初为人师的几点体会 被引量：1

1

作者 刘春新 《黄河水利职业技术学院学报》 1994年第4期55-57,共3页

一九九三年的七月十三日,我带着火一般的热情,走入了黄校的大门,成了黄校教师队伍中的一员。 转眼过了一年,在激动惶恐中度过了初为人师的第一年。回顾一年多的教学颇多感慨,今仅以点滴教学感受作一个小结,以激励自己,与同感者共勉,并... 一九九三年的七月十三日,我带着火一般的热情,走入了黄校的大门,成了黄校教师队伍中的一员。 转眼过了一年,在激动惶恐中度过了初为人师的第一年。回顾一年多的教学颇多感慨,今仅以点滴教学感受作一个小结,以激励自己,与同感者共勉,并感谢关心和支持我成长的领导和同事。 展开更多

关键词 初为人师 教学感受 第一年 堂课 理论联系实际 讲解过程 人类灵魂 浅显化 我自己 教学效果

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初为人师

2

作者 王立洪 《四川教育》 北大核心 1995年第4期47-47,共1页

大学毕业前夕,我踌躇满志,热清满腔,胸中涌出了许许多多计划、构想,想着如何启发诱导学生,如何把他们带进知识的殿堂……我是迫不及待地盼望着走马上任了.

关键词 初为人师 启发诱导 学习语言 学习方法 胡学 安震 出牙 色圈 吕他 何启

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初为人师

3

作者 罗建 《四川教育》 北大核心 1994年第5期48-48,共1页

儿时的我有一个梦，梦想自己站在神圣的三尺讲台，面对着几十双饥渴的眼睛侃侃而谈。

关键词 初为人师 三尺讲台 真然 师正 来初 说大 巨脑 大静 上真

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初为人师

4

作者 胡文艺 《四川教育》 北大核心 1993年第6期48-48,共1页

仿佛无意间便来到这所村小,迷惘地望着阳光洒向那方方石凳,双双赤脚在桌下搓卷起的泥尘让你顿感生活的沉重与厚实。于是月上中天,鸟鸣深山时你独自徜徉,校园那不够展步的曲径已再踏不出诗意。和缓的夜风抚过白日农夫留下的犁垡,于是那... 仿佛无意间便来到这所村小,迷惘地望着阳光洒向那方方石凳,双双赤脚在桌下搓卷起的泥尘让你顿感生活的沉重与厚实。于是月上中天,鸟鸣深山时你独自徜徉,校园那不够展步的曲径已再踏不出诗意。和缓的夜风抚过白日农夫留下的犁垡,于是那层层断续的漪涟便在你心头萌动种种情愫。山谷中晨雾冉冉升起,你若有所思地玩味着那丝丝缕缕,缥缈朦胧。而早起的农夫吆牛的声音令人回肠荡气,霎时那声声“老师早”的稚气令你颤栗,无意间你正视那甜而坦诚的酒窝,你仿佛返老还童。 展开更多

关键词 丝丝缕缕 上中天 漪涟 鸟鸣 初为人师 令人

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一辈子学做良师

5

作者 任勇 《福建基础教育研究》 2024年第3期4-6,共3页

于漪老师有句名言:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”回眸我的“一路走来”,广义说来,也算是“一辈子做老师”。初为人师时,我对“教育家精神”的了解甚少,“初心”就是“做一名不误人子弟的教师”,但教育之旅多有良师伴行,我就步入了... 于漪老师有句名言:“一辈子做教师,一辈子学做教师。”回眸我的“一路走来”,广义说来,也算是“一辈子做老师”。初为人师时,我对“教育家精神”的了解甚少,“初心”就是“做一名不误人子弟的教师”,但教育之旅多有良师伴行,我就步入了“一辈子学做良师”之境。一、求学路上遇良师1962年,我就进了幼儿园。幼儿园办得很规范,每周安排得井井有条,每天的活动内容也一目了然。 展开更多

关键词 于漪老师 初为人师 良师 教育家精神 一辈子

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解剖学青年教师尽快胜任教学工作的方法与思考

6

作者 李晓童 刘文超 +5 位作者 马爱荣 张喜 胡金家 沃雁 李锋 张传森 《解剖学杂志》 CAS 2020年第1期87-89,共3页

近年来,人体解剖学学科每年均有高学历青年人加入教师队伍。由于目前存在发表论文和申请课题的压力,多数研究生学位课题选择分子层面的研究内容,与解剖学教学内容吻合度较低。这直接导致了新教师在任教之初,往往存在解剖学理论知识、操... 近年来,人体解剖学学科每年均有高学历青年人加入教师队伍。由于目前存在发表论文和申请课题的压力,多数研究生学位课题选择分子层面的研究内容,与解剖学教学内容吻合度较低。这直接导致了新教师在任教之初,往往存在解剖学理论知识、操作技能薄弱,缺乏教学经验,育人意识及能力欠缺,课堂难以驾驭等等问题,甚或产生迷茫、无处着手、不知所措等畏难情绪。如何能尽快进入教师角色、胜任教师工作,是每个初为人师的新教师必须面对的问题。 展开更多

关键词 研究生学位 育人意识 教师角色 初为人师 解剖学教学 人体解剖学 课题选择 青年教师

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为师之道

7

作者 刘春风 《四川教育》 北大核心 1994年第12期48-48,共1页

初为人师时,我才18岁。稚气未脱的我带着天真和梦幻走向一群十五、六岁的少年,“传道、授业、解惑”,我好不得意。 说真的,象我这个年龄,做他们的哥哥倒还可以,可这“老师”、“学生”的称呼却硬把我们划隔成了两代人。因此,我发誓:在... 初为人师时,我才18岁。稚气未脱的我带着天真和梦幻走向一群十五、六岁的少年,“传道、授业、解惑”,我好不得意。 说真的,象我这个年龄,做他们的哥哥倒还可以,可这“老师”、“学生”的称呼却硬把我们划隔成了两代人。因此,我发誓:在他们面前,要表现得更加成熟,以维护教师的“尊严”。 于是,我不再随便高歌,讲话也慢条斯理的,换下了学生时的西装革履、仔衣仔裤,穿着我不爱穿的中山服给他们讲课;走路也不再蹦蹦跳跳,而是迈着“稳健的步伐”。总之,我越来越严肃了,也越来越老成了。 展开更多

关键词 稚气未脱 两代人 初为人师 为师之道 大嗓门 第三天 使人 大群 欣然应允 求我

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新教师的职业规划与职业心态

8

作者 王建平 《教师》 2016年第22期121-122,共2页

新教师是一个生机勃发、激情无限、梦想张扬、潜力无限的朝阳群体,是教师队伍建设的关键。科学的职业规划与良好的职业心态是教师拥有充实丰盈而又幸福从容的教育人生的关键要素,对于刚入职的新教师做好“三段六期”的职业规划,持有“... 新教师是一个生机勃发、激情无限、梦想张扬、潜力无限的朝阳群体,是教师队伍建设的关键。科学的职业规划与良好的职业心态是教师拥有充实丰盈而又幸福从容的教育人生的关键要素,对于刚入职的新教师做好“三段六期”的职业规划,持有“三心三意”的职业心态非常重要。 展开更多

关键词 职业心态 初为人师 应期 三心 生机勃发 班级活动 职场人 教育价值取向 教学效果 儒家文化

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教育学生要顺势而为

9

作者 邢会娟 《教育家》 2016年第32期52-,共1页

初为人师时,遇到一些顽劣之徒,我常常倍感挫折。被领导用'只有教不好的老师,没有教不好的学生'激将,倍感委屈,内心愤愤不平。倏忽间,我当老师已近十载。回望当初,领导的话不是偏激地质疑我的能力,而是想告诉我教育学生需要运用... 初为人师时,遇到一些顽劣之徒,我常常倍感挫折。被领导用'只有教不好的老师,没有教不好的学生'激将,倍感委屈,内心愤愤不平。倏忽间,我当老师已近十载。回望当初,领导的话不是偏激地质疑我的能力,而是想告诉我教育学生需要运用智慧。初为人母,家有小儿,一岁八个月有余。一晚将睡时分,兴致来潮,小儿把一箱衣服一件一件地拎出来扔在床上。其父大怒,厉声呵斥,儿扔衣不止。父遂强夺衣物,致儿大哭。余不齿其父所为。 展开更多

关键词 初为人师 告诉我 就这样 随班就读 集体活动 数学题 导之 对抗情绪 思想情绪 从女

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我曾守望的那一隅温馨

10

作者 袁浩 《教师》 2016年第13期107-107,共1页

又到了夏兰飘香的季节,我不由想起了远在山村的那一隅温馨。 1999年大学毕业,我被分配至一边远乡村,初为人师,初驻此地,不免平添几分寂寥和伤感。在简陋而狭小的房间简单地整理好自己的行李后,一个人静静地坐在窗前,放眼望去是黑黝黝... 又到了夏兰飘香的季节,我不由想起了远在山村的那一隅温馨。 1999年大学毕业,我被分配至一边远乡村,初为人师,初驻此地,不免平添几分寂寥和伤感。在简陋而狭小的房间简单地整理好自己的行李后,一个人静静地坐在窗前,放眼望去是黑黝黝的大山,没有了城市的喧嚣,有的只是几声寂静的鸟鸣,心中不免涌起一种不泯的惆怅。 展开更多

关键词 初为人师 边远乡村 敲门声 鸟鸣 至一 校门口 鸡蛋饼 采野 陶生 土砖

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希望,从这是升起

11

作者 龙祖权 《四川教育》 北大核心 1994年第12期11-11,共1页

师范毕业,我被分配到土门小学任教。接到通知书时,我还不知道她在哪朵白云下面。背起笨重的行囊,象个离乡背井的游子,跋涉在逶迤的山路间,好在身体强壮,并不觉得太累。行了十几里,一位老农指着前面一座石拱桥,悠悠地说:“年轻人,走过那... 师范毕业,我被分配到土门小学任教。接到通知书时,我还不知道她在哪朵白云下面。背起笨重的行囊,象个离乡背井的游子,跋涉在逶迤的山路间,好在身体强壮,并不觉得太累。行了十几里,一位老农指着前面一座石拱桥,悠悠地说:“年轻人,走过那‘通天桥’就到了”。驻足桥头,回眸四望:巴掌大块天底下,苍凉的群山横亘; 展开更多

关键词 身体强壮 初为人师 播种希望 那就是我 初生牛犊 期末成绩 就这样 学生家庭 数学竞赛 卜名

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千金难买“教后记”

12

作者 王剑田 《青海教育》 北大核心 1994年第5期44-44,共1页

千金难买“教后记”王剑田教学三十载．感受万千，反思教坛生涯，得益最多的当推聚沙成塔的“教后记”。记得初为人师之际，每堂课毕，或成功的喜悦，或失败的苦楚体会颇多，尤其是几堂公开课，教坛前辈对我授课中“闪光点”及不定评头... 千金难买“教后记”王剑田教学三十载．感受万千，反思教坛生涯，得益最多的当推聚沙成塔的“教后记”。记得初为人师之际，每堂课毕，或成功的喜悦，或失败的苦楚体会颇多，尤其是几堂公开课，教坛前辈对我授课中“闪光点”及不定评头论足，常常萦绕于百，经久不忘。于是... 展开更多

关键词 教后记 千金难买 教坛 初为人师 堂课 王剑 学法指导 自我反省 翻多 要记

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书香暖人心

13

作者 陆培成 《江苏教育》 2019年第75期80-80,共1页

近日读于永正先生的《给初为人师的女儿20条贴心建议》一书,觉得书中句句都是暖心话,这是一位长者对后辈的殷殷叮嘱与深情关怀,对我启发颇多。全书共44篇文章,主要向青年老师提了四方面的建议。教师要把自己教成孩子。把自己教成孩子,... 近日读于永正先生的《给初为人师的女儿20条贴心建议》一书,觉得书中句句都是暖心话,这是一位长者对后辈的殷殷叮嘱与深情关怀,对我启发颇多。全书共44篇文章,主要向青年老师提了四方面的建议。教师要把自己教成孩子。把自己教成孩子,就要走进孩子的内心世界。 展开更多

关键词 于永正 初为人师 书香 青年老师 走进孩子 暖人心 内心世界

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实习小记

14

作者 叶瑶 《现代特殊教育》 1994年第4期48-48,共1页

实习结束了,回到学校,小家伙们的一张张笑脸,还时时在脑海中浮现,真是别有一番滋味。我们实习的学生,是重度弱智儿童,而且大多患有多动症。对于一个实习生来说,要把他们组织好,难度可想而知。第一堂课,给我留下了很深的印象。伴着清脆... 实习结束了,回到学校,小家伙们的一张张笑脸,还时时在脑海中浮现,真是别有一番滋味。我们实习的学生,是重度弱智儿童,而且大多患有多动症。对于一个实习生来说,要把他们组织好,难度可想而知。第一堂课,给我留下了很深的印象。伴着清脆的铃声。我跨上讲台。 展开更多

关键词 弱智儿童 堂课 初为人师 人生旅途 老师好 我将 管不着 气极 真没想到

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实习归来谈作文批改

15

作者 蒋惠琴 《常州工学院学报（社会科学版）》 1994年第2期73-74,共2页

我很清楚地记得,中学时代我对老师批改过的作文总是不很以为然,马虎地瞟一眼分数和评话,便把它扔在台兜里,从不细心地思考一番。初次走上讲台,心中有的是对自己中学生活的清新的记忆,有的是初为人师的雄心壮志。报到那天,我顺手翻了翻... 我很清楚地记得,中学时代我对老师批改过的作文总是不很以为然,马虎地瞟一眼分数和评话,便把它扔在台兜里,从不细心地思考一番。初次走上讲台,心中有的是对自己中学生活的清新的记忆,有的是初为人师的雄心壮志。报到那天,我顺手翻了翻指导老师桌上的一摞作文本,惊奇地发现老师批改过的作文,勾出的错别字依旧赫然在目。 展开更多

关键词 作文批改 作文课 初为人师 中学生活 赫然在目 作文训练 中学时代 改作文 文章结构 评讲

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面对新挑战,北京四中国际教育高位起飞——专访北京四中国际校区校长石国鹏

16

作者 西木 《教育家》 2015年第1期66-69,共4页

石国鹏其人"为人且不易,而况作人师。己身求端正,风雷望适时。心唯勤与谨,神取忠与实。杏坛传桃李,何乐能如斯?"在我们采访之初,石国鹏吟诵了21年前他初为人师的时候写的这首自勉诗。他说,写这样一首诗,目的在于表达自己夙愿... 石国鹏其人"为人且不易,而况作人师。己身求端正,风雷望适时。心唯勤与谨,神取忠与实。杏坛传桃李,何乐能如斯?"在我们采访之初,石国鹏吟诵了21年前他初为人师的时候写的这首自勉诗。他说,写这样一首诗,目的在于表达自己夙愿得偿的时候那种谨慎小心和自得其乐的复杂感觉。时间一晃,人到中年,回首看去,自己度过的是苦乐参半却无怨无悔的青春。因为教学成绩突出,2007年石国鹏获得了一次去欧洲参加顾拜旦青年论坛的机会。 展开更多

关键词 北京四中 国际教育 初为人师 教学成绩 中国学生 外籍教师 人到中年 青年论坛 杏坛 苦乐

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眼中有学生 心中有未来

17

作者 夏春娣 《江苏教育》 2020年第62期65-68,共4页

2018年,我因获评江苏省特级教师,应邀参加镇江市庆祝教师节的座谈会。刚进会场,突然有人很激动地喊我的名字,原来是我初为人师时在江苏省镇江师范学校工作教过的学生许娟,她被评为镇江市“十佳教师”,在句容一所中学担任副校长。师生见... 2018年,我因获评江苏省特级教师,应邀参加镇江市庆祝教师节的座谈会。刚进会场,突然有人很激动地喊我的名字,原来是我初为人师时在江苏省镇江师范学校工作教过的学生许娟,她被评为镇江市“十佳教师”,在句容一所中学担任副校长。师生见面,格外欣喜,看到学生同时获得荣誉,心中更是感到无比的欣慰。会议后回到办公室,看到当时任教班级的学生送来的节日贺卡,也收到了多年前毕业的学生寄送来的鲜花。此时此刻,心中充满了作为一名教师的幸福感,也让我不由得想起刚刚走上教师岗位的那段岁月。 展开更多

关键词 省特级教师 教师岗位 副校长 初为人师 一所 江苏省镇江 师范学校 教师的幸福

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“没有爱就没有教育”的前提是“爱满天下”

18

作者 凌宗伟 《教育家》 2016年第21期30-31,共2页

许多大教育家经常提示教师职业的前提是爱学生,"没有爱就没有教育"。但如何理解这条从教者的职业准则,应该有很大的学问。许多时候我们将"爱"的内涵窄化了,片面地将"爱"与"教育"画上了等号。... 许多大教育家经常提示教师职业的前提是爱学生,"没有爱就没有教育"。但如何理解这条从教者的职业准则,应该有很大的学问。许多时候我们将"爱"的内涵窄化了,片面地将"爱"与"教育"画上了等号。这句话最早出自夏丏尊先生翻译意大利儿童小说《爱的教育》时说过的一段话:"教育之间没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"我的理解是,夏先生在这里强调教育的前提是"情感"。 展开更多

关键词 爱满天下 儿童小说 教育知识 夏丏尊 夏先生 爱的教育 爱生 职业准则 如家 初为人师

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水到渠成 风来帆速

19

作者 胡红 《江苏教育》 2021年第83期68-69,共2页

学生时代,我未曾将“教师”列入自己的理想清单,就读师范院校是因为当年提前录取的“不得已而为之”。工作之初,我未曾想自己会成为“特级教师”,走上小学讲台是因为毕业分配时的“阴差阳错”。然而,从教二十多年后,我却不知不觉地成了... 学生时代,我未曾将“教师”列入自己的理想清单,就读师范院校是因为当年提前录取的“不得已而为之”。工作之初,我未曾想自己会成为“特级教师”,走上小学讲台是因为毕业分配时的“阴差阳错”。然而,从教二十多年后,我却不知不觉地成了别人口中的“名师”。1996年我初为人师,2000年获评“南京市优秀青年教师”,2010年获评“南京市学科教学带头人”,2016年获评“江苏省特级教师”,2019年获评“正高级教师”。这些荣誉的取得,当然与领导的关怀和专家的帮助分不开,但更重要的还是自身的努力与坚持--每一次的“无心插柳”都是努力后的水到渠成。 展开更多

关键词 优秀青年教师 省特级教师 毕业分配 提前录取 师范院校 初为人师 水到渠成 教学带头人

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永远的“后山”

20

作者 林凡瑞 《教育视界》 2024年第31期60-62,共3页

初为人师,是在本土一所偏僻的乡村学校。那时的校舍很不成样子,斑驳残缺的院墙,饱经风霜的教室,摇摇欲坠的课桌;教师队伍也很不成体统,一位“公办”老校长带领着一群“民办”老教师,吟诵着粗犷的“耕读歌”,教导着那些土生土长的学生,... 初为人师,是在本土一所偏僻的乡村学校。那时的校舍很不成样子,斑驳残缺的院墙,饱经风霜的教室,摇摇欲坠的课桌;教师队伍也很不成体统,一位“公办”老校长带领着一群“民办”老教师,吟诵着粗犷的“耕读歌”,教导着那些土生土长的学生,日复一日,年复一年,打磨着平凡却不寻常的光阴…… 展开更多

关键词 乡村学校 初为人师 一所 教师队伍 吟诵

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