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追寻最好的未来 上海长宁区初级职业技术学校职业转衔接服务纪实
1
《现代特殊教育》
2012年第12期I0003-I0003,共1页
作为一所针对随班就读结业和辅读学校毕业的智障学生开展初级职业技术教育的特教学校,学校秉承“每个孩子都是金了”的教育思想,始终以服务学生为本,
关键词
职业
技术
学校
服务
长宁区
上海市
初级职业技术教育
纪实
特教学校
智障学生
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职称材料
农村初中教学改革与探索
2
作者
唐显武
白玉明
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第8期92-93,共2页
关键词
农村
初中
教学改革
初级职业技术教育
素质
教育
教学方式
课堂教学
教学原则
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职称材料
以教师学习课程建设为抓手 提升学校教师队伍整体水平
3
作者
夏峰
《现代特殊教育》
2006年第4期14-16,共3页
上海市长宁区初级职业技术学校是对以轻度为主、中重度为辅的智障学生进行初级职业技术教育的特殊教育学校。目前,学校57位教工、240位学生。本文从认识、做法两个方面入手,探讨如何加强学校师资队伍建设与管理,使学校获得跨越式发展。
关键词
职业
技术
学校
课程建设
教师学习
整体水平
教师队伍
初级职业技术教育
特殊
教育
学校
师资队伍建设
智障学生
跨越式发展
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职称材料
题名
追寻最好的未来 上海长宁区初级职业技术学校职业转衔接服务纪实
1
出处
《现代特殊教育》
2012年第12期I0003-I0003,共1页
文摘
作为一所针对随班就读结业和辅读学校毕业的智障学生开展初级职业技术教育的特教学校,学校秉承“每个孩子都是金了”的教育思想,始终以服务学生为本,
关键词
职业
技术
学校
服务
长宁区
上海市
初级职业技术教育
纪实
特教学校
智障学生
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
农村初中教学改革与探索
2
作者
唐显武
白玉明
机构
阜新蒙古族自治县教师进修学校
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第8期92-93,共2页
关键词
农村
初中
教学改革
初级职业技术教育
素质
教育
教学方式
课堂教学
教学原则
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
以教师学习课程建设为抓手 提升学校教师队伍整体水平
3
作者
夏峰
机构
上海市长宁区初级职业技术学校
出处
《现代特殊教育》
2006年第4期14-16,共3页
文摘
上海市长宁区初级职业技术学校是对以轻度为主、中重度为辅的智障学生进行初级职业技术教育的特殊教育学校。目前,学校57位教工、240位学生。本文从认识、做法两个方面入手,探讨如何加强学校师资队伍建设与管理,使学校获得跨越式发展。
关键词
职业
技术
学校
课程建设
教师学习
整体水平
教师队伍
初级职业技术教育
特殊
教育
学校
师资队伍建设
智障学生
跨越式发展
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
追寻最好的未来 上海长宁区初级职业技术学校职业转衔接服务纪实
《现代特殊教育》
2012
0
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职称材料
2
农村初中教学改革与探索
唐显武
白玉明
《辽宁教育研究》
北大核心
2003
0
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职称材料
3
以教师学习课程建设为抓手 提升学校教师队伍整体水平
夏峰
《现代特殊教育》
2006
0
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职称材料
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