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关于高师小学教育专业建设的几点思考
被引量：
10
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作者
刘慧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第2期83-87,共5页
反思我国小学教育（本科）专业建设十年历程，审视当代社会变迁基本特征与教育发展取向，展望小学教育未来发展趋势，我们认为，促进大学本科小学教育专业建设的对策是：加强对自身发展经验与问题的研究；高度重视初等教育学学科建设；...
反思我国小学教育（本科）专业建设十年历程，审视当代社会变迁基本特征与教育发展取向，展望小学教育未来发展趋势，我们认为，促进大学本科小学教育专业建设的对策是：加强对自身发展经验与问题的研究；高度重视初等教育学学科建设；直面当代小学教育实践的问题与挑战；注重初等教育学院文化的大学化建设。
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专业
初等教育学学科建设
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实践
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文化
建设
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关于高师小学教育专业建设的几点思考
被引量：
10
1
作者
刘慧
机构
首都师范大学初等教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第2期83-87,共5页
基金
国家教育部“2007年度全国第一批国家级特色专业建设点‘小学教育专业建设项目的研究成果之一。
文摘
反思我国小学教育（本科）专业建设十年历程，审视当代社会变迁基本特征与教育发展取向，展望小学教育未来发展趋势，我们认为，促进大学本科小学教育专业建设的对策是：加强对自身发展经验与问题的研究；高度重视初等教育学学科建设；直面当代小学教育实践的问题与挑战；注重初等教育学院文化的大学化建设。
关键词
小
学
教育
专业
初等教育学学科建设
小
学
教育
实践
大
学
文化
建设
Keywords
profession construction of primary education
discipline construction of primary education
practice of primary education
construction of university culture
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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关于高师小学教育专业建设的几点思考
刘慧
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009
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