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基于微课的课堂教学模式改革初探——以高职“剑桥商务英语考证”课程为例 被引量:2
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作者 郭颖 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2016年第5期105-106,共2页
微课是教育信息网络化的产物之一,在高职教学中逐渐成为传统课堂的有效补充。在分析微课的概念和特点的同时,以"剑桥商务英语考证"课程为例,阐述该模型的具体实施方法。
关键词 微课 剑桥商务英语考证 商务英语教学 视频
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《剑桥商务英语证书考试指南》指瑕
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作者 鲍继平 《职业技术教育》 北大核心 2000年第27期62-63,共2页
  《剑桥商务英语证书考试指南》(下简称《指南》)由河海大学出版社出版。该书自1994年5月问世以来,已经三次再版,印数已达数万册。《指南》具有极强的针对性、兼容性、实用性、知识性和艺术性,但作为一本拥有成千上万读者的科学...   《剑桥商务英语证书考试指南》(下简称《指南》)由河海大学出版社出版。该书自1994年5月问世以来,已经三次再版,印数已达数万册。《指南》具有极强的针对性、兼容性、实用性、知识性和艺术性,但作为一本拥有成千上万读者的科学用书,《指南》也有不足之处,如若再版,尚需作进一步的修正。...…… 展开更多
关键词 剑桥商务英语证书 拼写错误
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交际性测试理论的应用——谈“剑桥商务英语证书(BEC)”考试命题特点 被引量:1
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作者 孙湘生 《湖南大学学报(社会科学版)》 1995年第2期110-114,共5页
语言测试(language test)有两个主要用途:首先是用于语言教学,起诊断和指导教学的作用。这种测试可以增强学生的学习动力,使教师和学生有阶段感、程序感和成功感。成绩测试(achievement test)和诊断测试(diagnostic test)均属这一类。... 语言测试(language test)有两个主要用途:首先是用于语言教学,起诊断和指导教学的作用。这种测试可以增强学生的学习动力,使教师和学生有阶段感、程序感和成功感。成绩测试(achievement test)和诊断测试(diagnostic test)均属这一类。其次是用于选拔人才。“人才的要素是文化素质,文化素质主要指思想深度和获取知识的技能。思想深度要靠语言来表达;获取知识要靠语言这一媒介来进行。语言水平越高,获得知识越快,表达就越精确,获取知识的渠道越多,思想就越丰富”(刘润清1991)。因此,象TOEFL,GRE,Michigan Test,BEC以及我国的WSK等水平测试(proficiency test)均属于这一类。 展开更多
关键词 交际性测试 剑桥商务英语 理论的应用 考试命题 语言能力 语言测试 语言交际能力 外语教学 BEC考试 运用能力
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常州式业学校成为剑桥商务英语培训基地
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作者 刘建平 丁顺龙 《职业技术教育》 北大核心 1998年第23期56-56,共1页
关键词 剑桥商务英语 剑桥大学 考试委员会 工业学校 培训基地 常州 考试制度 英语培训 商务英语证书 师资培训
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如何报考剑桥商务英语
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《教育与职业》 北大核心 2003年第4期31-31,共1页
关键词 报告时间 考试内容 报告费用 剑桥商务英语
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强化应用能力 改革英语教学──浅谈BEC在职业教育中的实践
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作者 刘凤玲 《中国职业技术教育》 1997年第7期17-18,共2页
强化应用能力改革英语教学浅谈BEC在职业教育中的实践刘凤玲改革开放以来,随着我国对外交往日益扩大,英语———作为对外交际的重要手段,越来越受到人们的普遍重视。如何卓有成效地培养学生的英语应用能力,使我国学生英语水平达... 强化应用能力改革英语教学浅谈BEC在职业教育中的实践刘凤玲改革开放以来,随着我国对外交往日益扩大,英语———作为对外交际的重要手段,越来越受到人们的普遍重视。如何卓有成效地培养学生的英语应用能力,使我国学生英语水平达到国际水平,并将之培养成为具有实用... 展开更多
关键词 职业教育 英语教学 强化应用 剑桥商务英语 交际能力 听说读写 商务英语专业 管理专业 商务活动 商务工作
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