索高职院校文化建设新特点。促进高等职业教育可持... 武汉船舶职业技术学院的文化建设，一方面在传承中发展．发扬服务军工的光荣办学传统，形成以军工特色为核心的高职院校文化，另一方面在实践中创新．与行业文化、企业文化互动融合，探索高职院校文化建设新特点。促进高等职业教育可持续发展。 展开更多

关键词 文化建设 高职院校 行业文化 办学特色 武汉船舶职业技术学院 高等职业教育 可持续发展 办学传统

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延安大学突出办学特色服务革命老区

7

《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期F0003-F0003,共1页

延安大学从建校之日起，就肩负起了民族独立、人民解放和国家建设的重任，逐步形成既“学科学”，又“学做人”，“踏踏实实地为实际服务”，为政治、经济、文化建设服务的办学传统。学校充分利用地处革命圣地延安这一地理优势，大力弘... 延安大学从建校之日起，就肩负起了民族独立、人民解放和国家建设的重任，逐步形成既“学科学”，又“学做人”，“踏踏实实地为实际服务”，为政治、经济、文化建设服务的办学传统。学校充分利用地处革命圣地延安这一地理优势，大力弘扬延安精神，培养出了一批义一批“下得去、留得住、用得上”的“基础厚实、为人诚实、作风务实、工作扎实”的人才， 展开更多

关键词 特色服务 延安大学 办学传统 革命老区 民族独立 国家建设 文化建设 地理优势

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根植红色文化沃土 培养新时代长征人——遵义师范学院“长征班”人才培养模式改革纪实 被引量：1

8

《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期F0004-F0004,共1页

长期以来,遵义师范学院始终牢记习近平总书记“传承红色基因,讲好遵义故事”的殷切嘱托,结合贵州以长征精神、遵义会议精神为核心的红色文化资源优势及其独特的红色文化办学传统,通过招收思想政治教育本科专业(长征班)(以下简称“长征班... 长期以来,遵义师范学院始终牢记习近平总书记“传承红色基因,讲好遵义故事”的殷切嘱托,结合贵州以长征精神、遵义会议精神为核心的红色文化资源优势及其独特的红色文化办学传统,通过招收思想政治教育本科专业(长征班)(以下简称“长征班”)作为红色文化育人载体创新教育模式。 展开更多

关键词 创新教育模式 办学传统 红色文化资源 思想政治教育 遵义会议精神 长征精神 遵义师范学院 人才培养模式改革

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战略规划是培植高职核心发展力的关键要素 被引量：2

9

作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2009年第9期23-23,共1页

回顾我国高职教育的发展历程，存在的一个突出问题是，一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦，从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的，是可以培植的，但不可以模仿。因此... 回顾我国高职教育的发展历程，存在的一个突出问题是，一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦，从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的，是可以培植的，但不可以模仿。因此，高职院校只有从自身的规律和优势出发，按照高职核心发展力的标准，合理选择高职核心发展力培植的路径，坚持积淀和创新，才能真正形成属于自己“产权”的核心发展力。 展开更多

关键词 高职教育 培植 规划 办学传统 高职院校 模仿

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战略规划是培植高职核心发展力的关键要素

10

作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2011年第36期23-23,共1页

一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦，从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的，是可以培植的，但不可以模仿。因此，高职院校只有从自身的规律和优势出发，按照高职核心... 一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦，从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的，是可以培植的，但不可以模仿。因此，高职院校只有从自身的规律和优势出发，按照高职核心发展力的标准，合理选择高职核心发展力培植的路径，坚持积淀和创新，才能真正形成属于自己“产权”的核心发展力。高职核心发展力的培植，战略规划是关键。 展开更多

关键词 高职院校 培植 规划 办学传统

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对学校发展规划的理性思考——基于A中学学校发展规划活动的分析

11

作者 喻小琴 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第5期7-10,共4页

一、A中学学校发展规划活动及其相关特征描述A中学是江苏省的百年老校，也是一所四星级省级名校。其百年的历史发展，为学校积淀了丰富的文化底蕴和深厚的办学传统。先进的管理理念、高素质的教师队伍、卓越的教学质量为学校赢得了省级... 一、A中学学校发展规划活动及其相关特征描述A中学是江苏省的百年老校，也是一所四星级省级名校。其百年的历史发展，为学校积淀了丰富的文化底蕴和深厚的办学传统。先进的管理理念、高素质的教师队伍、卓越的教学质量为学校赢得了省级名校荣誉和显赫的社会地位。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出台之后，全国各地教育行政部门、 展开更多

关键词 学校发展规划 中学 理性 发展规划纲要 教育行政部门 特征描述 办学传统 文化底蕴

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新时代一流旅游本科教育:政产学研合作中不断提升和完善 被引量：15

12

作者 杨晶晶 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第5期9-11,共3页

"2018年6月21日,新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川成都召开,这是改革开放40年来,教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议。会议强调,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地... "2018年6月21日,新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川成都召开,这是改革开放40年来,教育部首次召开的专门研究部署本科教育的会议。会议强调,把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位"。会上,清华大学校长邱勇介绍,"我国有一大批应用型高校,要根据办学传统、区位优势、资源条件等,紧跟时代发展,服务地方需求,在应用型人才培养上办出特色、争创一流"4。 展开更多

关键词 应用型高校 办学传统 新时代教育 高等学校 清华大学校长 旅游本科教育 不断提升 应用型人才培养

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人才培养的清华风格 被引量：5

13

作者 谢维和 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第7期4-8,34,共6页

清华大学人才培养有三个基本的坐标:世界一流,中国特色,清华风格。人才培养的清华风格体现了中西融汇、古今贯通、文理渗透的要求,它具体表现在以下几个方面:一是格局,即人才培养在清华大学的地位和目标;二是格式,即人才培养的模式和方... 清华大学人才培养有三个基本的坐标:世界一流,中国特色,清华风格。人才培养的清华风格体现了中西融汇、古今贯通、文理渗透的要求,它具体表现在以下几个方面:一是格局,即人才培养在清华大学的地位和目标;二是格式,即人才培养的模式和方法;三是格调,即培养的人才的品位和特征。 展开更多

关键词 人才培养 清华风格 办学目标 办学传统

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构建“安大记忆”传承大学文化 被引量：3

14

作者 张婉莹 李虹 《中国档案》 北大核心 2019年第1期62-63,共2页

“高校记忆”是高校在开展教学、科研、生产等活动中产生的历史记录,承载着高校的办学传统、办学理念、办学特色和办学经验,凝聚着大学的文化内核。“高校记忆”的构建和开发,强化了高校档案存史、资政、育人的功能,也推进了高校档案史... “高校记忆”是高校在开展教学、科研、生产等活动中产生的历史记录,承载着高校的办学传统、办学理念、办学特色和办学经验,凝聚着大学的文化内核。“高校记忆”的构建和开发,强化了高校档案存史、资政、育人的功能,也推进了高校档案史料编研和利用工作,促进了大学文化的继承、融合与发扬。 展开更多

关键词 大学文化 记忆 高校档案 传承 档案史料编研 历史记录 办学传统 办学理念

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广西大学 强化教学改革 提高育人质量 被引量：1

15

作者 贾历程 《教育与职业》 北大核心 2012年第34期76-77,共2页

作为一所拥有优秀办学传统的“211”高校，广西大学以提高人才培养质量和科技创新能力为核心，以“顶天、立地、育人”为宗旨，以“解决国家和区域经济社会发展重大战略需求”为目标，坚持把人才培养作为根本任务，全面推进和实施“质... 作为一所拥有优秀办学传统的“211”高校，广西大学以提高人才培养质量和科技创新能力为核心，以“顶天、立地、育人”为宗旨，以“解决国家和区域经济社会发展重大战略需求”为目标，坚持把人才培养作为根本任务，全面推进和实施“质量工程”，不断深化教育教学改革，着力构建规模与质量并重的研究生培养机制，人才培养质量稳步提升。 展开更多

关键词 教育教学改革 育人质量 人才培养质量 区域经济社会发展 研究生培养机制 科技创新能力 “质量工程” 办学传统

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斯里兰卡等发展中国家的乡村教育 被引量：1

16

作者 朱希璐 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第1期40-42,共3页

斯里兰卡是一个有悠久办学传统的发展中国家。斯里兰卡有着一部迈着改革步伐走过来的教育史,堪可自豪于第三世界。斯里兰卡的文化人口占总人口的86.5％。教育经费占国民生产总值的比率相当高。国家提供幼儿园到大学的免费教育,免费供给... 斯里兰卡是一个有悠久办学传统的发展中国家。斯里兰卡有着一部迈着改革步伐走过来的教育史,堪可自豪于第三世界。斯里兰卡的文化人口占总人口的86.5％。教育经费占国民生产总值的比率相当高。国家提供幼儿园到大学的免费教育,免费供给一至十年级教科书。岛国各地学校近万所。 展开更多

关键词 乡村教育 免费教育 教育史 办学传统 人口激增 教育经费 入学人数 教育体制 村校 视导员

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国家教委副主任何东昌到我校视察

17

作者 晓晋 《思想战线》 CSSCI 北大核心 1990年第4期95-95,共1页

5月18日上午,何东昌同志在云南省政府秘书长吴光范、省教委主任张继康的陪同下,到我校视察工作。他在听取杨光俊校长对云大教学、科研及师资建设等基本情况的汇报后,高兴地说,云南大学的发展变化是很大的。云大不仅有悠久的办学传统,而... 5月18日上午,何东昌同志在云南省政府秘书长吴光范、省教委主任张继康的陪同下,到我校视察工作。他在听取杨光俊校长对云大教学、科研及师资建设等基本情况的汇报后,高兴地说,云南大学的发展变化是很大的。云大不仅有悠久的办学传统,而且有光荣的革命传统。 展开更多

关键词 师资建设 国家教委 校长 教学 基本情况 发展变化 东昌 办学传统 副主任 云南大学

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武汉科技大学

18

《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第6期F0004-F0004,共1页

百年办学传统，一脉相承 学校历史可溯源至清末湖广总督张之洞创办于1898年的湖北工艺学堂，虽几经更名、几度搬迂，但办学传统与理念一脉相承，形成了深厚的文化底蕴。

关键词 武汉科技大学 办学传统 湖广总督 文化底蕴 张之洞 学堂 史可 学校

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欢庆六十五华诞 开普新时代华章 热烈庆祝沈阳体育学院建校65周年

19

《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期F0002-F0002,F0003,共2页

悠悠岁月风华,漫漫征程如歌。1954年,应新中国体育事业的需要,作为国家布局在东北的唯一一所高等体育院校,东北体育学院正式建立,1956年更名沈阳体育学院。沈阳体育学院奠基创业的前辈们,坚持贯彻党的教育方针,筚路蓝缕,披荆斩棘,为学... 悠悠岁月风华,漫漫征程如歌。1954年,应新中国体育事业的需要,作为国家布局在东北的唯一一所高等体育院校,东北体育学院正式建立,1956年更名沈阳体育学院。沈阳体育学院奠基创业的前辈们,坚持贯彻党的教育方针,筚路蓝缕,披荆斩棘,为学校今天的发展夯实了根基,留下了精神血脉,为中华民族的振兴和新中国体育事业的发展作出了杰出贡献.时至今日,一代又一代沈体人,传承和发扬学校优良的办学传统,不断谱写出一曲曲改革发展的历史篇章。 展开更多

关键词 中国体育事业 高等体育院校 沈阳体育学院 办学传统 悠悠岁月 一所 漫漫征程 历史篇章

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上海理工大学

20

《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第8期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

上海理工大学是以工学为主，理学、管理学、经济学、文学等多学科交融发展的上海市属重点大学，已有百余年办学历史。学校办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂，百年薪火相传，独树一帜的优秀办学传统孕育了一... 上海理工大学是以工学为主，理学、管理学、经济学、文学等多学科交融发展的上海市属重点大学，已有百余年办学历史。学校办学文脉源于1906年创办的沪江大学和1907年创办的德文医工学堂，百年薪火相传，独树一帜的优秀办学传统孕育了一大批爱国青年和志士仁人，滋养了一大批学术精英、工程专家和社会翘楚，为国家和社会培养了十余万优秀专业人才，享有中国“制造业黄埔军校”之美誉。 展开更多

关键词 上海理工大学 重点大学 交融发展 办学历史 学校办学 办学传统 专业人才 黄埔军校

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