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前景化语言的表征、教学价值及教学策略——以统编版小学语文教材为例
被引量：
5
1
作者
彭德正
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期52-57,共6页
前景化语言在统编版小学语文教材的文学语篇中被广泛使用。这些语篇通过书写偏离、词汇偏离、语域偏离和语段内语言平行、语篇内语言平行等手段实现语言的前景化。研究认为,前景化语言有助于丰富学生语言,提高语感能力;发展学生思维,提...
前景化语言在统编版小学语文教材的文学语篇中被广泛使用。这些语篇通过书写偏离、词汇偏离、语域偏离和语段内语言平行、语篇内语言平行等手段实现语言的前景化。研究认为,前景化语言有助于丰富学生语言,提高语感能力;发展学生思维,提高语用能力;锻炼学生移情,提升审美情趣。教师可采用对比阅读、读写结合、情境阅读等教学策略,开展前景化语言教学和语用训练,提高学生语文学科核心素养。
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关键词
小学语文教学
前景化语言
统编版小学语文教材
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职称材料
语言前景化视角下对《红楼梦》译本的解读
2
作者
闫丹
《语文建设》
北大核心
2013年第11Z期63-64,共2页
语言前景化作为一种独有的艺术风格,在对文学作品的翻译中有着重要的推动作用,从文学作品的分析来看,这种通过语言艺术的技巧性应用的表达方式,能巧妙地形成个性化的语言及思维方式,尤其是在整部作品的表达中。本文将围绕前景化视角理...
语言前景化作为一种独有的艺术风格,在对文学作品的翻译中有着重要的推动作用,从文学作品的分析来看,这种通过语言艺术的技巧性应用的表达方式,能巧妙地形成个性化的语言及思维方式,尤其是在整部作品的表达中。本文将围绕前景化视角理论进行分析,并阐述《红楼梦》译本的文学特色,进而探讨语言前景化视角下对《红楼梦》译本的解读方式,从更多角度阐述《红楼梦》译本的整体风格。
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关键词
语言
前景
化
视角
《红楼梦》译本
解读
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职称材料
语言与文学的接面关系研究
被引量：
7
3
作者
刘世生
《外语研究》
北大核心
2005年第1期1-4,共4页
本文探讨语言与文学之间的接面关系。首先,文学语体与非文学语体的差别,在很大程度上取决于语言形式的前景化,即语言的语法结构、音位结构、词汇语义结构、语相特征等方面突出的或者说是前景化的用法。其次,非文学语体与文学语体的差别...
本文探讨语言与文学之间的接面关系。首先,文学语体与非文学语体的差别,在很大程度上取决于语言形式的前景化,即语言的语法结构、音位结构、词汇语义结构、语相特征等方面突出的或者说是前景化的用法。其次,非文学语体与文学语体的差别还在于本义的语言用法与比喻的语言用法。根据语篇体裁和分析目的的不同,分析文学语体可从词汇层面、句法层面、词义结构方式、语境因素、比喻用法、原文改写等角度入手,这些方法也同样可以用来分析非文学语体中的文学特点。
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关键词
文学语体
非文学语体
语言
形式
前景
化
比喻用法
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职称材料
题名
前景化语言的表征、教学价值及教学策略——以统编版小学语文教材为例
被引量：
5
1
作者
彭德正
机构
江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期52-57,共6页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“区域性教师专业学习社群建设研究”(D/2016/02/175)。
文摘
前景化语言在统编版小学语文教材的文学语篇中被广泛使用。这些语篇通过书写偏离、词汇偏离、语域偏离和语段内语言平行、语篇内语言平行等手段实现语言的前景化。研究认为,前景化语言有助于丰富学生语言,提高语感能力;发展学生思维,提高语用能力;锻炼学生移情,提升审美情趣。教师可采用对比阅读、读写结合、情境阅读等教学策略,开展前景化语言教学和语用训练,提高学生语文学科核心素养。
关键词
小学语文教学
前景化语言
统编版小学语文教材
Keywords
primary school Chinese teaching
the foregrounding of language
primary school Chinese textbooks compiled by the Ministry of Education
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语言前景化视角下对《红楼梦》译本的解读
2
作者
闫丹
机构
中国环境管理干部学院
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第11Z期63-64,共2页
文摘
语言前景化作为一种独有的艺术风格,在对文学作品的翻译中有着重要的推动作用,从文学作品的分析来看,这种通过语言艺术的技巧性应用的表达方式,能巧妙地形成个性化的语言及思维方式,尤其是在整部作品的表达中。本文将围绕前景化视角理论进行分析,并阐述《红楼梦》译本的文学特色,进而探讨语言前景化视角下对《红楼梦》译本的解读方式,从更多角度阐述《红楼梦》译本的整体风格。
关键词
语言
前景
化
视角
《红楼梦》译本
解读
分类号
I046 [文学—文学理论]
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
语言与文学的接面关系研究
被引量：
7
3
作者
刘世生
机构
清华大学外语系
出处
《外语研究》
北大核心
2005年第1期1-4,共4页
文摘
本文探讨语言与文学之间的接面关系。首先,文学语体与非文学语体的差别,在很大程度上取决于语言形式的前景化,即语言的语法结构、音位结构、词汇语义结构、语相特征等方面突出的或者说是前景化的用法。其次,非文学语体与文学语体的差别还在于本义的语言用法与比喻的语言用法。根据语篇体裁和分析目的的不同,分析文学语体可从词汇层面、句法层面、词义结构方式、语境因素、比喻用法、原文改写等角度入手,这些方法也同样可以用来分析非文学语体中的文学特点。
关键词
文学语体
非文学语体
语言
形式
前景
化
比喻用法
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
前景化语言的表征、教学价值及教学策略——以统编版小学语文教材为例
彭德正
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2023
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
语言前景化视角下对《红楼梦》译本的解读
闫丹
《语文建设》
北大核心
2013
0
在线阅读
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职称材料
3
语言与文学的接面关系研究
刘世生
《外语研究》
北大核心
2005
7
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职称材料
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条
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参考文献
引证文献
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