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题名浅谈创造性思维新颖性的培养
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作者
覃红玲
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机构
南宁有色金属工业学校
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1999年第S1期122-124,共3页
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文摘
创造性思维是有创见的思维活动,创造性思维的新颖性,是指无论在思路的选择上,在思考的技巧上,在思维的方法上,或者在思维结论上,具有独特之处,具有新的见解,新动突破,具有首创性,开拓性。新颖性是创造性思维的最基本的特征。在物理教学中,如何对学生进行创造性思维新颖性的培养,本文在此作一探讨。
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关键词
创造性思维
新颖性
设计性实验
求异思维训练
物理教学
物理实验
玻璃折射率
实验报告
物理问题
力的合成与分解
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名自然(物理部分)
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作者
傅静
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出处
《远程教育杂志》
1994年第2期18-19,共2页
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文摘
第一章 力 1.掌握三种力(重力、弹力、摩擦力)的概念,力的方向性; 2.熟练掌握力的合成、分解平行四边形法则的作图法,能用直角三角形知识计算力的合成与分解问题。 第二章 直线运动和运动定律 1.了解参照系、质点、位移概念; 2.掌握速度(平均速度、即时速度)、加速度的定义及计算; 3.熟练掌握匀变速直线运动的规律:
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关键词
熟练掌握
力的合成与分解
直线运动
平行四边形法则
位移概念
匀变速
运动定律
适用条件
机械能守恒定律
物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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