新制度主义社会学视域下博士生“分流退出”机制的规范理路 被引量：2

1

作者 王和平 耿宗程 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-80,共9页

博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出... 博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出台独立的分流政策,因为分流只有在硕士、博士培养一体化模式下方有实践可能;而相关主体的利益博弈与心理排斥则加剧了退出措施的落实难度。我国应在特定专业领域普及研究生贯通式培养模式,为分流的实践提供制度土壤;通过提升分流退出机制的内部科学性,并构建外部激励机制,来促进分流退出机制的落实;创建完善的申诉制度和善后保障措施来兜底地保障博士生的受教育权。 展开更多

关键词 分流退出 概念混同 新制度主义社会学 贯通式培养 分段式培养

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大学排名:一种高等教育市场指引制度的构建——新制度主义社会学的分析 被引量：26

2

作者 罗燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期14-17,共4页

本文是对大学排名的一种新制度主义社会学的考察。文章阐述了大学排名作为一种高等教育市场指引制度在美国的兴起与构建,及其该制度在向中国传播时所陷入的误区、由此带来的制度后果。

关键词 大学排名 新制度主义社会学 制度构建

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新制度主义社会学视角中的独立学院制度构建 被引量：3

3

作者 彭华安 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第21期6-8,共3页

独立学院组织从三个层面被"嵌入"中国高等教育"组织场域":社会规范层面主要由教育部所制定的强制性政策法规进行构建;社会关系层面在独立学院与社会的博弈、独立学院与普通民办高校的博弈及地方政府的"推力&qu... 独立学院组织从三个层面被"嵌入"中国高等教育"组织场域":社会规范层面主要由教育部所制定的强制性政策法规进行构建;社会关系层面在独立学院与社会的博弈、独立学院与普通民办高校的博弈及地方政府的"推力"下进行构建;文化—认知层面通过"嫁接"公办高校与坚持"非营利性"组织两方面进行构建。 展开更多

关键词 独立学院 制度 新制度主义社会学

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高等教育现代化治理范式的转型及其路径选择——基于新制度主义社会学的视角 被引量：13

4

作者 郭元兵 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期186-193,共8页

探究高等教育现代化治理范式的转型,对高等教育现代化的实现具有重要意义。高等教育现代化治理的实质是在制度的引导下实现治理体系与治理能力的现代化,其核心是推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型。基于新制度主义社会学的制... 探究高等教育现代化治理范式的转型,对高等教育现代化的实现具有重要意义。高等教育现代化治理的实质是在制度的引导下实现治理体系与治理能力的现代化,其核心是推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型。基于新制度主义社会学的制度构建理论视角,发现范式转型过程面临社会规范层面制度供给不足、社会关系层面主体间利益分配矛盾、文化—认知层面制度共识度不够等问题。因此,推动高等教育现代化治理范式向制度性治理转型,要以强化法治化思维为中心,构建完备健全的政策法规体系;以消解利益冲突为核心,实现主体间的多元互动;以达成文化认同为旨归,破除传统负向文化样态壁垒。 展开更多

关键词 高等教育 现代化治理 范式转型 新制度主义社会学

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新制度主义社会学视域下的中小学“阴阳课表”现象治理 被引量：12

5

作者 聂永成 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期52-58,共7页

近年来,中小学"阴阳课表"现象层出不穷,引发了社会广泛关注。其严重程度与学校的综合实力和学段高低直接相关;"主科"和"副科"在其中地位悬殊,成为一种多方默许的行为。中小学为了应对不同利益主体间相互... 近年来,中小学"阴阳课表"现象层出不穷,引发了社会广泛关注。其严重程度与学校的综合实力和学段高低直接相关;"主科"和"副科"在其中地位悬殊,成为一种多方默许的行为。中小学为了应对不同利益主体间相互矛盾的技术环境和制度环境压力,将"阳课表"作为不起实际作用的仪式性存在,将"阴课表"作为非正式的行为规范,这种矛盾做法形成了"阴阳课表"现象。只有完善与基础教育课程改革相适应的考试招生制度、考核评价制度,补齐薄弱学校的发展短板,优化配套的课程管理及其奖惩机制,平衡评价主体与实施主体的利益结构,重建课程改革文化以型塑课程实施主体对"阳课表"的体认和契约,方能实现"阴阳课表"现象的有效治理。 展开更多

关键词 中小学 基础教育课程改革 阴阳课表 新制度主义社会学

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美国综合高中的发展历程、制度基础与经验启示——基于社会学制度主义视角的分析

6

作者 王国兴 徐国庆 郑杰 《教育与职业》 北大核心 2025年第11期21-29,共9页

基于社会学制度主义,对美国综合高中的发展历史进行分析发现,综合高中自身结构从普职联合走向了普职融合。进一步分析发现,普职融合制度化的过程主要得益于三个方面的制度转变:在法规体系层面,联邦法案为职业教育提供了更多的支持,引导... 基于社会学制度主义,对美国综合高中的发展历史进行分析发现,综合高中自身结构从普职联合走向了普职融合。进一步分析发现,普职融合制度化的过程主要得益于三个方面的制度转变:在法规体系层面,联邦法案为职业教育提供了更多的支持,引导职业教育从定岗培训转为既有助于升学也有助于就业的生涯与技术教育;在规范体系层面,启蒙教育代替智力测验成为引导学生分流的重要工具;在文化—认知层面,塑造高回报率的CTE选项引导大量学生主动选择CTE课程。审视美国综合高中的办学经验,对于我国发展综合高中具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 综合高中 社会学制度主义 制度基础

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社会学新制度主义理论视域下独立学院与高职院校合并转设的现实困境与推进路径分析

7

作者 张莹 彭华安 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第9期46-50,共5页

独立学院与高职院校合并转设为职业本科大学本质上是国家倡导建构一种新的制度安排。从社会学新制度主义理论视域看,独立学院与高职院校合并转设面临规制性层面的政策法规供给不足、规范性层面的行动者的利益博弈、文化-认知性层面的身... 独立学院与高职院校合并转设为职业本科大学本质上是国家倡导建构一种新的制度安排。从社会学新制度主义理论视域看,独立学院与高职院校合并转设面临规制性层面的政策法规供给不足、规范性层面的行动者的利益博弈、文化-认知性层面的身份转变认同等现实困境。稳步推进独立学院与高职院校合并转设,需构建完备的职业本科政策法规体系,升级规制性要素效力;破解行动者之间的利益冲突,深化规范性要素价值认同;营造良好社会环境,加速文化-认知性要素的改变。 展开更多

关键词 独立学院 高职院校 合并转设 社会学新制度主义

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职业学校兼职教师的“合法性”困境与纾解方略——基于社会学新制度主义视角 被引量：2

8

作者 刘宇航 江春华 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期92-99,共8页

职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利... 职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利益相关者不支持的规范合法性困境和社会观念不认同的文化—认知合法性困境。为实现“合法性”的聚合,应当重视规制性要素的主导性形塑,保障法律制度的有效供给;优化规范性要素的适应性形塑,夯实利益相关者的支持体系;强化文化—认知性要素的内生性形塑,深化社会观念的价值认同。 展开更多

关键词 社会学新制度主义 职业学校兼职教师 规制合法性 规范合法性 文化—认知合法性

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课堂缘何难以革命:高职院校课堂改革的制度困境与路径选择——基于社会学新制度主义的视角 被引量：1

9

作者 刘志文 黄守峰 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期118-127,共10页

课堂是人才培养的主战场,课堂革命是提升人才培养质量、增强职业教育适应性的重要手段和关键举措。但在实践层面,课堂难以真正深度革命成为制约职业教育高质量发展的瓶颈。基于社会学新制度主义的视角对高职院校师生进行深度访谈和分析... 课堂是人才培养的主战场,课堂革命是提升人才培养质量、增强职业教育适应性的重要手段和关键举措。但在实践层面,课堂难以真正深度革命成为制约职业教育高质量发展的瓶颈。基于社会学新制度主义的视角对高职院校师生进行深度访谈和分析发现,高职院校课堂改革面临着制度性制约因素,具体表现为:规制性制度缺位导致课堂难以主动革命,规范性约束异化引致课堂难以深度革命,文化性认知消极致使课堂难以长效革命。有鉴于此,为破解高职院校课堂改革制度困境,推动课堂革命有效发生、深度实施,应夯实制度基础,增强规制性影响;遵循改革规律,增强约束性期待;重塑文化认同,增强理解性支持,从而响应新时期高职院校以高质量课堂培养大国工匠的时代诉求。 展开更多

关键词 高职院校 人才培养 课堂革命 社会学新制度主义 制度困境

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社会学制度主义视角下适应积极老龄化的老年教育发展困境与突破路径 被引量：14

10

作者 孙韵杰 起航 韦卫 《教育与职业》 北大核心 2024年第14期73-81,共9页

立足积极老龄化理念剖析老年教育发展的困境并寻求突破路径,已成为应对人口老龄化现象的时代命题。从老年教育发展的关键维度看,其制度支撑、条件保障、观念认知三个方面与社会学制度主义中规制、规范、文化—认知三大要素高度适配。因... 立足积极老龄化理念剖析老年教育发展的困境并寻求突破路径,已成为应对人口老龄化现象的时代命题。从老年教育发展的关键维度看,其制度支撑、条件保障、观念认知三个方面与社会学制度主义中规制、规范、文化—认知三大要素高度适配。因此,基于社会学制度主义视角讨论老年教育发展的制度困境和突破路径具有可行性。针对老年教育发展面临的老年人教育权益保障存在制度偏差、老年教育条件滞后、公众对老年教育的功能存在认知冲突等困境,可从以下三条路径进行突破:一是健全老年人权益保障体系,以立法维护教育公平,并以专项规划弥补法律空缺;二是完善分层多维的老年教育保障条件,促进教育资源增量提质;三是构建积极老龄化舆论氛围,为公众转变思想提供环境保障。 展开更多

关键词 积极老龄化 老年教育 高质量发展 老年教育权益 社会学制度主义

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社会学制度主义视角下职教高考改革的现实困境与突破路径 被引量：4

11

作者 陈博旺 刘杨 《教育与职业》 北大核心 2024年第7期43-49,共7页

职教高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种考试招生形式。基于社会学制度主义,职教高考制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化—认知要素,三者相互作用,是一个有机整体。当前我国职教高考改革面临以下困境:制度建设基础薄弱... 职教高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种考试招生形式。基于社会学制度主义,职教高考制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化—认知要素,三者相互作用,是一个有机整体。当前我国职教高考改革面临以下困境:制度建设基础薄弱,职教高考认同氛围欠缺;制度供给不规范,职教生向上通道难打通;制度标准不统一,职教高考的范围设定存在局限性;制度评价体系不健全,素质技能匹配性不足等。为此,应提供社会制度保障,营造良好文化氛围;培育和增强内生动力,打通向上通道和流通机制;发挥合力作用,促进职普融通;改革评价制度,推动纵深变革。 展开更多

关键词 职教高考 社会学制度主义 现实困境 突破路径

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中国共产党的乡村社会动员机制——基于社会学制度主义的视角 被引量：2

12

作者 刘丽莉 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期5-20,共16页

社会动员在中国共产党的乡村工作实践中发挥巨大作用,是群众路线的实践表达。在乡村治理场景中,党的社会动员不仅是富含社会政治意义的组织过程,同时与价值导向紧密相连。从其有效性来看,社会动员是社会理性和社会参与的重构过程,关系... 社会动员在中国共产党的乡村工作实践中发挥巨大作用,是群众路线的实践表达。在乡村治理场景中,党的社会动员不仅是富含社会政治意义的组织过程,同时与价值导向紧密相连。从其有效性来看,社会动员是社会理性和社会参与的重构过程,关系到政党权威建构的具体实践。基于社会学制度主义视角,从规制性、规范性和认知性三个要素分析乡村振兴背景下中国共产党的乡村社会动员机制,发现党在乡村社会的制度性安排和行动策略驱动着村庄治理主体的制度认知与行动偏好,汇集农民的利益表达,科层动员有效转为农民动员,增加了农民对党的认同感和对村庄公共事务的责任感,从而形成相互适应的制度化实践模式,促进党在乡村的社会化过程。 展开更多

关键词 社会动员 政党 乡村治理 社会学制度主义

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社会学制度主义视角下欧盟国家微证书制度探析 被引量：2

13

作者 修南 唐晓彤 《教育与职业》 北大核心 2024年第23期68-76,共9页

借助社会学制度主义分析框架进行分析发现,欧盟国家通过修订法律法规、加强监督管理、统筹资金使用等规制性要素为微证书制度提供了强有力的制度保障,通过进一步明确微证书功能以及划定基本用途等规范性要素为微证书创设了制度优势;通... 借助社会学制度主义分析框架进行分析发现,欧盟国家通过修订法律法规、加强监督管理、统筹资金使用等规制性要素为微证书制度提供了强有力的制度保障,通过进一步明确微证书功能以及划定基本用途等规范性要素为微证书创设了制度优势;通过凸显灵活性、展现高质量、体现认可度和彰显叠加性等文化—认知要素为微证书制度凝聚了区域性共识。由此,得出需要不断强化制度保障以提供稳定规则、彰显制度优势以创造正向效应、生成制度共识以激发强化内在动机等途径来完善微证书制度。 展开更多

关键词 微证书 欧盟国家 社会学制度主义 制度因素

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社会学制度主义的发生路径、内在逻辑及意义评析 被引量：28

14

作者 马雪松 周云逸 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期61-65,共5页

在政治科学的新制度主义之中,社会学制度主义作为重要的理论流派与分析路径,受到政治学者的高度重视。社会学制度主义不仅对政治科学及制度研究具有重要意义,而且为制度理论的建构做出了积极贡献。考察社会学制度主义路径的确立,分析这... 在政治科学的新制度主义之中,社会学制度主义作为重要的理论流派与分析路径,受到政治学者的高度重视。社会学制度主义不仅对政治科学及制度研究具有重要意义,而且为制度理论的建构做出了积极贡献。考察社会学制度主义路径的确立,分析这一流派的内在逻辑,并对其理论意义及不足进行评述,无疑具有重要的学术价值。 展开更多

关键词 社会学制度主义 新制度主义 政治科学 制度理论

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我国政府购买公共体育服务的制度建设研究——基于社会学制度主义的分析视角 被引量：19

15

作者 沈克印 吕万刚 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期37-42,49,共7页

政府购买公共服务作为政府职能转变的一项制度安排,逐渐拓展到公共体育服务领域。国内外实践证明,政府购买公共体育服务对于优化体育资源配置、培育体育社会组织、提高政府工作效率等具有重要意义。基于社会学制度主义的分析视角,探讨... 政府购买公共服务作为政府职能转变的一项制度安排,逐渐拓展到公共体育服务领域。国内外实践证明,政府购买公共体育服务对于优化体育资源配置、培育体育社会组织、提高政府工作效率等具有重要意义。基于社会学制度主义的分析视角,探讨我国政府购买公共体育服务的制度建设问题,从规制性、规范性与文化—认知三个层面,分析政府购买公共体育服务的制度性要素,针对法律制度需要完善、制度供给有待提高、政策执行难以到位、评价及监督机制缺失、体育社会组织发展受限等问题,提出加强政府管理创新、完善相关法律法规、明确政府购买流程,健全评价与监管制度、提升体育社会组织参与实力等策略。 展开更多

关键词 公共体育服务 政府购买 社会学制度主义 制度建设

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社会学制度主义视角下现代职业教育体系国家制度建设分析 被引量：11

16

作者 王晓杰 谭绍华 张俊生 《职业技术教育》 北大核心 2017年第25期18-22,共5页

现代职业教育体系国家制度是国家职业教育制度的集合,它在各种机构与组织、权力与行为的关系中交织形成。基于社会学制度主义,现代职业教育体系国家制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化-认知要素。目前,我国现代职业教育体系国家... 现代职业教育体系国家制度是国家职业教育制度的集合,它在各种机构与组织、权力与行为的关系中交织形成。基于社会学制度主义,现代职业教育体系国家制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化-认知要素。目前,我国现代职业教育体系国家制度建设面临以下困境:制度环境固化,良好的制度建设氛围营造受到阻滞;制度包容性不够,协调、针对性的制度规范难以确立;制度供给不足,系统、科学的规制性框架尚未形成;制度化过程乏力,有效的制度关注与执行难以到位。现代职业教育体系国家制度建设要走出当前困境,应营造制度建设氛围,达成制度文化认同;明晰制度规范尺度,确保制度的灵活性;直面制度现实需求,强化法律法规供给;调动多元主体参与,落实各方主体权责。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 国家制度建设 社会学制度主义

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论政府购买公共服务的规范化建设——基于社会学制度主义的分析视角 被引量：19

17

作者 蔺丰奇 李佳航 《经济与管理》 CSSCI 2014年第2期88-94,共7页

政府购买公共服务是创新公共服务提供方式、加快公共服务业发展、增加公共服务供给、提高公共服务水平和效率的重要途径。从实践来看,政府购买公共服务的规范化建设具有重要意义。基于社会学制度主义的视角,从制度的规制性要素、规范性... 政府购买公共服务是创新公共服务提供方式、加快公共服务业发展、增加公共服务供给、提高公共服务水平和效率的重要途径。从实践来看,政府购买公共服务的规范化建设具有重要意义。基于社会学制度主义的视角,从制度的规制性要素、规范性要素和文化-认知性要素这三大基础性要素出发,分析政府购买公共服务的制度性因素,针对目前政府购买公共服务过程中存在的相关法律法规欠缺、制度供给不足、操作流程不规范、评价和监督体系不健全等制度性缺陷,提出加强政府购买公共服务的法律体系、操作流程、理念和认知等规范化建设的相应对策建议。 展开更多

关键词 政府购买公共服务 社会学制度主义 规范化建设

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社会学制度主义视角下的社区建设:张力与整合 被引量：5

18

作者 刘迟 营立成 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2014年第4期160-163,共4页

随着我国单位体制的逐步瓦解和社会经济转型,社区建设在社会发展中日益发挥着重要作用。当下已有研究对社区建设的讨论可谓丰富,但结合制度层面进行探讨与分析则较为少见。制度研究根起于政治学,蓬勃于经济学,现已成为社会学重要研究领... 随着我国单位体制的逐步瓦解和社会经济转型,社区建设在社会发展中日益发挥着重要作用。当下已有研究对社区建设的讨论可谓丰富,但结合制度层面进行探讨与分析则较为少见。制度研究根起于政治学,蓬勃于经济学,现已成为社会学重要研究领域之一。引入制度分析可以更加全面深入地剖析社区建设。因而,本研究从社会学制度主义理论出发,在整合现有观点基础上,提出应将整合了正式制度、文化价值与组织规制在内的"制度共同体"作为社区建设的重要旨趣。 展开更多

关键词 社会学制度主义 社区建设 制度共同体 张力 整合

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论现代大学制度建设中的大学文化治理——基于社会学新制度主义的视角 被引量：11

19

作者 张继明 余敏 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期149-157,共9页

社会学新制度主义理论表明,大学文化与制度的关系决定了新的制度设计能否获得充分的合法性基础。我国大学文化存在官僚主义文化、狭隘功利主义文化、工具理性主义文化和特殊的熟人社会文化等诸多负向的文化样态,导致现代大学制度理念难... 社会学新制度主义理论表明,大学文化与制度的关系决定了新的制度设计能否获得充分的合法性基础。我国大学文化存在官僚主义文化、狭隘功利主义文化、工具理性主义文化和特殊的熟人社会文化等诸多负向的文化样态,导致现代大学制度理念难以顺利转化为制度实践,这就要求加强大学文化治理,建构新的大学文化。大学文化治理应遵循"尊重大学逻辑、追随时代特征、立足中国特色"之原则,当务之急则是树立学术本位主义大学观,复兴家国情怀,强化法治思维与程序公正意识,贯彻社会主义核心价值观。大学新文化的建构将从根本上促进我国大学制度创新,为双一流建设提供制度保障。 展开更多

关键词 现代大学制度 大学文化 文化治理 社会学新制度主义

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政府信用的社会学本质与政府信用重建:新制度主义视角 被引量：6

20

作者 张超 张旭升 吴元清 《理论月刊》 2008年第7期62-64,共3页

政府信用是一类特殊的制度信任,其本质是政治合法性。从社会学新制度主义角度看,政府信用缺失的直接原因是部分官员的腐败行为,根本原因是政府信用制度的缺乏;政府信用的重建必须坚持正式制度与非正式制度的有机结合。

关键词 政府信用 制度信任 社会学新制度主义

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