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论高校教师专业技术职务聘任条件——基于地方本科院校制度文本分析
被引量：
6
1
作者
李泽彧
陈杰斌
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第9期64-69,共6页
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院...
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求,因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋。
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关键词
地方本科院校
职称聘任条件
制度文本分析
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职称材料
欧盟数字政策的内容框架、创新路径及启示——以数字经济和社会指数为锚点
被引量：
1
2
作者
赵琳
钱雨秋
郑汉
《情报杂志》
北大核心
2025年第2期200-206,F0003,共8页
[研究目的]欧盟以数字经济和社会指数作为数字政策的锚点,对欧盟及成员国的数字政策进行统筹规划。基于数字政策内容框架,欧盟系统地对欧盟范围内的数据等数字资源进行协调、组织与控制。探讨欧盟相关数字政策内容与实践路径可为欧盟后...
[研究目的]欧盟以数字经济和社会指数作为数字政策的锚点,对欧盟及成员国的数字政策进行统筹规划。基于数字政策内容框架,欧盟系统地对欧盟范围内的数据等数字资源进行协调、组织与控制。探讨欧盟相关数字政策内容与实践路径可为欧盟后续数字政策预测,以及我国数字政策设计提供借鉴。[研究方法]面向数字经济和社会指数,结合网络调研、实地调研与内容分析,基于制度文本分析框架,从目标理念、基本制度两个层面,从数字技能、数字基础设施、业务数字化与数字公共服务四个维度,探究欧盟数字政策的内容框架与创新路径。[研究结果/结论]借鉴欧盟数字政策的内容框架及创新路径,我国可考虑构建与完善中国特色的数字发展指标体系,面向国内国际“双循环”需求设计数字理念,基于区域发展不平衡现状精准实施数字政策,聚焦数智技术前沿应用落地实践数字政策。
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关键词
数字政策
数字政策内容框架
数字经济
社会指数
制度文本分析
欧盟
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职称材料
“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征
被引量：
3
3
作者
戚佳
刘继安
徐艳茹
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第1期38-44,共7页
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生...
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。
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关键词
本科生导师制
“双一流”高校
人才培养
制度文本分析
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职称材料
题名
论高校教师专业技术职务聘任条件——基于地方本科院校制度文本分析
被引量：
6
1
作者
李泽彧
陈杰斌
机构
厦门理工学院
厦门大学
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第9期64-69,共6页
基金
国家社科基金全国教育科学"十二五"规划课题(BIA110079)
文摘
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求,因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋。
关键词
地方本科院校
职称聘任条件
制度文本分析
Keywords
local universities
requirements for professional ranks and titles
text analyses
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
欧盟数字政策的内容框架、创新路径及启示——以数字经济和社会指数为锚点
被引量：
1
2
作者
赵琳
钱雨秋
郑汉
机构
西班牙马德里康普顿斯大学信息科学学院
上海海事大学经济管理学院
武汉大学信息管理学院
出处
《情报杂志》
北大核心
2025年第2期200-206,F0003,共8页
文摘
[研究目的]欧盟以数字经济和社会指数作为数字政策的锚点,对欧盟及成员国的数字政策进行统筹规划。基于数字政策内容框架,欧盟系统地对欧盟范围内的数据等数字资源进行协调、组织与控制。探讨欧盟相关数字政策内容与实践路径可为欧盟后续数字政策预测,以及我国数字政策设计提供借鉴。[研究方法]面向数字经济和社会指数,结合网络调研、实地调研与内容分析,基于制度文本分析框架,从目标理念、基本制度两个层面,从数字技能、数字基础设施、业务数字化与数字公共服务四个维度,探究欧盟数字政策的内容框架与创新路径。[研究结果/结论]借鉴欧盟数字政策的内容框架及创新路径,我国可考虑构建与完善中国特色的数字发展指标体系,面向国内国际“双循环”需求设计数字理念,基于区域发展不平衡现状精准实施数字政策,聚焦数智技术前沿应用落地实践数字政策。
关键词
数字政策
数字政策内容框架
数字经济
社会指数
制度文本分析
欧盟
Keywords
digital policy
digital policy content framework
digital economy
society index
institutional text analysis
European Union
分类号
G203 [文化科学—传播学]
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题名
“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征
被引量：
3
3
作者
戚佳
刘继安
徐艳茹
机构
中国科学院大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025年第1期38-44,共7页
基金
2021年北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点项目“科教融合背景下本科生导师制优化研究”(编号:112800S009)。
文摘
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。
关键词
本科生导师制
“双一流”高校
人才培养
制度文本分析
Keywords
undergraduate tutorial system
"Double First-Class"universities
personnel training
institutional text analysis
分类号
G640-011.8 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高校教师专业技术职务聘任条件——基于地方本科院校制度文本分析
李泽彧
陈杰斌
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2015
6
在线阅读
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职称材料
2
欧盟数字政策的内容框架、创新路径及启示——以数字经济和社会指数为锚点
赵琳
钱雨秋
郑汉
《情报杂志》
北大核心
2025
1
在线阅读
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职称材料
3
“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征
戚佳
刘继安
徐艳茹
《黑龙江高教研究》
北大核心
2025
3
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