图式理论指导下的初中英语听力教学 被引量：5

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作者 周华 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2009年第5期34-38,共5页

本文针对当前听力教学中存在的问题,阐述了图式理论、图式类型以及图式对听力的作用,并结合听力能力结构图和英语课程标准对初中英语听力的目标描述,利用图式理论对综合技能教学进行了探讨。

关键词 初中英语听力教学 图式理论 听力目标 听力模式

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基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语听力教学中的应用——以《新概念英语2》为例 被引量：17

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作者 薛锦 邵华 《英语广场（学术研究）》 2020年第17期134-136,共3页

英语听力是我国学生的弱项。互联网时代,广大教育工作者为了提高英语听力教学质量,充分利用现代信息技术,积极探讨基于网络的课堂教学模式。本文从课前、课中、课后三个环节,分析了基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语听力教学中的具... 英语听力是我国学生的弱项。互联网时代,广大教育工作者为了提高英语听力教学质量,充分利用现代信息技术,积极探讨基于网络的课堂教学模式。本文从课前、课中、课后三个环节,分析了基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语听力教学中的具体应用,探讨了此教学模式的适用性。 展开更多

关键词 微课 翻转课堂 初中英语听力教学 新概念英语

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提高初中英语听力途径研究 被引量：4

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作者 陈小媛 《教师》 2013年第5期74-74,共1页

本文分析了初中英语听力教学的现状和普遍存在的不足,通过教学技巧的传授并结合制作的听力资料形成真实的英语教学环境,帮助学生辨听;运用纯正的英语发音对学生进行听力训练,以提高初中英语听力教学效果。

关键词 初中英语听力 听力训练 中学生

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基于任务教学法的初中英语听力教学实践探索 被引量：2

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作者 洪爱萍 《英语教师》 2015年第9期108-109,共2页

随着国际地位的提高和未来发展要求的转变,我国对英语实用型人才的需求极为强烈,在实际应用方面也提出了更高的要求。本文针对我国目前的这一情况,对英语教学进行了深入分析,研究怎样加强英语教学,全面提高我国初中英语听力教学水平。... 随着国际地位的提高和未来发展要求的转变,我国对英语实用型人才的需求极为强烈,在实际应用方面也提出了更高的要求。本文针对我国目前的这一情况,对英语教学进行了深入分析,研究怎样加强英语教学,全面提高我国初中英语听力教学水平。基于这一目的,本文对任务教学法进行了探究,探索怎样在英语听力教学中实施这一方法,提高学生的听力水平。 展开更多

关键词 任务教学法 初中英语听力 教学实践

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回归倾听本质,在初中英语听力教学中促进学生共情和赏析能力发展——以人教版九年级第14单元听说课为例 被引量：2

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作者 朱莹 栗瑞莲 《英语学习》 2018年第1X期48-51,共4页

英语学科作为语言课程就需具备有利于学生实现人文积淀,有利于学生发展人文情怀和有利于学生提高审美情趣的特点,将教育回归到'育人'本质。而目前的初中英语听力教学尚停留在聆听(listening)的层面,以听力技能策略教学和语言知... 英语学科作为语言课程就需具备有利于学生实现人文积淀,有利于学生发展人文情怀和有利于学生提高审美情趣的特点,将教育回归到'育人'本质。而目前的初中英语听力教学尚停留在聆听(listening)的层面,以听力技能策略教学和语言知识教学等为重点,从而导致课堂教学内容与生活实际有一定距离,无法满足学生在实际生活交际中关于'听'的要求。鉴于此,本文提出了将初中英语听力教学提升到倾听(attending)的高度,借鉴心理学和管理学的理论,将其回归到倾听的本质,强化学生在听力教学中的主体性地位,尊重学生的生活经历和审美情趣,引导学生在听的过程中主动引导、积极思考、澄清问题并建立关系,从而实现学生共情能力和赏析能力的发展。 展开更多

关键词 倾听本质 初中英语听力教学 欣赏式倾听

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初中英语听力低效现象分析及对策 被引量：2

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作者 丁佩芬 《宁波教育学院学报》 2010年第5期118-120,共3页

初中英语教学中听力是语言技能的重要组成部分。当前初中英语听力教学存在着:听前缺乏适当引导,听时缺乏监控和协商,听后缺乏有效的反馈,重、难点不突出以及缺乏听力策略训练等问题。对这些问题进行分析并提出相应的对策,希望能有效地... 初中英语教学中听力是语言技能的重要组成部分。当前初中英语听力教学存在着:听前缺乏适当引导,听时缺乏监控和协商,听后缺乏有效的反馈,重、难点不突出以及缺乏听力策略训练等问题。对这些问题进行分析并提出相应的对策,希望能有效地提高英语听力教学的效益。 展开更多

关键词 初中英语听力 低效现象 分析 对策

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浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究 被引量：7

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作者 黄挟治 《海外英语》 2020年第20期186-187,共2页

随着教育的不断改革创新,传统的教学方式已经不能适应新时代的发展,在教育行业中,教学方式也已呈现多样化的形式。与此同时,多媒体技术也逐渐走进课堂。在学生英语的学习中,听力的教学是学习英语的重要部分。在新形势下,运用多媒体技术... 随着教育的不断改革创新,传统的教学方式已经不能适应新时代的发展,在教育行业中,教学方式也已呈现多样化的形式。与此同时,多媒体技术也逐渐走进课堂。在学生英语的学习中,听力的教学是学习英语的重要部分。在新形势下,运用多媒体技术优化初中英语听力教学,改变英语听力的教学模式,从而提升英语的教学效果。 展开更多

关键词 多媒体技术 初中英语听力教学 优化研究

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初中英语听力教学的问题与对策 被引量：1

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作者 李晨圆 游玉祥 《海外英语》 2022年第4期79-80,共2页

初中英语听力教学是听力能力培养承上启下的重要阶段,在初中为学生打下坚实的基础对日后更好地适应高中学习和最终在现实生活中运用英语实现价值具有积极意义。然而,从目前看来,由于英语听力部分大量失分导致中考英语成绩不佳的学生不... 初中英语听力教学是听力能力培养承上启下的重要阶段,在初中为学生打下坚实的基础对日后更好地适应高中学习和最终在现实生活中运用英语实现价值具有积极意义。然而,从目前看来,由于英语听力部分大量失分导致中考英语成绩不佳的学生不占少数,这与现今初中英语听力教学模式单一等弊端及学生自身存在的基础薄弱、心态消极等问题有一定关系。根据这些主要问题,该文提出了一些切实可行的教学策略,以提升学生们在英语学习过程中的听力水平。 展开更多

关键词 初中英语听力 教学现状 教学策略

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谈初中英语听力训练

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作者 崔长升 《沧州师范学院学报》 1999年第S1期76-77,共2页

听力,是接收和理解口头信息的交际能力,也是最基本,最重要的能力.正确的外语教学途径应该是首先重点培养理解能力,尤其是听力理解.然而,培养听力理解确实存在诸多困难.一是反映在学生方面:由于缺乏英语语言环境,或不适应语流中的连读。

关键词 初中英语听力 听力训练 听力理解 听力材料 交际能力 外语教学 理解能力 英语语言环境 英语语音语调 听力测试

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浅谈初中英语听力技巧(下)

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作者 陈传光 《疯狂英语（初中天地）》 2017年第10期50-53,共4页

初中生的英语听力训练是初中英语教学的一个重要环节.目前初中英语的听力教学与教学大纲上所规定的目标尚有一定差距.大多数学生虽对笔试得心应手,一到听力考试却开始心生畏惧.根据初中生仍处于感性年龄阶段的特点,英语教学的起始阶段... 初中生的英语听力训练是初中英语教学的一个重要环节.目前初中英语的听力教学与教学大纲上所规定的目标尚有一定差距.大多数学生虽对笔试得心应手,一到听力考试却开始心生畏惧.根据初中生仍处于感性年龄阶段的特点,英语教学的起始阶段要从听说入手.听是学一门语言的开始,是语言交际的一个重要环节、人们进行语言交流的重要手段,也是学好英语的重要途径和运用英语的必经之路. 展开更多

关键词 初中英语听力 听力试题 听力材料

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智能手机APP对初中生英语听力提高的影响 被引量：1

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作者 任栢慧 《海外英语》 2019年第15期76-77,共2页

随着智能手机技术越来越发达,一些手机APP因为他们的免费使用,没有时间和地点的限制,资源更新快,简单的操作等良好的特性,受到老师和学生们的欢迎,并且已经应用于课堂教学,该文通过对一些事实的思考分析,简单讨论了智能手机APP在初中英... 随着智能手机技术越来越发达,一些手机APP因为他们的免费使用,没有时间和地点的限制,资源更新快,简单的操作等良好的特性,受到老师和学生们的欢迎,并且已经应用于课堂教学,该文通过对一些事实的思考分析,简单讨论了智能手机APP在初中英语听力教学中如何使老师和学生受益。 展开更多

关键词 手机APP 听力 初中英语听力

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