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美国初级科学课程探究案例分析与启示
被引量：
5
1
作者
杨欣
陈娴
《学科教育》
北大核心
2003年第8期46-48,F003,共4页
本文对美国初级科学课程探究案例进行了调查分析 ,希望能对我国的科学课程改革有所启示。
关键词
美国
初级科学课程
教学案例
科学
探究
调查分析
教学形式
小班化教学
建构主义
中小学
在线阅读
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职称材料
美国初级科学课程FOSS项目评介
被引量：
4
2
作者
杨欣
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期31-34,共4页
在对美国初级科学课程FOSS项目的出台背景、内容体系、课程特点等作出简要介绍和分析的基础上,以期能给我国现行的科学课程改革提供一些参考。
关键词
美国
初级科学课程
FOSS项目
内容体系
课程
特点
改革
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职称材料
题名
美国初级科学课程探究案例分析与启示
被引量：
5
1
作者
杨欣
陈娴
机构
南京师范大学物理科学与技术学院
出处
《学科教育》
北大核心
2003年第8期46-48,F003,共4页
文摘
本文对美国初级科学课程探究案例进行了调查分析 ,希望能对我国的科学课程改革有所启示。
关键词
美国
初级科学课程
教学案例
科学
探究
调查分析
教学形式
小班化教学
建构主义
中小学
Keywords
American
science
analysis
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国初级科学课程FOSS项目评介
被引量：
4
2
作者
杨欣
机构
南京师范大学物理科学与技术学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期31-34,共4页
文摘
在对美国初级科学课程FOSS项目的出台背景、内容体系、课程特点等作出简要介绍和分析的基础上,以期能给我国现行的科学课程改革提供一些参考。
关键词
美国
初级科学课程
FOSS项目
内容体系
课程
特点
改革
Keywords
America
science
research
curriculum
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
美国初级科学课程探究案例分析与启示
杨欣
陈娴
《学科教育》
北大核心
2003
5
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职称材料
2
美国初级科学课程FOSS项目评介
杨欣
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
4
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