美国加州教师初级教育技术能力考试的借鉴与启示 被引量：3

1

作者 张均兵 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第7期17-20,共4页

为了进一步完善我国教师教育技术能力的评估,本文对美国加州教师初级教育技术能力考试作了较为系统的研究。美国加州教师初级教育技术能力考试是考生获得多学科或单一学科教师证书以及教育专家指导证书必须通过的一项考试,其考试内容包... 为了进一步完善我国教师教育技术能力的评估,本文对美国加州教师初级教育技术能力考试作了较为系统的研究。美国加州教师初级教育技术能力考试是考生获得多学科或单一学科教师证书以及教育专家指导证书必须通过的一项考试,其考试内容包括在教学环境中需要运用计算机的各种能力。该考试的突出优点是:考查内容综合全面,偏重教育技术应用能力考查,简答题评分标准详尽规范。这些优点很值得我国相关考试项目,如全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)借鉴。 展开更多

关键词 初级教育技术能力考试 考试内容 评分标准

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“全国中小学教师教育技术能力水平考试”教学人员考试大纲(初级)的研制 被引量：4

2

作者 裴纯礼 张进宝 +1 位作者 杨雪萍 沈洁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期25-29,共5页

“全国中小学教师教育技术能力水平考试”是“全国中小学教师教育技术能力建设项目”的重要组成部分,其任务之一是研制考试大纲。本文介绍了笔者参加的研制团队在分析目前教师教育技术能力水平考试面临挑战的基础上,确定的研制目标与原... “全国中小学教师教育技术能力水平考试”是“全国中小学教师教育技术能力建设项目”的重要组成部分,其任务之一是研制考试大纲。本文介绍了笔者参加的研制团队在分析目前教师教育技术能力水平考试面临挑战的基础上,确定的研制目标与原则、研制思路以及研制过程,最后介绍了考试大纲的基本结构。初步的应用实践证明,该考试大纲是切实可行的。 展开更多

关键词 中小学教师教育技术能力标准 教育技术能力 考试大纲

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关于中小学教师教育技术能力评价的思考 被引量：22

3

作者 张进宝 杨雪萍 裴纯礼 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期1-4,共4页

"全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试... "全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试两种评价,并对"能力建设计划"提出了部分建议。 展开更多

关键词 教育技术能力 教育技术能力评价 教育技术水平考试

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全国中小学教师教育技术水平考试的命题特点及其创新 被引量：9

4

作者 张均兵 赵允溪 孙显福 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期23-28,共6页

全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结。其命题特点和创新之处是:基... 全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结。其命题特点和创新之处是:基于真实教学任务命题,在综合性任务中进行教师教育技术能力考查;借鉴职业教育中工作过程系统化的方法,对教师的工作进行分析,从典型工作过程中得出要考查的典型任务;采用主客观结合的情境化的题目组的命题方式;题目有一定的前瞻性、启迪性,寓教于考。 展开更多

关键词 全国中小学教师教育技术水平考试(NTET) 教育技术能力 能力评价 命题

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职业技术教育学硕士研究生科研能力的结构特征、发展现状及影响因素 被引量：4

5

作者 杨成明 《职业技术教育》 北大核心 2018年第19期24-29,共6页

科研能力是衡量职业技术教育学硕士研究生培养质量的重要指标。以我国10所高校的117名职业技术教育学硕士为研究对象,探究其科研能力的结构特征、发展现状及影响因素。调查发现:职业技术教育学硕士科研能力的结构包含科研基础能力、批... 科研能力是衡量职业技术教育学硕士研究生培养质量的重要指标。以我国10所高校的117名职业技术教育学硕士为研究对象,探究其科研能力的结构特征、发展现状及影响因素。调查发现:职业技术教育学硕士科研能力的结构包含科研基础能力、批判性思维、创新性思维以及学术规范与学术发表四个维度。四个维度的整体发展水平按得分由高到低依次为:学术规范与学术发表、批判性思维、创新性思维、科研基础能力,且在学校类型、年级分布、性别与学科背景等方面呈现显著差异。同时,专业选择动机、科研基础与经历等个体特征、课程教学方式与导师科研训练以及科研能力培养的支持环境对职业技术教育学硕士研究生科研能力的强化具有显著影响。 展开更多

关键词 职业技术教育学 硕士研究生 科研能力 招生考试制度 培养机制

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农村中小学教师教育技术能力培训体系探究

6

作者 李正超 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第16期10092-10093,10096,共3页

结合农村中小学教育教学实践,针对农村中小学教师教育技术能力初级培训与中级培训存在的共同性与差异性,指出了培训层次的差异导致培训对象的差异,因地制宜、因人而异,合理选择初级培训或中级培训模式,提升自身教育技术能力,有利于提高... 结合农村中小学教育教学实践,针对农村中小学教师教育技术能力初级培训与中级培训存在的共同性与差异性,指出了培训层次的差异导致培训对象的差异,因地制宜、因人而异,合理选择初级培训或中级培训模式,提升自身教育技术能力,有利于提高参加培训的农村中小学教师的整体教学能力。 展开更多

关键词 农村中小学教师 教育技术能力培训 初级培训 中级培训

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机械行业初级技术人员继续教育的探索与实践

7

作者 王泽强 《教育与职业》 北大核心 1992年第5期17-17,9,共2页

机械行业企业的初级技术人员,大都是一些刚离校的大中专毕业生。他们虽然经过三至五年的在校学习,但严格说来,只是初步奠定了从事技术、科研工作的基础,犹如初出炉膛的'毛坯',具有很大的可塑性。随着事业的发展,他们将逐步承担... 机械行业企业的初级技术人员,大都是一些刚离校的大中专毕业生。他们虽然经过三至五年的在校学习,但严格说来,只是初步奠定了从事技术、科研工作的基础,犹如初出炉膛的'毛坯',具有很大的可塑性。随着事业的发展,他们将逐步承担企业科研和技术开发的重任。 展开更多

关键词 机械行业企业 初级技术人员 企业人事管理 继续教育 职工教育 实际工作能力

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构建自主教学模式 发展信息技术教育——浅析中学开设信息技术课程的四个环节 被引量：4

8

作者 郭友敏 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第3期33-36,共4页

关键词 构建 自主教学模式 信息技术教育 中学教育 教育目标 教学内容 创新能力 考试方式 信息技术课程

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成人教育考试改革管见

9

作者 黄双喜 《成人教育》 1984年第5期29-30,共2页

本文仅就成人教育的考试改革问题提出一孔之见,以期抛砖引玉。改革要有成效,首要的是从教育对象的实际出发。成人具有与普通学校学生不一样的生理和心理特征。第一,他们具有明确的学习目的。第二,他们具有一定程度的自学能力。第三,他... 本文仅就成人教育的考试改革问题提出一孔之见,以期抛砖引玉。改革要有成效,首要的是从教育对象的实际出发。成人具有与普通学校学生不一样的生理和心理特征。第一,他们具有明确的学习目的。第二,他们具有一定程度的自学能力。第三,他们记忆力、减弱,理解能力增强。 展开更多

关键词 考试改革 自学能力 教育对象 理解问题 心理特征 考试要求 教学任务 考试方法 世界新技术革命 治学风气

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职业技术教育：居之亦要不易

10

作者 老成 《职业技术教育》 北大核心 1998年第14期10-11,共2页

关键词 职业技术教育 职业教育 职业技术学校 职业资格 职业能力 国家考试 职业化 职业培训 白居易 无照经营

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客观结构化临床考试的产生及发展 被引量：16

11

作者 王斌全 赵晓云 《护理研究（上旬版）》 2008年第5期1221-1221,共1页

关键词 客观结构化临床考试 临床实践能力 临床技能 医学生 医学教育 学习策略 评价技术 教育过程

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就近入学与义务教育的发展 被引量：3

12

作者 劳文 《中小学管理》 北大核心 1994年第Z1期6-9,共4页

就近入学与义务教育的发展劳文１从一般习惯的说法看，本文的题目似乎应该改为“就近入学与义务教育的改革和发展”。我们之所以免去了“改革”一词，并不是认为我国的义务教育已经尽善尽美无须改革了，正相反，我们认为目前所实施的中... 就近入学与义务教育的发展劳文１从一般习惯的说法看，本文的题目似乎应该改为“就近入学与义务教育的改革和发展”。我们之所以免去了“改革”一词，并不是认为我国的义务教育已经尽善尽美无须改革了，正相反，我们认为目前所实施的中小学教育，还不是严格意义上的义务教... 展开更多

关键词 教育民主化 儿童少年 办学标准 初级教育 经济发展 考试分数 质量观 知识能力结构 重点中学 社会主流

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把“灰领人才”的摇篮做大做优——深圳职业技术学院人才培养模式的思考 被引量：3

13

作者 韩树林 《教育与职业》 北大核心 2002年第6期60-61,共2页

既是经济发达地区,又是改革前沿阵地的深圳每年都会引来大批应届大学毕业生,其中又多是重点大学的毕业生以及硕士、博士.应该说,这种群贤毕至、英才云集的现象在给深圳经济建设储备了大量人才资源的同时,也给深圳本地大学的毕业生平添... 既是经济发达地区,又是改革前沿阵地的深圳每年都会引来大批应届大学毕业生,其中又多是重点大学的毕业生以及硕士、博士.应该说,这种群贤毕至、英才云集的现象在给深圳经济建设储备了大量人才资源的同时,也给深圳本地大学的毕业生平添了极大的就业压力.但是,在如此激烈的人才竞争中,深圳职业技术学院的毕业生始终走俏,这不能不引起人们的思考和关注. 展开更多

关键词 深圳职业技术学院 人才培养模式 能力培养 资格证书考试 职业素质 高等职业教育 教学质量

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五年制高职《计算机应用》课程考试通过率低的原因及对策

14

作者 王光源 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第8期141-142,共2页

作为通识教育课程，作为培养学生职业技能和动手能力相结合的必要手段，《计算机应用》课程已经成为高等职业技术学院五年制高职各个专业的学生必修课程和必考课程。教学对象是初中毕业（肄业）后直接升人五年制高职的学生。学生学习水... 作为通识教育课程，作为培养学生职业技能和动手能力相结合的必要手段，《计算机应用》课程已经成为高等职业技术学院五年制高职各个专业的学生必修课程和必考课程。教学对象是初中毕业（肄业）后直接升人五年制高职的学生。学生学习水平和动手能力良莠不齐，少部分群体更是差异很大。特别是目前的考试方法， 展开更多

关键词 《计算机应用》 五年制高职 课程考试 高等职业技术学院 原因 通识教育课程 动手能力 职业技能

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科学教育新概念

15

作者 季苹 《中小学管理》 北大核心 1997年第10期14-15,共2页

科学教育新概念特约记者季苹科学教育在各国的发展战略中具有重要的地位。如何深入地进行科学教育，是各国极其关注和重点研究的问题。在众多的研究中，美国２０６１计划引起了世人越来越多的关注。该计划产生于１９８５年，其主报告“... 科学教育新概念特约记者季苹科学教育在各国的发展战略中具有重要的地位。如何深入地进行科学教育，是各国极其关注和重点研究的问题。在众多的研究中，美国２０６１计划引起了世人越来越多的关注。该计划产生于１９８５年，其主报告“普及科学———美国２０６１计划”被... 展开更多

关键词 科学教育 科学教育改革 课程改革 新概念 教师教育 学的能力 考试评价 改革方案 科学技术素质 边远地区

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德国的职业培训及其启示 被引量：8

16

作者 王晓平 吴启迪 《同济大学学报（社会科学版）》 1998年第4期107-111,共5页

为加快发展中国的职业教育,为二十一世纪培养更多更好的应用型人才,中德政府间开展了一系列有关职业教育的各区域各层次的研究项目.“同济大学职业教育师资培养项目”

关键词 职业教育 受训者 双元制职业培训 培训合同 核心能力 模式探索 职业指导 毕业考试 职业技术教育 教学改革

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新型劳动者的摇篮——杭州中策职高纪实

17

作者 叶高炎 《职教论坛》 1998年第8期31-32,共2页

在杭城古运河畔，矗立着一座被人们称赞为“新型劳动者摇篮”的职业学校———杭州市中策职业高级中学。优雅的环境，全新的校舍，象一颗璀璨的明珠，给美丽的杭州城增添了一道亮丽的风景线。这所于１９７９年由普教改制的职业学校，前... 在杭城古运河畔，矗立着一座被人们称赞为“新型劳动者摇篮”的职业学校———杭州市中策职业高级中学。优雅的环境，全新的校舍，象一颗璀璨的明珠，给美丽的杭州城增添了一道亮丽的风景线。这所于１９７９年由普教改制的职业学校，前身是杭州红星职业中学。二十年来，乘... 展开更多

关键词 新型劳动者 职高 职业学校 杭州市 高等职业教育 职业高中 职业技术教育 高等教育自学考试 办学目标 能力本位

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职业资格认证与教学进程相结合的实践

18

作者 姚小强 《职业技术教育》 北大核心 2003年第7期66-67,共2页

关键词 职业资格认证 教学进程 考试内容 职业技术教育 能力本位

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建立我国教师评价制度的若干问题

19

作者 王宇光 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第1期104-109,共6页

一即将到来的21世纪是经济和科技竞争更为激烈的时代,世界各国都面临着这场竞争的挑战。然而究其实质,仍是智力和人才的竞争.因为智力的开发和人才的培养在很大程度上与教师的作用密不可分,而教师的培养又离不开师范教育,所以必须从改... 一即将到来的21世纪是经济和科技竞争更为激烈的时代,世界各国都面临着这场竞争的挑战。然而究其实质,仍是智力和人才的竞争.因为智力的开发和人才的培养在很大程度上与教师的作用密不可分,而教师的培养又离不开师范教育,所以必须从改革师范教育入手,改革我们现行的师范教育体制,为下一个世纪奠定人才和教育的基础。我国师范教育体制面向未来的改革,应是全方位的改革。 展开更多

关键词 教师评价制度 师资队伍建设 证书制度 思想道德素质 职业技术学校 考试 考核形式 能力水平 受教育 高等学校

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