探索式学习与利用式学习对企业破坏性创新的影响研究 被引量：29

1

作者 林春培 余传鹏 吴东儒 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期19-28,共10页

基于组织学习视角,分析探索和利用两种能力对企业破坏性创新的影响效应.运用141份珠三角科技型企业调查问卷数据进行假设检验,结果发现,探索式学习与利用式学习对破坏性创新都具有显著的正向二次曲线影响,探索式学习与利用式学习之间的... 基于组织学习视角,分析探索和利用两种能力对企业破坏性创新的影响效应.运用141份珠三角科技型企业调查问卷数据进行假设检验,结果发现,探索式学习与利用式学习对破坏性创新都具有显著的正向二次曲线影响,探索式学习与利用式学习之间的互补性对破坏性创新具有正向促进作用,而它们之间的相对平衡对破坏性创新的正向影响不显著. 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 平衡 破坏性创新

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组织间关系网络对二元创新的影响:基于利用式学习的中介作用 被引量：8

2

作者 许慧敏 辛冲 周宇姼 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2016年第5期69-75,共7页

基于对327家高技术制造企业的深度访谈和问卷调查,运用结构方程模型方法,实证分析了组织间关系网络对二元创新(突破式创新和渐进式创新)的影响机理以及利用式学习在其中的中介效应。结果表明:组织间关系网络对二元创新具有部分显著的、... 基于对327家高技术制造企业的深度访谈和问卷调查,运用结构方程模型方法,实证分析了组织间关系网络对二元创新(突破式创新和渐进式创新)的影响机理以及利用式学习在其中的中介效应。结果表明:组织间关系网络对二元创新具有部分显著的、正向的、直接的影响,其中网络中心度和网络规模对二元创新具有显著的、正向的、直接的影响,网络联结强度仅对渐进式创新具有显著的、正向的、直接的影响,而利用式学习在组织间关系网络与渐进式创新之间发挥中介效应。 展开更多

关键词 组织间关系网络 二元创新 利用式学习 中介效应

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子群结构下的组织学习多主体仿真研究——对March的探索式-利用式学习模型的扩展 被引量：4

3

作者 林润辉 米捷 《系统管理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期906-915,共10页

将子群结构纳入March经典的探索式-利用式组织学习模型,利用多主体建模与仿真的方法,研究人际-群际间多种学习机制对组织知识水平的影响。研究结果表明,当组织中的隐性知识比重增大时,人际学习对组织知识水平的增长作用会更明显。提高... 将子群结构纳入March经典的探索式-利用式组织学习模型,利用多主体建模与仿真的方法,研究人际-群际间多种学习机制对组织知识水平的影响。研究结果表明,当组织中的隐性知识比重增大时,人际学习对组织知识水平的增长作用会更明显。提高子群间人际学习的速度仅能增大短期内组织知识水平的增量;扩大个体向其他子群知识搜寻的范围,有助于长期内组织知识水平的提高。群体间直接编码学习对组织知识水平增长的促进作用不明显,且随着各子群知识本地化程度的增大,这种高度的利用式学习反而会阻碍组织知识水平的提高。子群间的外部环境差异性减弱了子群间人员交流学习频率和子群对外来优秀个体的知识编码速度的提高对于组织知识水平增长的促进作用。 展开更多

关键词 子群结构 探索式学习 利用式学习 组织学习 多主体仿真

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零售企业动态能力与商业模式创新的互动关系:基于探索式/利用式学习的中介作用 被引量：4

4

作者 贾建忠 蔡浩健 《商业经济研究》 北大核心 2021年第23期105-108,共4页

随着信息化水平的不断提高以及经济全球化程度的持续加深,市场竞争日益激烈,零售企业唯有基于市场变化不断创新商业模式,加强自身动态能力,才能迅速适应市场环境。而大量零售企业在商业模式创新过程中会形成一系列新知识,零售企业对这... 随着信息化水平的不断提高以及经济全球化程度的持续加深,市场竞争日益激烈,零售企业唯有基于市场变化不断创新商业模式,加强自身动态能力,才能迅速适应市场环境。而大量零售企业在商业模式创新过程中会形成一系列新知识,零售企业对这些新知识不断进行学习的同时也有助于加强自身动态能力。因此,为了促进零售企业加强动态能力,实现零售业健康发展,本文研究了探索式/利用式学习、商业模式创新与零售企业动态能力之间的关系,并得出相关结论。 展开更多

关键词 商业模式创新 零售企业 动态能力 探索式学习 利用式学习

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探索式学习、利用式学习与新生态系统——基于IMAX公司组织成长策略的案例研究 被引量：5

5

作者 张晓微 赵宇楠 井润田 《管理案例研究与评论》 CSSCI 2017年第6期536-554,共19页

全球电影行业发展迅速,随着市场的全球化、新技术与竞争对手的不断涌现,以及外部环境的快速变化,电影科技娱乐企业在自身的成长中面临无限的机遇和挑战。本文研究了IMAX公司从科教影院转向商业影院市场的组织成长策略,通过对其四阶段组... 全球电影行业发展迅速,随着市场的全球化、新技术与竞争对手的不断涌现,以及外部环境的快速变化,电影科技娱乐企业在自身的成长中面临无限的机遇和挑战。本文研究了IMAX公司从科教影院转向商业影院市场的组织成长策略,通过对其四阶段组织成长过程中重要事件、产品市场、销售模式和主要合作方的比较和剖析,提出企业能够通过新生态系统中的社会网络关系有效解决资源的分配限制,并处理好当前和未来的经济利益关系,以此实现组织转型过程中探索式学习和利用式学习的平衡。本文对探索和利用的双元平衡研究,尤其是双元平衡方法提供了一定的理论启示价值,同时对企业转型具有一定的实践意义。 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 生态系统 双元平衡 电影产业

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企业环境对探索式学习、利用式学习及其平衡影响的实证研究

6

作者 陈国权 刘薇 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期99-109,共11页

基于复杂性理论(Complexity Theory)和动态能力理论(Dynamic Capability Theory),根据对来自中国企业的130个样本进行统计分析,研究结果得出,环境动态性和竞争性对探索式学习、利用式学习及这两种组织学习方式的平衡有显著影响,并且存... 基于复杂性理论(Complexity Theory)和动态能力理论(Dynamic Capability Theory),根据对来自中国企业的130个样本进行统计分析,研究结果得出,环境动态性和竞争性对探索式学习、利用式学习及这两种组织学习方式的平衡有显著影响,并且存在不同的作用效果。研究提供了新的视角探讨不同的环境特征对探索式学习、利用式学习及两种学习方式平衡的影响。 展开更多

关键词 环境动态性 环境竞争性 探索式学习 利用式学习 组织学习平衡

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社会资本与组织学习影响商贸流通企业营销动态能力的机制

7

作者 朱俭 卢新新 《商业经济研究》 北大核心 2025年第4期160-164,共5页

我国坚定实施扩大内需战略,需要坚持以推动高质量发展为主题,牢牢把握扩大内需这个战略基点,加快培育完整内需体系,推动我国经济行稳致远。目前大数据技术在各行各业的应用中都取得了较大的成果,其中之一便是能够为商贸流通企业营销工... 我国坚定实施扩大内需战略,需要坚持以推动高质量发展为主题,牢牢把握扩大内需这个战略基点,加快培育完整内需体系,推动我国经济行稳致远。目前大数据技术在各行各业的应用中都取得了较大的成果,其中之一便是能够为商贸流通企业营销工作带来突破性发展,保持相对较强的营销动态能力是商贸流通企业在多变市场竞争环境中取得长期竞争优势的关键。而有效调配人力、结构以及关系等社会资本,有助于商贸流通企业加速识别营销机会与市场威胁,进而强化其营销动态能力;同时,优化组织学习机制,有助于促进商贸流通企业开发资源、发现新机会以及接受新技术,能够在一定程度上强化其营销动态能力。因此,社会资本与组织学习无疑均是影响营销动态能力的重要因素。此外,大数据能力也是加强商贸流通企业营销动态能力的关键因素,并对商贸流通企业的社会资本与组织学习提出了较高要求。因此,本文实证分析社会资本与组织学习对商贸流通企业营销动态能力影响机制,旨在引导商贸流通企业通过大数据技术进行市场资源配置、提升营销动态能力,以构建较强的市场竞争优势。研究结果表明:组织学习、社会资本与商贸流通企业的营销动态能力呈现显著正相关关系;大数据能力在社会资本与组织学习对商贸流通企业营销动态能力的影响中存在部分中介效应。 展开更多

关键词 利用式学习 营销动态能力 社会资本 组织学习 大数据能力 探索式学习

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管理团队创业导向、双元学习与组织韧性

8

作者 褚晓波 高闯 徐燕 《经济与管理研究》 北大核心 2025年第8期130-144,共15页

在高度不确定性的时代,如何塑造与提升组织韧性已经成为当今企业实现长久生存和持续发展的关键。本文探讨管理团队创业导向对组织韧性的影响及其作用机理,并从数字化转型视角剖析影响管理团队创业导向提升组织韧性有效性的边界条件。研... 在高度不确定性的时代,如何塑造与提升组织韧性已经成为当今企业实现长久生存和持续发展的关键。本文探讨管理团队创业导向对组织韧性的影响及其作用机理,并从数字化转型视角剖析影响管理团队创业导向提升组织韧性有效性的边界条件。研究结果显示:第一,管理团队创业导向能够提升组织韧性,且其对反超改进的影响效应要强于反弹恢复;第二,双元学习在管理团队创业导向与组织韧性之间起中介作用,其中,与利用式学习相比,探索式学习在促进管理团队创业导向转化为组织韧性方面表现出更强的中介效应;第三,数字化转型正向调节管理团队创业导向与组织韧性之间的关系,数字化转型程度越高,越能增强管理团队创业导向对组织韧性的促进作用。本文的研究结论揭示了管理团队创业导向驱动组织韧性的内在机制和边界条件,为企业如何更有针对性地通过管理团队创业导向来积极应对危机变化并提升组织韧性提供了启示。 展开更多

关键词 创业导向 管理团队 探索式学习 利用式学习 组织韧性 数字化转型

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创新主体差异性、双元组织学习与开放式创新绩效 被引量：29

9

作者 岳鹄 张宗益 朱怀念 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期48-56,共9页

以开放式创新情境为研究背景,深入揭示创新主体差异性(组织类型差异、技术能力差异、目标差异)、双元组织学习与开放式创新绩效之间的关系。并基于284份有效样本调查数据,运用层次回归分析对假设进行检验。研究发现:创新主体组织类型差... 以开放式创新情境为研究背景,深入揭示创新主体差异性(组织类型差异、技术能力差异、目标差异)、双元组织学习与开放式创新绩效之间的关系。并基于284份有效样本调查数据,运用层次回归分析对假设进行检验。研究发现:创新主体组织类型差异、技术能力差异与开放式创新绩效呈倒U型关系;创新主体目标差异对创新绩效有负向效应。另外,双元组织学习在创新主体差异性与开放式创新绩效之间扮演着中介角色,可是细分的创新主体差异性维度与探索式学习和利用式学习之间的作用关系及作用大小却存在显著差异。 展开更多

关键词 开放式创新 主体差异性 探索式学习 利用式学习

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企业学习方式、创新能力与创新绩效关系的实证研究 被引量：19

10

作者 张志华 陈向东 《系统管理学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期829-836,共8页

从学习和能力的视角探究协同创新绩效的影响因素和提升路径,理论推演出组织学习方式(探索式学习和利用式学习)、创新能力(自主创新能力和协同创新能力)与创新绩效(企业创新绩效和协同创新绩效)的相互关系,并以新一代信息技术产业为例展... 从学习和能力的视角探究协同创新绩效的影响因素和提升路径,理论推演出组织学习方式(探索式学习和利用式学习)、创新能力(自主创新能力和协同创新能力)与创新绩效(企业创新绩效和协同创新绩效)的相互关系,并以新一代信息技术产业为例展开实证研究。研究结果表明:探索式学习和利用式学习、自主创新能力和协同创新能力均对协同创新绩效具有显著的正向影响,自主创新能力和协同创新能力在组织学习方式和创新绩效的关系中具有中介作用;同时,自主创新能力对协同创新绩效、协同创新能力对企业创新绩效的影响作用也得到了验证。最后,提出了提升企业创新能力和创新绩效的建议和未来的研究方向。 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 协同创新 自主创新 创新绩效

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组织学习模式与战略变革的关系研究——如何让学习促进变革 被引量：3

11

作者 韵江 陈丽 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期108-114,共7页

将组织学习与战略变革联系起来研究成为战略管理领域的重要议题而备受关注。本文研究了组织学习模式对战略变革的影响关系问题。在相关理论基础上,构建了组织学习模式对战略变革影响关系的概念模型,提出了相关假设,并基于216个企业样本... 将组织学习与战略变革联系起来研究成为战略管理领域的重要议题而备受关注。本文研究了组织学习模式对战略变革的影响关系问题。在相关理论基础上,构建了组织学习模式对战略变革影响关系的概念模型,提出了相关假设,并基于216个企业样本数据,利用多元回归分析进行了实证检验。结果表明,探索式学习对战略变革具有正向影响效应,探索式学习和利用式学习的平衡互动对战略观念变革具有正向影响效应,而利用式学习对战略变革没有直接影响效应。 展开更多

关键词 组织学习 探索式学习 利用式学习 战略变革

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产学研合作知识耦合如何提升组织双元学习? 被引量：2

12

作者 王萧萧 蔡伟 +1 位作者 朱桂龙 张丽丽 《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2024年第2期98-109,共12页

基于知识耦合视角,考察了产学研合作知识耦合对组织双元学习的作用机制,试图揭示两者关系中的关键中介机制和调节机制。基于226份产学研合作配对数据,通过层次回归法等方法验证了提出的理论模型。研究结果表明:产学研合作知识耦合能够... 基于知识耦合视角,考察了产学研合作知识耦合对组织双元学习的作用机制,试图揭示两者关系中的关键中介机制和调节机制。基于226份产学研合作配对数据,通过层次回归法等方法验证了提出的理论模型。研究结果表明:产学研合作知识耦合能够显著提升探索式学习和利用式学习;从影响机制来看,产学研合作知识耦合可以通过促进认知信任,显著提升利用式学习。此外,知识守门人水平正向调节产学研合作知识耦合对组织双元学习的影响,并且对产学研合作知识耦合与利用式学习间的关系影响更强。 展开更多

关键词 知识耦合 组织间信任 知识守门人 探索式学习 利用式学习

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利用式与探索式学习对管理创新的影响研究

13

作者 张振刚 余传鹏 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期252-258,共7页

基于利用式学习与探索式学习平衡与互补的视角,分析两种学习方式对企业管理创新的影响效应。运用珠三角地区330家企业的问卷调查数据进行实证检验,结果表明,利用式学习对管理创新有着显著的正向影响;探索式学习对管理创新有着显著的正... 基于利用式学习与探索式学习平衡与互补的视角,分析两种学习方式对企业管理创新的影响效应。运用珠三角地区330家企业的问卷调查数据进行实证检验,结果表明,利用式学习对管理创新有着显著的正向影响;探索式学习对管理创新有着显著的正向二次曲线影响;它们之间的平衡与互补均能显著促进企业的管理创新。 展开更多

关键词 利用式学习 探索式学习 管理创新 平衡 互补

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企业组织的学习结构 被引量：20

14

作者 于海波 方俐洛 凌文辁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期590-597,共8页

在理论综述的基础上,通过访谈、预试和大规模调查,对企业组织学习结构进行了实证研究。根据访谈和预试,初步确定组织学习问卷的项目。采用探索性因素分析和验证性因素分析,对来自全国不同地区43家企业的管理者和员工的调查数据进行了分... 在理论综述的基础上,通过访谈、预试和大规模调查,对企业组织学习结构进行了实证研究。根据访谈和预试,初步确定组织学习问卷的项目。采用探索性因素分析和验证性因素分析,对来自全国不同地区43家企业的管理者和员工的调查数据进行了分析。结果表明,我国企业组织学习是一个6因素的结构模型:组织间学习、组织层学习、集体学习、个体学习、利用式学习、开发式学习;组织学习问卷具有一定的信效度。组织学习的作用和影响因素以及这三者之间的复杂作用机制还有待更为深入的研究。 展开更多

关键词 组织学习 组织层学习 利用式学习 开发式学习 学习型组织

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组织学习与组织绩效:环境动态性的调节作用 被引量：76

15

作者 陈国权 王晓辉 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2012年第1期52-59,共8页

本研究提出了组织学习调整时滞的概念,以212个中国企业样本数据对环境动态性、探索式学习、利用式学习和组织绩效之间的关系进行了实证研究.研究结果表明:探索式学习或利用式学习对组织绩效具有正向影响;环境动态性对探索式学习或利用... 本研究提出了组织学习调整时滞的概念,以212个中国企业样本数据对环境动态性、探索式学习、利用式学习和组织绩效之间的关系进行了实证研究.研究结果表明:探索式学习或利用式学习对组织绩效具有正向影响;环境动态性对探索式学习或利用式学习与组织绩效间关系存在负向调节作用.最后,指出了本研究对管理理论与实践的启示. 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 组织绩效 环境动态性

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组织学习是IT能力影响技术创新的中介变量吗?——基于广东省战略性新兴产业的实证研究 被引量：7

16

作者 谢卫红 王田绘 +1 位作者 王永健 高瞻 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第10期16-22,共7页

探讨IT能力如何通过组织学习影响技术创新是非常重要的,这将有助于企业提高技术创新能力。利用来自广东省战略性新兴产业企业130位中高层管理者的样本数据,采用回归分析方法研究了组织学习在IT能力与技术创新的关系中的中介作用,研究结... 探讨IT能力如何通过组织学习影响技术创新是非常重要的,这将有助于企业提高技术创新能力。利用来自广东省战略性新兴产业企业130位中高层管理者的样本数据,采用回归分析方法研究了组织学习在IT能力与技术创新的关系中的中介作用,研究结果表明,IT能力对探索式学习和利用性学习均有显著正向影响;探索式学习和利用式学习均对技术创新有显著正向影响;IT能力通过组织学习(探索式学习和利用式学习)完全中介作用于技术创新。 展开更多

关键词 IT能力 技术创新 组织学习 探索式学习 利用式学习 中介效应

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领导个人学习对组织学习成效的影响:基于情境型双元平衡的视角 被引量：12

17

作者 赵晨 陈国权 高中华 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第10期38-49,共12页

已有研究重点关注了领导在组织学习过程中所发挥的支持性作用,忽视了领导个人学习对组织学习成效的直接影响.为了明确领导个人学习对组织学习成效影响的内在机制,本研究提出领导可以根据组织学习情境特征,采取与之相适应的探索式学习或... 已有研究重点关注了领导在组织学习过程中所发挥的支持性作用,忽视了领导个人学习对组织学习成效的直接影响.为了明确领导个人学习对组织学习成效影响的内在机制,本研究提出领导可以根据组织学习情境特征,采取与之相适应的探索式学习或利用式学习,调整组织内部的纵向知识流动和横向知识流动,从而在领导个人层面实现两种学习方式的双元平衡,在组织整体层面提高组织学习成效.基于智能体的计算机仿真实验表明,当组织处于弱学习情境时,领导应采取探索式学习应对与下属之间的纵向知识流动,采取利用式学习应对与其他领导之间的横向知识流动;当组织处于强学习情境时,无论是与下属之间的纵向知识流动,还是与其他领导之间的横向知识流动,领导均应采取探索式学习,这样才有助于提高组织整体的学习成效. 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 双元平衡 知识流动 组织学习情境

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如何有效克服组织惰性?——基于双元学习的案例研究 被引量：31

18

作者 白景坤 王健 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期61-71,共11页

本文基于对中兴通讯股份有限公司(简称中兴通讯)的案例研究,构建了双元学习对组织惰性克服作用的关系机理.研究发现:组织惰性可以分为第一层次的组织惰性与第二层次的组织惰性;利用式学习能够克服第一层次的组织惰性,但会强化第二层次... 本文基于对中兴通讯股份有限公司(简称中兴通讯)的案例研究,构建了双元学习对组织惰性克服作用的关系机理.研究发现:组织惰性可以分为第一层次的组织惰性与第二层次的组织惰性;利用式学习能够克服第一层次的组织惰性,但会强化第二层次的组织惰性;探索式学习有利于克服两个层次的组织惰性;同时注重探索式学习与利用式学习的双元学习能有效克服两个层次的组织惰性,也更有利于组织的发展. 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 双元学习 组织惰性 中兴通讯

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组织学习、社会资本与公司创业——江苏与广东新兴企业的实证研究 被引量：21

19

作者 蒋春燕 赵曙明 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期61-76,共16页

在总结国内外学者有关组织学习、社会资本和公司创业研究的基础上,概括了它们之间相互关系的6个代表性模型,并通过江苏和广东两省的676家新兴企业的问卷调查数据进行了验证.结果表明,组织学习、社会资本和公司创业相互促进,但这些相互... 在总结国内外学者有关组织学习、社会资本和公司创业研究的基础上,概括了它们之间相互关系的6个代表性模型,并通过江苏和广东两省的676家新兴企业的问卷调查数据进行了验证.结果表明,组织学习、社会资本和公司创业相互促进,但这些相互促进关系在新兴企业发展的不同阶段发挥不同的作用.在早期企业比较侧重于利用式学习、强关系和渐进式公司创业之间的促进关系;而在中期企业则倾向于在原有促进关系的基础上尝试探索式学习、弱关系和激进式公司创业;经过不断地调整,在后期各种因素之间的相互促进关系逐渐清晰和明显,并达到平衡. 展开更多

关键词 探索式学习 利用式学习 弱关系 强关系 激进式公司创业 渐进式公司创业

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基于创业学习的资源构建对创业绩效的影响研究 被引量：12

20

作者 赵文红 王文琼 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第15期86-90,共5页

以西安创业研发园165家新创企业创业者调研数据为依托,探讨了创业学习、资源构建与创业绩效三者之间的关系,以及环境动态性和环境敌对性对资源构建与创业绩效间关系的调节作用。结果显示:1探索式学习能够有效促进资源构建,而利用式学习... 以西安创业研发园165家新创企业创业者调研数据为依托,探讨了创业学习、资源构建与创业绩效三者之间的关系,以及环境动态性和环境敌对性对资源构建与创业绩效间关系的调节作用。结果显示:1探索式学习能够有效促进资源构建,而利用式学习对资源构建具有抑制作用;2探索式学习和利用式学习的交互项与资源构建负相关;3环境动态性能够促进资源构建与创业绩效间的正向作用,而环境敌对性对资源构建与创业绩效间关系有抑制作用。 展开更多

关键词 创业学习 探索式学习 利用式学习 资源构建 创业绩效 环境动态性 环境敌对性

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