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在理想与现实中构建写作教材序列——统编初中语文写作教材的编写与使用
被引量:
5
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作者
唐建新
《语文建设》
北大核心
2020年第5期15-20,共6页
统编初中语文教材编写,肩负着国家意志的落实,也承载着太多的期待,面临着很多的挑战。现奉上写作教材编写中的思考以及努力构建的写作教学体例特征及方式、写作教材使用建议,供大家参考。一、教材编写面临的挑战2012年3月,教育部基础教...
统编初中语文教材编写,肩负着国家意志的落实,也承载着太多的期待,面临着很多的挑战。现奉上写作教材编写中的思考以及努力构建的写作教学体例特征及方式、写作教材使用建议,供大家参考。一、教材编写面临的挑战2012年3月,教育部基础教育二司(现名为教材局)依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)组织了50人参加义务教育语文教材编写,25人参与初中语文教材编写,其中20人负责阅读,5人负责写作。
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关键词
写作
教材
初中语文写作
教材编写
基础教育
义务教育
写作
教学
理想与现实
教材使用建议
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职称材料
题名
在理想与现实中构建写作教材序列——统编初中语文写作教材的编写与使用
被引量:
5
1
作者
唐建新
机构
不详
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第5期15-20,共6页
文摘
统编初中语文教材编写,肩负着国家意志的落实,也承载着太多的期待,面临着很多的挑战。现奉上写作教材编写中的思考以及努力构建的写作教学体例特征及方式、写作教材使用建议,供大家参考。一、教材编写面临的挑战2012年3月,教育部基础教育二司(现名为教材局)依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)组织了50人参加义务教育语文教材编写,25人参与初中语文教材编写,其中20人负责阅读,5人负责写作。
关键词
写作
教材
初中语文写作
教材编写
基础教育
义务教育
写作
教学
理想与现实
教材使用建议
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在理想与现实中构建写作教材序列——统编初中语文写作教材的编写与使用
唐建新
《语文建设》
北大核心
2020
5
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