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单元整体教学视域下初中英语语法教学实践被引量：1: 1; 作者吴玲《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第8期34-37,共4页; 一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)在描述五级语法知识目标时,对学生掌握语法知识提出了明确的要求:要了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能,在实践运用中体会和领悟语言形式的特定表意功能,理解并运... 展开更多; 关键词初中英语语法教学单元整体教学表意功能实践运用义务教育视域下领悟语言语法知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

以语言运用为导向的初中英语语法教学模式探索被引量：3: 2; 作者张中新《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第6期21-25,共5页; 一、引言随着新的一轮课程改革的启动,教育部在2018年颁布了《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)。《课标》明确了培养和发展学生学科核心素养的课程具体目标和课程内容六要素。语言知识是六要素之一,而语法知识是语... 展开更多; 关键词学科核心素养初中英语语法教学培养和发展语言运用六要素模式探索课程改革得体性; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧用话题创情境强化语用促实效——例谈初中英语语法教学被引量：2: 3; 作者赵筱菲《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第3期27-31,共5页; ―、问题的提出《英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调“语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言”;英语课要“尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓... 展开更多; 关键词初中英语语法教学《课程标准》语言规律真实语境自主学习能力强化语用创情境教师的指导; 在线阅读下载PDF 职称材料