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初等数学教学与辩证法
1
作者
冯礼贵
《教学与管理（中学版）》
1986年第1期17-26,12+81,共12页
恩格斯在他的名著《自然辩证法》中提出:“数学:辩证的辅助工具和表现形式。”又说“蔑视辩正法是不能不受惩罚的。”他又在《反杜林论》这本名著中指出:“要辩证而唯物地了解自然就必须熟悉数学”;“要确立辩证的唯物主义的自然观,必...
恩格斯在他的名著《自然辩证法》中提出:“数学:辩证的辅助工具和表现形式。”又说“蔑视辩正法是不能不受惩罚的。”他又在《反杜林论》这本名著中指出:“要辩证而唯物地了解自然就必须熟悉数学”;“要确立辩证的唯物主义的自然观,必须具备数学和自然科学的知识。”革命导师从两个方面论述了数学与辩证法的关系。他在这里所指的“数学”,主要是指变量数学而言。这一点可以从下述两段引文中得到佐证:1、“数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数,运动进入了数学,有了变数,辩证法进入了数学……。”
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关键词
数学教学
割线定理
切线长
定理
二倍角公式
革命导师
《反杜林论》
辩证法思想
《自然辩证法》
相交弦
定理
等腰梯形
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职称材料
题名
初等数学教学与辩证法
1
作者
冯礼贵
出处
《教学与管理（中学版）》
1986年第1期17-26,12+81,共12页
文摘
恩格斯在他的名著《自然辩证法》中提出:“数学:辩证的辅助工具和表现形式。”又说“蔑视辩正法是不能不受惩罚的。”他又在《反杜林论》这本名著中指出:“要辩证而唯物地了解自然就必须熟悉数学”;“要确立辩证的唯物主义的自然观,必须具备数学和自然科学的知识。”革命导师从两个方面论述了数学与辩证法的关系。他在这里所指的“数学”,主要是指变量数学而言。这一点可以从下述两段引文中得到佐证:1、“数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数,运动进入了数学,有了变数,辩证法进入了数学……。”
关键词
数学教学
割线定理
切线长
定理
二倍角公式
革命导师
《反杜林论》
辩证法思想
《自然辩证法》
相交弦
定理
等腰梯形
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
初等数学教学与辩证法
冯礼贵
《教学与管理（中学版）》
1986
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