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教育券:基础教育财政资源配置的制度性创新 被引量:29
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作者 赵宏斌 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第5期32-36,共5页
教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式,教育券是一种契约合同,明晰了基础教育财政经费的使用权(产权),降低了经费使用过程中的交易成本,提高了经费使用效率;同时,把竞争机制巧妙地引入教育领域,深化了基础教... 教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式,教育券是一种契约合同,明晰了基础教育财政经费的使用权(产权),降低了经费使用过程中的交易成本,提高了经费使用效率;同时,把竞争机制巧妙地引入教育领域,深化了基础教育市场的内涵,是对基础教育财政资源配置的制度性创新,对基础教育的发展具有开拓性的现实意义和实用价值,在理论或实践上值得进一步研究、探索。 展开更多
关键词 教育券 基础教育 公平 效率 制度性创新 财政经费
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教育券:基础教育财政资源配置的制度性创新 被引量:21
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作者 赵宏斌 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2003年第2期35-38,共4页
本文对教育券这种教育财政资源配置的形式进行了实证描述 ,并结合教育经济学和制度经济学的相关理论进行规范分析 ,结论表明 :教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式 ;教育券把竞争机制巧妙地引入教育领域 ,深... 本文对教育券这种教育财政资源配置的形式进行了实证描述 ,并结合教育经济学和制度经济学的相关理论进行规范分析 ,结论表明 :教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式 ;教育券把竞争机制巧妙地引入教育领域 ,深化了基础教育市场化的内涵。教育券是一种契约合同 ,明晰了基础教育财政经费的使用权 (产权 ) ,降低了经费使用过程中的交易成本 ,提高了经费的使用效率。教育券是对基础教育财政资源配置的制度性创新 。 展开更多
关键词 教育券 基础教育 教育财政 资源配置 制度性创新 教育经济学 竞争机制 中国
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对中国近代金融三次制度性创新分离之考察 被引量:1
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作者 王红曼 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期30-35,共6页
中国近代金融分别在货币体系、金融机构与金融业务范围方面经历了三次最重要的制度创新,并实现了三次制度性创新分离:即以法币改革为标志,实现币制与银价的分离;以建立中央银行为标志,实现国家银行与政府特许专业银行的分离;以四行专业... 中国近代金融分别在货币体系、金融机构与金融业务范围方面经历了三次最重要的制度创新,并实现了三次制度性创新分离:即以法币改革为标志,实现币制与银价的分离;以建立中央银行为标志,实现国家银行与政府特许专业银行的分离;以四行专业化分工为标志,实现分业经营与混业经营的分离。这三次制度性创新分离,是中国金融走向近代化、国际化进程的重要标志。 展开更多
关键词 近代中国 金融制度 制度性创新分离
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“三农”问题研究的一部力作——评《农民收入增长的制度性约束与创新研究》一书
4
作者 程必定 《江淮论坛》 CSSCI 2003年第2期160-160,共1页
关键词 孙自铎 汪建 书评 《农民收入增长的制度性约束与创新研究》
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预算会计和国库集中支付制度协调问题探讨 被引量:5
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作者 卢建超 《地方财政研究》 2007年第3期30-33,共4页
建立国库集中支付制度是在社会主义市场经济条件下,构建公共财政基本框架的一项重要内容,也是财政支出管理方式的一场根本性变革,是整个预算执行机制和财政收支管理的制度性创新。预算会计如何适应国库集中支付制度,才能促进财政国... 建立国库集中支付制度是在社会主义市场经济条件下,构建公共财政基本框架的一项重要内容,也是财政支出管理方式的一场根本性变革,是整个预算执行机制和财政收支管理的制度性创新。预算会计如何适应国库集中支付制度,才能促进财政国库制度改革,是一个重要的课题。笔者谈几点粗浅的看法,以期抛砖引玉。 展开更多
关键词 国库集中支付制度 预算会计 协调问题 公共财政基本框架 市场经济条件 财政收支管理 国库制度改革 制度性创新
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政府创新的成功扩散
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作者 杨雪冬 《人民论坛》 2008年第16期5-5,共1页
所谓创新的扩散就是一项创新被其他主体学习和采纳的过程。在现有体制下,要实现政府创新的成功扩散,上级政府乃至中央政府的介入是非常重要的,这样就直接赋予了创新“合法性”。政府内部结构是一致的,因此政府创新,尤其是制度性创... 所谓创新的扩散就是一项创新被其他主体学习和采纳的过程。在现有体制下,要实现政府创新的成功扩散,上级政府乃至中央政府的介入是非常重要的,这样就直接赋予了创新“合法性”。政府内部结构是一致的,因此政府创新,尤其是制度性创新是很容易扩散开来的。这也是政府创新与企业创新、社会创新在扩散过程中的根本区别。 展开更多
关键词 政府创新 扩散过程 制度性创新 主体学习 中央政府 内部结构 企业创新 社会创新
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美加中小学教育考察报告
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作者 张志勇 《当代教育科学》 北大核心 2003年第21期7-9,共3页
关键词 美国 加拿大 中小学教育 考察报告 实践能力 制度性创新 个性培养
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