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以语文的名义提升生命的品位——记东北育才中学初中部语文教研组 |
张有志
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《语文建设》
北大核心
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2011 |
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基于中日教材助读系统视域下的《马说》比较分析——以初中部编本《语文》、东京书籍《国语综合》为例 |
宋时雨
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《语文教学与研究》
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2019 |
1
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3
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南京市金陵中学河西分校初中部--适性发展的高质量现代化初中 |
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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传承民族文化 放飞青春梦想——南京市第二十九中学初中部2019校园民族体育文化节掠影 |
张鲁宁
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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5
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南京市雨花台中学初中部 孙进 |
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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大胆进行教育教学改革 铸造优质品牌学校——广东省佛山市顺德育贤实验学校初中部 |
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《教育家》
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2016 |
0 |
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让阳光照进每位师生的心田——南京市第二十九中学初中部心理健康教育活动掠影 |
林少玉
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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8
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生涯规划开启学生成长“核”动力——湖南省长沙市明达中学初中部办学纪实 |
彭联联
汪洋
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《教师》
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2017 |
0 |
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部编版初中语文教材议论文课后习题的设计与教学策略研究 |
陶永开
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《教师》
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2025 |
0 |
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中国现代基础音乐教育的倡导者--由陈洪的《部定初中音乐课程标准检讨》说开去 |
杨和平
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《当代音乐》
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2018 |
1
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初中作文教学的现状及思考 |
江长圣
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《教师》
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2011 |
0 |
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南京师范大学附属中学实验初级中学--初中生健康成长的沃土 |
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《化学教与学》
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2022 |
0 |
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整本书阅读:阅读现状与阅读期待的双重关注--关于农村初中整本书阅读的调查与思考 |
杨健
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《语文教学与研究》
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2021 |
0 |
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“共建·共享·共生”以校本教研撬动学校教育高质量发展 |
赖海燕
莫璇
王从从
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《教育家》
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2024 |
0 |
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践行“一念四维多向”模式,开辟学科育人新路径 |
赖海燕
莫璇
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《教育家》
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2024 |
0 |
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一体化联合教研提升教师专业素养 |
张鲲
肖长龙
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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清华附中天府学校 植根清华基因 传承天府文化 |
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《教育家》
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2024 |
0 |
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让教育成为一种自觉 |
吕水庚
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《江苏教育（教育管理）》
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2013 |
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阮璞条释 |
阮旭东
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《湖北美术学院学报》
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2008 |
0 |
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巧解“入学试题” |
宫正升
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2015 |
0 |
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