论职成教办学一体化 被引量：1

1

作者 顾晓波 《成人教育》 2002年第7期12-14,共3页

在我国的教育体系中,职业教育和成人教育是较为薄弱的领域。受办学体制和教育政策导向的影响,相当部分职业学校和成人学校(包括各类培训机构)规模小、条件差,难以适应经济和社会发展对应用性人才的需求。同时,受普通高中大发展和普通高... 在我国的教育体系中,职业教育和成人教育是较为薄弱的领域。受办学体制和教育政策导向的影响,相当部分职业学校和成人学校(包括各类培训机构)规模小、条件差,难以适应经济和社会发展对应用性人才的需求。同时,受普通高中大发展和普通高校扩招的冲击,不少地区的中职学校和成人学校的生源出现了不同程度的滑坡。为了改变自己的生存处境,应对日趋激烈的教育市场竞争,谋求更广阔的发展空间,职业学校和成人学校必须寻求一种有效的调整策略。我们认为,在一定的区域或系统内实行职成教办学一体化是一条可行的、有效的途径。 展开更多

关键词 职业教育 成人教育 办学一体化 高校 扩招 办学功能

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从"订单班"到"地铁学院"——校企一体化办学模式的探索与实践 被引量：17

2

作者 钱吉奎 朱斌 +8 位作者 周世青 周平 何万一 刘颖 刘乐毅 刘长安 朱柏洋 梁永亮 叶云飞 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第29期42-46,共5页

南京铁道职业技术学院和南京地铁集团有限公司于2002年合作开展地铁人才培养,历经订单班、冠名班、地铁学院三个阶段,校企合作不断深入,形成了校企一体化办学模式。双方联合组建国内首家地铁学院,实行理事会领导下的院长负责制,吸纳其... 南京铁道职业技术学院和南京地铁集团有限公司于2002年合作开展地铁人才培养,历经订单班、冠名班、地铁学院三个阶段,校企合作不断深入,形成了校企一体化办学模式。双方联合组建国内首家地铁学院,实行理事会领导下的院长负责制,吸纳其他地铁公司加盟,建立了"1(南铁院)+1(南京地铁)+N(其他地铁企业)"理事会架构,搭建了长三角地区城轨职教资源整合平台。地铁学院建立了办学共管、人才共育、资源共享、文化共融的校企一体化办学运行机制,形成了校企一体化全过程育人模式,实现了专业设置与行业需求、教学内容与职业标准、教学过程与生产过程的"三个对接",成功破解了产教深度融合、校企深层次合作的难题。该模式在近十家地铁企业和数家国内外高校进行了推广,产生了很好的示范与辐射效应,并荣获2014年国家教学成果二等奖。 展开更多

关键词 高等职业教育 体制机制创新 校企一体化办学

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高职“产教融合,校企一体化合作办学”的探索与实践 被引量：31

3

作者 李惠峰 文云 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第25期90-93,共4页

校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的高职教育办学方针,充分发挥农林院校的专业优势和人才优势,以满足产业需求和促进学生就业为目标,深化校企合作... 校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的高职教育办学方针,充分发挥农林院校的专业优势和人才优势,以满足产业需求和促进学生就业为目标,深化校企合作,开展了"产教融合、校企一体化合作办学"的探索与实践。 展开更多

关键词 校企合作 产教融合 校企一体化合作办学

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构建旅游院校“产学研一体化”办学模式的几个问题探析——以北京联合大学旅游学院为例 被引量：24

4

作者 汤利华 赵鹏 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期80-85,共6页

“产学研一体化”办学,作为一种不同于传统旅游院校的办学新形式,其模式的理论概括、完整表述等还在探讨之中,本文在借鉴相关研究、明析相关概念的基础上,以北京联合大学旅游学院为例,对旅游学院“一体化办学”的理念和依据、模式的内... “产学研一体化”办学,作为一种不同于传统旅游院校的办学新形式,其模式的理论概括、完整表述等还在探讨之中,本文在借鉴相关研究、明析相关概念的基础上,以北京联合大学旅游学院为例,对旅游学院“一体化办学”的理念和依据、模式的内涵、要素以及作为该模式的中心内容——产学研合作教育的层次及类型等几个重点问题作进一步探析。 展开更多

关键词 旅游学院 “产学研一体化”办学模式 问题探析

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产学研一体化办学的探索与实践 被引量：7

5

作者 尹汉学 巫建新 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第23期13-14,共2页

江苏农林职业技术学院的前身是原江苏省句容农业学校。学校从1981年开始进行产学研一体化办学的探索和研究,并取得了一定的成果,受到江苏省教育厅和农业部的认可。2002年6月,升格为江苏农林职业技术学院后,产学研教学的探索进入了一个... 江苏农林职业技术学院的前身是原江苏省句容农业学校。学校从1981年开始进行产学研一体化办学的探索和研究,并取得了一定的成果,受到江苏省教育厅和农业部的认可。2002年6月,升格为江苏农林职业技术学院后,产学研教学的探索进入了一个新的阶段。学院现设有风景园林（林学）、农艺、畜牧兽医、生物工程等8个系部24个专业,41个专业方向,在校生9 000多人,已发展成为以农林专业为主,涉农二、三产业并重,在省内有特色、国内有影响的综合性农业高等职业技术学院。 展开更多

关键词 产学研教学 一体化办学 高等职业技术学院 实践 农业学校 农林专业 江苏省 省教育厅

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职业教育校企一体化的办学机制 被引量：3

6

作者 谭璐 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期11-14,共4页

随着我国职业教育的快速发展,校企一体化人才培养模式已经成为提高职业教育人才培养质量和效率的重要途径。然而,在当前我国校企合作办学过程中,由于校企之间价值理念、利益导向的差异,制约了一体化办学效用的发挥。为了改善这一现状,... 随着我国职业教育的快速发展,校企一体化人才培养模式已经成为提高职业教育人才培养质量和效率的重要途径。然而,在当前我国校企合作办学过程中,由于校企之间价值理念、利益导向的差异,制约了一体化办学效用的发挥。为了改善这一现状,必须从职业教育校企一体化办学的价值认同机制、制度保障机制、利益共享机制以及协调发展机制的构建入手,为破解校企合作难题走出一条创新之路。 展开更多

关键词 职业教育 校企一体化办学 机制

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迈向高水平大学的战略选择——论教育、科技、经济一体化办学模式 被引量：3

7

作者 黄伯云 《现代大学教育》 2004年第1期1-4,共4页

高等教育模式已经经历两次质的飞跃 :从“解读式”到“研究型” ,再从“研究型”到“创新型”。当前中国高等教育面临发展机遇与挑战 ,而教育、科技、经济一体化发展模式是一种迎接挑战的战略选择。中南大学探索教育、科技、经济一体化... 高等教育模式已经经历两次质的飞跃 :从“解读式”到“研究型” ,再从“研究型”到“创新型”。当前中国高等教育面临发展机遇与挑战 ,而教育、科技、经济一体化发展模式是一种迎接挑战的战略选择。中南大学探索教育、科技、经济一体化发展战略 ,已经积累可观的实践经验 ,已经积淀有益的理论成果。中南大学希望依靠一体化发展战略 ,迈入“创新型”大学的行列、迈入世界高水平大学的行列 ,更希望凭借这种探索及其成果 。 展开更多

关键词 高等教育 中国 战略选择 科技 经济 一体化办学 办学模式 教育创新

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福瑞达集团校企一体化办学及其启示 被引量：3

8

作者 刘志军 于静 《职业技术教育》 2006年第16期88-89,共2页

山东正大福瑞达集团隶属山东省商业集团总公司，是以山东省生物药物研究院为龙头，科技企业为依托，科工贸一体化的高科技产业集团，是国内最大的眼科药生产基地。为了建设一支既懂医学和药学、又懂营销和财会税务知识的综合型销售队伍... 山东正大福瑞达集团隶属山东省商业集团总公司，是以山东省生物药物研究院为龙头，科技企业为依托，科工贸一体化的高科技产业集团，是国内最大的眼科药生产基地。为了建设一支既懂医学和药学、又懂营销和财会税务知识的综合型销售队伍和既具有相关专业知识、又具备实际操作技能的一线生产队伍，福瑞达集团与山东省商业职业技术学院开展合作，进行定单式教育，于1999年在山东商职院建立了医药贸易专业，2000年又建立了生物技术专业。 展开更多

关键词 校企一体化办学 山东正大福瑞达集团 定单式教育 培养目标 教学计划 山东省商业职业技术学院

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校企一体化办学成职业教育发展新趋势

9

作者 周世青 《职业技术教育》 北大核心 2011年第30期22-22,共1页

校企一体化办学是在市场机制作用下各利益相关者长期博弈、合力推动的结果。政府、行业、企业是校企合作中的重要利益相关者。政府以社会公益为目标，在总体财政投入有限的情况下，通过政策、财政、金融、法律等手段，调动行业、企业、... 校企一体化办学是在市场机制作用下各利益相关者长期博弈、合力推动的结果。政府、行业、企业是校企合作中的重要利益相关者。政府以社会公益为目标，在总体财政投入有限的情况下，通过政策、财政、金融、法律等手段，调动行业、企业、丰十会参与职业教育办学，以争取更多社会资源的投入。 展开更多

关键词 职业教育发展 一体化办学 校企合作 利益相关者 财政投入 社会公益 社会资源 政府

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大庆职院:扎根企业 推进职前职后一体化办学 被引量：1

10

作者 车明朝 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第13期30-35,共6页

大庆——中国石油工业的长子，在这片肥沃的土地上涌现了众多劳动英雄，他们在一片荒原上筚路蓝缕，艰苦创业，奠定了中国工业发展的基础；他们在新时期二次创业、科学发展，推动石油开采稳步向前。他们的英雄事迹激励着一代代中国人，... 大庆——中国石油工业的长子，在这片肥沃的土地上涌现了众多劳动英雄，他们在一片荒原上筚路蓝缕，艰苦创业，奠定了中国工业发展的基础；他们在新时期二次创业、科学发展，推动石油开采稳步向前。他们的英雄事迹激励着一代代中国人，成为每个中国人的骄傲。 展开更多

关键词 一体化办学 大庆 中国石油工业 企业 职院 英雄事迹 艰苦创业 工业发展

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昆明工业职业技术学院 校企一体化办学 彰显高职教育活力

11

作者 杨家坤 《教育与职业》 北大核心 2014年第34期63-64,共2页

昆明工业职业技术学院是昆钢公司举办的一所普通公办高职院校,始于1964年,有50年的职业教育历史,30多年的高等教育历史。近年来,作为云南省高级技能人才培养基地,学院在云南省教育厅和昆钢公司的领导下,立足于培养适应现代工业企业生产... 昆明工业职业技术学院是昆钢公司举办的一所普通公办高职院校,始于1964年,有50年的职业教育历史,30多年的高等教育历史。近年来,作为云南省高级技能人才培养基地,学院在云南省教育厅和昆钢公司的领导下,立足于培养适应现代工业企业生产所需的高级应用型人才,发挥国企办学优势,在校企合学院图书馆作办学中不懈探索,走出了一条高职教育特色办学之路。 展开更多

关键词 职业技术学院 一体化办学 现代工业 高职教育 昆明 校企 人才培养基地 高级应用型人才

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实施四个一体化办学 打造一流职教品牌——胶南市职业教育中心办学实践与探索

12

作者 石兆胜 《职教论坛》 北大核心 2011年第4期F0002-F0002,F0003,共2页

胶南市职教中心成立以来，坚持实施集团化、特色化、品牌化办学，立足“人力资源共用、物质资源共享、校园文化其建、精品专业共同打造”的原则，依托优越的区位优势、一流的实训设施、雄厚的师资力量，不断优化办学模式，创新改革办学... 胶南市职教中心成立以来，坚持实施集团化、特色化、品牌化办学，立足“人力资源共用、物质资源共享、校园文化其建、精品专业共同打造”的原则，依托优越的区位优势、一流的实训设施、雄厚的师资力量，不断优化办学模式，创新改革办学思路，积极实施“四个一体化”，即“产教一体化办学、工学一体化教学、虚拟仿真与实际操作一体化实训、实习就业一体化服务”， 展开更多

关键词 一体化办学 职教中心 职业教育中心 胶南市 品牌化 办学实践 实训设施 一体化教学

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温州科技职业学院 探寻农科教一体化人才培养模式 被引量：4

13

作者 饶细丽 曾剑 陈小影 《教育与职业》 北大核心 2011年第16期81-82,共2页

近年来,温州科技职业学院始终坚持强化服务与农科教一体化办学的理念,在科教领域取得突出的成绩。作为地方性的高职院校,学院在建立伊始就高举＂农＂字大旗,以为三农服务为己任,经过多年探索与实践,已逐渐走出了一条富有地方特色的“服... 近年来,温州科技职业学院始终坚持强化服务与农科教一体化办学的理念,在科教领域取得突出的成绩。作为地方性的高职院校,学院在建立伊始就高举＂农＂字大旗,以为三农服务为己任,经过多年探索与实践,已逐渐走出了一条富有地方特色的“服务三农、农科教一体化”的高职办学之路，在浙江乃至全国都产生了一定的影响。 展开更多

关键词 农科教一体化 职业学院 人才培养模式 科技 温州 一体化办学 强化服务 高职院校

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综合高中办学模式改革探析 被引量：2

14

作者 罗生全 赵正 程洪明 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第2期67-68,共2页

在素质教育办学理念的指导下 ,对我国高中阶段办学模式进行了有力的探索 ,并取得了一定的成果 ,综合高中办学模式便是改革与探索的有力例证。由于我国综合高中起步晚 ,需在一定原则的指导下进行进一步探索其办学模式。

关键词 综合高中 办学模式 教育改革 办学原则 一体化办学 学分制高中

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中共上海市国资委党校上海市经济管理干部学院 被引量：1

15

《华东经济管理》 CSSCI 2012年第3期F0002-F0002,共1页

中共上海市国资委党校（原工业党校）、上二海市经济管理干部学院分别建于20世纪70年代末和80年代初，1993年，院校实行一体化办学。2005年5月，经中共上海市委决定：院校整建制划归上海市国资委。

关键词 经济管理干部学院 上海市 国资委 党校 中共 20世纪70年代 一体化办学 80年代

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中共上海市国资党校上海市经济管理干部学院

16

《华东经济管理》 CSSCI 2009年第7期F0002-F0002,共1页

关键词 经济管理干部学院 上海市 党校 中共 一体化办学 80年代 70年代 国资委

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抓住机遇 积极发展职业教育

17

作者 张垠 《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第z1期322-325,共4页

随着社会的进步和经济的发展,职业教育的重要性日益显著.本文对职业教育的重要地位作了较全面的论述,并就加快职业教育的改革和发展,有针对性地提出了一定认识和见解.

关键词 职业教育 市场机制 教师队伍建设 一体化办学

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中共上海市国资党校 上海市经济管理干部学院

18

《华东经济管理》 CSSCI 2008年第5期F0002-F0002,共1页

关键词 经济管理干部学院 上海市 党校 中共 经营管理人才 服务企业 一体化办学 80年代

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中共上海市国资委党校 上海市经济管理干部学院

19

《华东经济管理》 CSSCI 2013年第1期F0003-F0003,共1页

中共上海市国资委党校（原工业党校）、上海市经济管理干部学院分别建于20世纪70年代末和80年代初，1993年，院校实行一体化办学。2005年5月，经中共上海市委决定：院校整建制划归上海市国资委。

关键词 经济管理干部学院 上海市 国资委 党校 中共 20世纪70年代 一体化办学 80年代

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中共上海市国资委党校、上海市经济管理干部学院

20

《华东经济管理》 CSSCI 2010年第5期F0002-F0002,共1页

关键词 经济管理干部学院 上海市 国资委 党校 中共 20世纪70年代 一体化办学 80年代

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