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初中英语读写教学模式初探
被引量：
2
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作者
黄佳瑜
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第11期47-49,63,共4页
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出:英语课程旨在发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。此课程标准对中学英语教学起指导性作用,目前初中英语教育也强调关注课堂、...
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出:英语课程旨在发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。此课程标准对中学英语教学起指导性作用,目前初中英语教育也强调关注课堂、关注学生、关注思维的培养。读写教学是培养学生思维能力的有效途径。
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关键词
读写教学
初中英语教育
培养学生思维能力
关注课堂
中学
英语
教学
课程标准
英语
学科核心素养
指导性作用
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职称材料
题名
初中英语读写教学模式初探
被引量：
2
1
作者
黄佳瑜
机构
广东省东莞市南城阳光实验中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第11期47-49,63,共4页
文摘
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)指出:英语课程旨在发展学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。此课程标准对中学英语教学起指导性作用,目前初中英语教育也强调关注课堂、关注学生、关注思维的培养。读写教学是培养学生思维能力的有效途径。
关键词
读写教学
初中英语教育
培养学生思维能力
关注课堂
中学
英语
教学
课程标准
英语
学科核心素养
指导性作用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中英语读写教学模式初探
黄佳瑜
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021
2
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