基于金工实习教学改革的微课制作研究与实践 被引量：27

1

作者 韦相贵 傅水根 +4 位作者 张科研 刘浩宇 王帅帅 王海霞 蒋庆华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期222-225,274,共5页

根据目前金工实习教学"内容多,时间少"的现状,结合"微"时代下金工实习教学改革实际,从知识点的选取、命题、教学设计、素材搜集与制作、编辑录制等微课制作关键环节进行研究,提出将金工实习理论教学或实习、实训教... 根据目前金工实习教学"内容多,时间少"的现状,结合"微"时代下金工实习教学改革实际,从知识点的选取、命题、教学设计、素材搜集与制作、编辑录制等微课制作关键环节进行研究,提出将金工实习理论教学或实习、实训教学中的知识点制作成微课进行辅助教学的方法,使高深的理论变简单、简单的问题变有趣,可提高学生自主学习的积极性,为金工实习教学改革和教学质量的提高提供参考。 展开更多

关键词 微课 金工实习 微课制作 教学改革

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微课设计与制作的理论与实践 被引量：594

2

作者 孟祥增 刘瑞梅 王广新 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第6期24-32,共9页

微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境,发现微课的教学实践模式可以很好地实现"掌握学习理论"... 微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。通观微课的内涵、特点与网络环境,发现微课的教学实践模式可以很好地实现"掌握学习理论"的教育理念。在"掌握学习理论"指导下,展现微课设计的理论与制作流程,分析微课视频的五种制作方法及其特点,并在《青少年学习与生活中的心理学》系列微课设计与制作实践基础上,论述讲授型微课的设计思路和微课视频制作需注意的问题。 展开更多

关键词 微课 微视频 微课设计 微课制作

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解析针灸学精品微课的设计方法和制作步骤 被引量：4

3

作者 钟欢 章薇 +1 位作者 刘迈兰 王海宽 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第A01期98-99,共2页

微课已成为我国教育信息化发展的新热点,微课的出现,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的"微课热潮"。本研究教学团队在充分认识微课的优势之后将传统针灸教学与之相融合,创作出了一系列针灸学微课,在教学中效果显著,... 微课已成为我国教育信息化发展的新热点,微课的出现,在教育领域掀起了轩然大波,也引发了一波波的"微课热潮"。本研究教学团队在充分认识微课的优势之后将传统针灸教学与之相融合,创作出了一系列针灸学微课,在教学中效果显著,现对针灸学微课的设计方法和制作步骤做一探讨。 展开更多

关键词 微课制作 中医教育 针灸学 教学

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高中地理微课制作的基本策略——以气压带和风带移动对气候的影响为例 被引量：14

4

作者 陆光明 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第1期54-56,共3页

微课以时间短、指向性明确和网络传播方便快捷的鲜明特点,受到越来越多师生的青睐。由于不同学科内容、不同学生个体以及知识点呈现方式的差异性,微课的制作方法和演示策略也会有所不同,本文主要通过地理微课制作中的小案例来讲述高中... 微课以时间短、指向性明确和网络传播方便快捷的鲜明特点,受到越来越多师生的青睐。由于不同学科内容、不同学生个体以及知识点呈现方式的差异性,微课的制作方法和演示策略也会有所不同,本文主要通过地理微课制作中的小案例来讲述高中地理微课制作的主要方法和基本策略。 展开更多

关键词 高中地理 微课制作 策略

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微课的制作及应用浅探 被引量：34

5

作者 范福生 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第6期36-37,共2页

微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容的某个方面进行讲解的微教学在线视频,它不受时空的限制,学习者可以随时、随地、随意地有针对性地重复学习,可满足不同个性、不同层次的学习者的需要,是翻转课堂、网络学习的基本素材和资... 微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容的某个方面进行讲解的微教学在线视频,它不受时空的限制,学习者可以随时、随地、随意地有针对性地重复学习,可满足不同个性、不同层次的学习者的需要,是翻转课堂、网络学习的基本素材和资源。尤其值得提出的是,微课教学是在新课程理念下基于信息技术应用改变教学方式的重要学习手段。 展开更多

关键词 微课 微课的类型 微课的制作 微课的应用

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初中英语微课的制作与应用 被引量：21

6

作者 冒晓飞 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2015年第8期41-43,共3页

在慕课快速发展的今天,翻转课堂和混合式学习渐渐被融入传统课程。微课是慕课的一个重要组成部分。本文介绍了微课的特点、制作流程,并借助几个不同内容和设计的微课案例,探讨慕课背景下的初中英语微课制作。

关键词 微课制作 特点 流程 微课案例

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初中物理微课设计与制作初探 被引量：2

7

作者 徐玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期129-131,共3页

随着新课程标准的深入实施,素质教育与能力教育已经成为教育教学改革的新常态,如何在新常态下加强更为高效的教学课堂的构建,是初中一线教师始终思考与探讨的主要问题.师者,其主要职责为传道、授业、解惑,而就我国的国情来说,同年级的... 随着新课程标准的深入实施,素质教育与能力教育已经成为教育教学改革的新常态,如何在新常态下加强更为高效的教学课堂的构建,是初中一线教师始终思考与探讨的主要问题.师者,其主要职责为传道、授业、解惑,而就我国的国情来说,同年级的学生所需掌握的知识点和掌握的知识点的要求基本是一致的,所以如果将这些知识点的传授过程录制成视频制成“微课”,然后让学生从网上下载或从老师那拷贝到终端设备上观摩学习,就可以很大程度上地节省教师用来传授知识点的时间.如此一来,教师便可将更多的精力投入到“解惑”这一问题上来,从而实现课堂的翻转. 展开更多

关键词 初中物理 微课 微课设计 微课制作

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从“停课不停教”话极简教育技术在教学中的应用——应用驱动下极简微课制作的视角 被引量：5

8

作者 王润兰 曲馨 李烁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期50-52,共3页

一、研究背景(一)“停课不停教”的需要2019年底,武汉出现了新型冠状病毒,为防止疫情扩散,教育部下发《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》,各地教育行政部门,做出延期开学的统一安排。在随后召开的全国教育系统应对新型冠状病... 一、研究背景(一)“停课不停教”的需要2019年底,武汉出现了新型冠状病毒,为防止疫情扩散,教育部下发《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》,各地教育行政部门,做出延期开学的统一安排。在随后召开的全国教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议上,陈宝生部长提出“停课不停教、不停学”。为此,全国各地的教师提前进入工作状态,开始录制微课、学习直播软件、建设在线课程,为在线教学做准备。但由于部分教师平时对信息技术重视不够、不了解在线教学的特点、工具使用不熟练,因此,在开课时出现了诸多“翻车事故”。 展开更多

关键词 疫情防控 在线教学 翻车事故 微课制作 在线课程 信息技术 冠状病毒感染 视频会议

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科学微课制作须注意的两个问题 被引量：5

9

作者 乔廷强 周剑武 《教学与管理》 北大核心 2020年第8期44-45,共2页

近年来,随着信息技术和教育现代化的发展,微课日益成为重要的教学资源。作为科学教师,要完成一节高质量的微课,须要解决好为什么制作和如何有效制作两个方面的问题,这既涉及到科学学习的内在要求,又涉及教学活动的一般规律,下面分别进... 近年来,随着信息技术和教育现代化的发展,微课日益成为重要的教学资源。作为科学教师,要完成一节高质量的微课,须要解决好为什么制作和如何有效制作两个方面的问题,这既涉及到科学学习的内在要求,又涉及教学活动的一般规律,下面分别进行详细说明。 展开更多

关键词 微课制作 教学资源 信息技术 教学活动 现代化 科学 高质量 内在要求

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档案微课制作的原则、方法与技巧--以建设项目档案微课为例 被引量：3

10

作者 王红敏 刘畅然 《中国档案》 北大核心 2022年第11期62-63,共2页

在信息化发展日新月异和“互联网+”不断普及的时代,随着云技术、移动互联网技术和智能终端的飞速发展,随时随地进行“微”学习已逐渐成为人们日常学习和阅读的重要选择,移动学习、网络学习、泛在学习成为常态。微课作为“微”教育资源... 在信息化发展日新月异和“互联网+”不断普及的时代,随着云技术、移动互联网技术和智能终端的飞速发展,随时随地进行“微”学习已逐渐成为人们日常学习和阅读的重要选择,移动学习、网络学习、泛在学习成为常态。微课作为“微”教育资源逐渐被开发出来,得到人们越来越多的关注。《“十四五”全国档案事业发展规划》明确提出:要推动继续教育形式多样化. 展开更多

关键词 微课制作 泛在学习 移动学习 日常学习 建设项目档案 移动互联网技术 教育资源 智能终端

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微课制作的关键技术在各学科中的开发与应用 被引量：1

11

作者 陈苹 《绿色科技》 2021年第13期230-232,共3页

指出了微课制作技术不仅能够提升师范生的信息化技能,还能提高教师的专业综合素养。为了让师范类专业的学生能够制作出简易、实用的微课,对微课的特点,微课制作的5种关键技术分别进行了阐述,以具体的案例H5型交互式微课的制作为例,归纳... 指出了微课制作技术不仅能够提升师范生的信息化技能,还能提高教师的专业综合素养。为了让师范类专业的学生能够制作出简易、实用的微课,对微课的特点,微课制作的5种关键技术分别进行了阐述,以具体的案例H5型交互式微课的制作为例,归纳了简易微课的5种制作方法,以及不同的方法应用的各个学科教学。以对师范类学生就业后在课堂教学与实验教学中有一定的启示和辅助作用,更好地引导学生对知识的建构,提高创造性能力。 展开更多

关键词 微课制作 师范生 H5型微课

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“运用地图读分布”微课教学设计及反思 被引量：1

12

作者 邹文 樊佑坤 《地理教学》 2015年第23期31-35,14,共6页

如何设计微课对于广大地理教师来说还处于探索的阶段。文章以“运用地图读分布”为例，从选题设计、脚本设计、制作微课、微课评价四个方面进行实践尝试，展示了微课的使用情境，并对该教学设计进行了反思。

关键词 选题设计 脚本设计 制作微课 微课评价.

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微课在高职“花卉生产技术”课程教学中的应用 被引量：4

13

作者 田雪慧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第9期24-25,共2页

微课作为一种新的教学模式在教学中发挥了重要的作用。微课的应用实践主要包括微课设计、微课制作和微课应用三个环节。微课的应用,能够通过反复学习、创设相应的场景以及言简意赅的语言,巧妙处理课程的重难点,进而有效提高学生的自主... 微课作为一种新的教学模式在教学中发挥了重要的作用。微课的应用实践主要包括微课设计、微课制作和微课应用三个环节。微课的应用,能够通过反复学习、创设相应的场景以及言简意赅的语言,巧妙处理课程的重难点,进而有效提高学生的自主学习能力及教学质量。 展开更多

关键词 微课 “花卉生产技术”课程 微课设计 微课制作 微课应用

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基于翻转课堂的微课在“机车检修”课程中的实践

14

作者 尹凤伟 《南方农机》 2018年第17期110-110,共1页

基于翻转课堂教学模式下的微课已是一种新兴的网络教学资源,通观基于翻转课堂的微课的本质属性和内涵,在"掌握学习理论"指导下,展示微课在工学任务型"机车检修"课程中的实践。它包括确定微课知识点,进行教学设计,... 基于翻转课堂教学模式下的微课已是一种新兴的网络教学资源,通观基于翻转课堂的微课的本质属性和内涵,在"掌握学习理论"指导下,展示微课在工学任务型"机车检修"课程中的实践。它包括确定微课知识点,进行教学设计,科学制作微课,微课上传,评价与反馈等环节。 展开更多

关键词 翻转课堂 微课 微课制作 微课视频

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校本微课资源的建设、整合与运用 被引量：4

15

作者 李勇 《教学与管理》 北大核心 2018年第19期38-40,共3页

微课越来越受到教育工作者的重视，但也存在两个问题：一是微课与课本对应性、适应性差，系统性不足，实用性和利用率低；二是微课资源的不断积累，带来了微课资源的有效管理和运用的问题。本文以信息技术学科校本微课资源为例，就校本... 微课越来越受到教育工作者的重视，但也存在两个问题：一是微课与课本对应性、适应性差，系统性不足，实用性和利用率低；二是微课资源的不断积累，带来了微课资源的有效管理和运用的问题。本文以信息技术学科校本微课资源为例，就校本微课资源的制作、建设、整合、运用模式进行了有益的探索，从而为其它学科的校本微课资源的建设、运用提供借鉴。 展开更多

关键词 微课资源 微课制作 管理模式

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业内

16

《教育与职业》 北大核心 2014年第7期18-19,共2页

“微课制作所需要的资源相对较少，灵活多样，更便于普通高校参与到信息技术的潮流中来。”

关键词 信息技术 普通高校 微课制作 高等教育

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