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前置式项目诱导型教学模式的研究与实践
被引量：
6
1
作者
殷素峰
黎小巨
陈小艳
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2018年第5期174-177,182,共5页
提出前置式项目诱导型教学模式,首先解释了该模式的内涵及其形式,并基于学习本质和建构主义学习理论论述了该模式的意义,然后从学习动机角度详细阐述了该模式中项目的设计及组织形式,最后,利用层次分析法证实了该模式在学生工程应用能...
提出前置式项目诱导型教学模式,首先解释了该模式的内涵及其形式,并基于学习本质和建构主义学习理论论述了该模式的意义,然后从学习动机角度详细阐述了该模式中项目的设计及组织形式,最后,利用层次分析法证实了该模式在学生工程应用能力培养过程中的实效性。为应用型人才培养教学提供了新的思路,丰富了项目导向型教学模式的理论体系。
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关键词
教学模式
项目诱导
前置式人才培养
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职称材料
题名
前置式项目诱导型教学模式的研究与实践
被引量：
6
1
作者
殷素峰
黎小巨
陈小艳
机构
东莞理工学院城市学院机电工程系
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2018年第5期174-177,182,共5页
基金
广东省高等教育教改项目(GDJG20142540)
广东省民办教育专项资金项目(粤财教(2013)62号)
东莞理工学院城市学院教育教学改革项目(2018yjjg037)
文摘
提出前置式项目诱导型教学模式,首先解释了该模式的内涵及其形式,并基于学习本质和建构主义学习理论论述了该模式的意义,然后从学习动机角度详细阐述了该模式中项目的设计及组织形式,最后,利用层次分析法证实了该模式在学生工程应用能力培养过程中的实效性。为应用型人才培养教学提供了新的思路,丰富了项目导向型教学模式的理论体系。
关键词
教学模式
项目诱导
前置式人才培养
Keywords
teaching mode
project-inducing
pre-type talent training
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
前置式项目诱导型教学模式的研究与实践
殷素峰
黎小巨
陈小艳
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2018
6
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