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乡村幼儿教师职前艺术素养与幼儿综合素质发展的关联性探究
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作者 高荣 《村委主任》 2025年第1期211-213,共3页
文章探讨了乡村幼儿教师职前艺术素养与幼儿综合素质发展之间的紧密关联性。在乡村教育振兴战略的背景下,幼儿教育在乡村发展中扮演着关键角色,幼儿教师的艺术素养对幼儿的全面成长和发展具有重要影响。文章首先介绍了乡村幼儿教师的使... 文章探讨了乡村幼儿教师职前艺术素养与幼儿综合素质发展之间的紧密关联性。在乡村教育振兴战略的背景下,幼儿教育在乡村发展中扮演着关键角色,幼儿教师的艺术素养对幼儿的全面成长和发展具有重要影响。文章首先介绍了乡村幼儿教师的使命和责任,强调了他们不仅是知识的传授者,还是幼儿综合素质发展的引导者,接着通过分析幼儿教育现状阐明在乡村教育环境中提高教师的艺术素养的迫切性。其次,文章探讨了职前培养课程与模式的构建,强调了创新培养方法和实践活动的重要性以满足乡村儿童的需求。最后,文章强调了乡村幼儿教师的关键作用,通过提高教师的艺术素养可以更好地实现乡村儿童的全面成长,为乡村教育振兴事业贡献力量。 展开更多
关键词 乡村幼儿教师 前艺术素养 幼儿综合素质发展
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从“前艺术”到“后艺术” 被引量:6
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作者 易中天 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第4期42-48,共7页
艺术的诞生经历了三次分离。第一次是作为一个精神环节从原始生产劳动中分离出来,第二次是作为一种精神生产从原始精神生产中分离出来,第三次是作为艺术生产实现自身精神环节和物质环节的分离,即创作与欣赏的分离。由此产生了"真... 艺术的诞生经历了三次分离。第一次是作为一个精神环节从原始生产劳动中分离出来,第二次是作为一种精神生产从原始精神生产中分离出来,第三次是作为艺术生产实现自身精神环节和物质环节的分离,即创作与欣赏的分离。由此产生了"真正的、严格意义上"的"纯艺术",在此之前和之后的则分别是"前艺术"和"后艺术"。后艺术将在一个更高的层次上回到史前艺术的状态,成为无所不在、无人不能的美化环境、美化人生的"艺术化生存"。 展开更多
关键词 艺术 前艺术 艺术 艺术
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艺术范式视野中的审美娱乐价值探微 被引量:3
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作者 刘志 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期65-69,共5页
在前艺术、自律艺术和后艺术三个艺术史的范式阶段,艺术与娱乐的关系也经历了感性愉悦充当工具、感性形式以新奇性至上、艺术经验和生活经验界限消解后的娱乐价值均质化三个阶段。从艺术的表层价值和深层价值之间的关系来看,只有具有深... 在前艺术、自律艺术和后艺术三个艺术史的范式阶段,艺术与娱乐的关系也经历了感性愉悦充当工具、感性形式以新奇性至上、艺术经验和生活经验界限消解后的娱乐价值均质化三个阶段。从艺术的表层价值和深层价值之间的关系来看,只有具有深层价值才属于真正的艺术,真正艺术的娱乐性具有超越和享受相交织的特征。在后艺术的时代,艺术的超越性保证了其可以在上帝退隐的时代承载信仰的价值。 展开更多
关键词 前艺术 自律艺术 艺术 表层价值 深层价值
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20世纪前期俄国构成主义设计运动在中国的传播与影响 被引量:1
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作者 高爱香 郑立君 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第5期201-204,共4页
俄国构成主义设计运动是一个非常激进的、充满理想性与前卫性的西方现代设计流派。20世纪前期俄国构成主义设计运动不断被黄忏华、丰子恺、鲁迅等中国的艺术家和文化艺术学者们,通过著述、翻译等文献方式介绍到中国。俄国构成主义设计... 俄国构成主义设计运动是一个非常激进的、充满理想性与前卫性的西方现代设计流派。20世纪前期俄国构成主义设计运动不断被黄忏华、丰子恺、鲁迅等中国的艺术家和文化艺术学者们,通过著述、翻译等文献方式介绍到中国。俄国构成主义设计运动传播到中国,对中国现代设计发展等产生了积极的影响。但俄国构成主义设计运动对中国现代设计本体影响较小,其中既有介绍缺失因素,也有这场运动发生发展的社会背景差异和中国现代设计本身发展不足与社会环境制约等多种原因。 展开更多
关键词 设计艺术 20世纪 构成主义设计 中华传统文化 艺术传播 文化交流
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