题名 借助互动教学构建初中英语高效课堂的研究
1
作者
郝雯
机构
江苏省徐州市科技中学
出处
《英语教师》
2025年第3期159-161,共3页
文摘
介绍互动教学的内涵。从互动教学意识、观念、深度三个方面分析借助互动教学构建初中英语高效课堂面临的问题,结合实例,探索借助互动教学构建初中英语高效课堂的有效途径,即精心设计导入环节,驱使学生主动互动;合理安排互动话题,调动学生互动兴趣;精心设计课堂问题,制造大量互动机会;依托现代教育技术,升华互动教学成效。
关键词
互动 教学 初中英语 高效课堂
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 新课标视域下互动教学在初中英语课堂的创新应用
2
作者
王芳
机构
甘肃省兰州市高新区连搭中学
出处
《教育界》
2025年第8期35-37,共3页
文摘
新课标为初中英语课堂的改革指明了具体方向。互动教学便是一项重要的改革举措。教师应抓住新课标的核心思想,树立以学生为本的教学理念,探究多样的课堂互动模式,为学生提供新的学习体验。文章分析新课标视域下互动教学的应用价值,具体阐述互动教学在初中英语课堂中的创新应用,旨在构建高质量的初中英语教学模式。
关键词
新课标 互动 教学 初中英语
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 基于多媒体技术的初中英语课堂互动教学研究
3
作者
王倩
机构
陕西省西安市新城区教师进修学校
出处
《英语教师》
2025年第7期167-170,共4页
文摘
阐述多媒体技术在初中英语课堂互动教学中的作用,即激发学生的学习兴趣和积极性、丰富教学手段和教学资源、促进师生互动和生生互动。探索基于多媒体技术的初中英语课堂互动教学的实施路径,提出教师要设计多样化的互动教学活动、充分利用多媒体资源拓展学习途径、注重学生的主体性和自主性、关注学生的个体差异,以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,进而提高课堂教学效率。
关键词
多媒体技术 初中英语 课堂互动 教学
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用
4
作者
吕妍
机构
江苏省苏州工业园区星汇学校
出处
《英语教师》
2025年第1期91-94,共4页
文摘
介绍多模态互动法。阐述多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用意义,即让学生“悦”读、“会”读。结合教学实例,分析多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用流程,即读前以图像、句子等呈现单词、短语的含义,读中以多种媒介助力学生深度阅读,读后以多模态互动助力学生迁移阅读成果。实践证明,在初中英语阅读教学中应用多模态互动法,不仅能提升学生的深度阅读能力,还能培养学生的英语学科核心素养。
关键词
初中英语 多模态互动 法 阅读教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 互动式教学模式在初中英语教学中的应用探索
被引量：2
5
作者
饶爽
机构
贵州省毕节市赫章县民族中学
出处
《英语教师》
2024年第3期106-109,共4页
文摘
阐述互动式教学模式的内涵。分析互动式教学模式应用于初中英语教学的优势。探究互动式教学模式在初中英语教学中的应用策略。提出教师应设计互动性强的课堂活动、注重个性化教学、创设情境化的教学环境、引导学生自主学习。认为互动式教学模式符合现代学习理念和认知规律,有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的课堂参与度,提升他们的英语综合运用能力。
关键词
互动 式教学 初中英语 课堂互动
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 初中英语教学中互动探究式教学方法的探究
被引量：19
6
作者
王友华
机构
临沂第十一中学
出处
《英语广场（学术研究）》
2017年第4期137-138,共2页
文摘
互动探究式教学强调学生的主体性,其旨在调动学生学习的主观能动性,进而充分满足教育教学的实际要求,达到提高英语教学效率的目的。本文主要探讨初中英语教学中互动探究式教学方法的应用策略,以期为初中英语教学工作高效开展提供可靠依据。
关键词
初中英语 互动 探究式 教学 策略
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 初中英语课堂中互动探究式教学方法的应用
被引量：8
7
作者
韩玫朔
机构
吉林师范大学
出处
《海外英语》
2022年第1期51-52,共2页
文摘
随着英语课程标准的改革,教师应更为重视学生综合素质的发展,在初中英语课堂中,越来越多的教师的教学模式转变为以学生为中心的,以问导学,以学促教的模式,进而使互动探究的教学方法得以广泛应用,这种教学方法不仅可以提高学生的自主学习能力和激发学生的学习积极性,还可以不断提高学生的综合素质。该文对于初中英语课堂中互动探究式的教学方法进行研究,先分析了当前在初中英语课堂运用互动探究法时存在的一些问题,然后描述了互动探究教学法的概念与意义,最后分析了在初中英语课堂中如何应用互动探究式教学法。
关键词
初中英语 :互动 探究式 教学 教学 方法
分类号
H059
[语言文字—语言学]
题名 对初中英语课堂教学互动有效性策略探究
被引量：22
8
作者
孙继明
机构
新沂市钟吾中学
出处
《英语广场（学术研究）》
2018年第11期149-150,共2页
文摘
初中英语课堂的有效教学互动,是推进教学工作发展的关键所在,也是实现课堂中师生互动、尊重学生主体地位的有效环节。在当前初中英语课堂教学中,实现教学的有效互动,需要教师更多地关注到整体的设计环节、尝试情景角色设计、拓展互动的形式,全面推进初中英语课堂教学互动的有效展开,全面推进教学工作的发展。
关键词
初中英语 课堂教学 课堂互动
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 初中英语教学中互动探究式教学方法的探究
被引量：15
9
作者
潘存军
机构
甘肃省武威市民勤县第五中学
出处
《海外英语》
2020年第10期194-195,共2页
文摘
互动式教学是指通过基础教学和互动的教学模式相互结合以期使得学生的自主学习能力得到提升的一种新型教学模式,它是以学生为主体进行的一种教学模式,这种教学方式能够有效地推进学生的学习积极性,使得学生实现全方面的发展。在初中英语课堂上使用互动式教学模式会使得教学质量和教学效率得以提升。该文基于自身的教学体验探讨和分享初中英语课堂的互动探究教学的活动开展及其优势所在。
关键词
初中英语 课堂互动 教学 方法探究 教学
分类号
G633
[文化科学—教育学]
题名 初中英语互动探究式教学模式的实践与探索
被引量：2
10
作者
姚静
机构
江苏省徐州市西朱中学
出处
《英语教师》
2020年第13期49-51,共3页
文摘
介绍互动探究式教学模式的内涵及优势。从师生互动、生生互动、学生口语能力和语言应用能力三个方面分析初中英语互动教学存在的问题。结合教学实例,探究初中英语互动探究式教学模式的应用策略,提出引导学生积极参与课堂活动、开展师生深入互动、开展角色扮演活动等策略。
关键词
初中英语 互动 探究式 教学 模式课堂活动 师生互动
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 互动式教学在初中英语教学中的应用探析
11
作者
孔祥彩
机构
贵州省威宁彝族回族苗族自治县迤那中学
出处
《成才之路》
2024年第36期101-104,共4页
文摘
在初中英语课堂上,良好的互动氛围,能激发学生英语学习热情,调动学生英语学习的积极性。互动式教学具有主体性、结构性、交互性、灵活性等特征,能深刻影响初中英语课堂互动交流质量。文章首先阐述互动式教学的内涵和主要特征,其次分析互动式教学的应用意义,最后从创设互动情境、构建互动小组、实施教学活动、优化提问方式、创新评价机制等方面,探究互动式教学在初中英语教学中的应用策略,以提高初中英语教学质量,提升学生英语核心素养。
关键词
初中英语 互动 式教学 内涵 特征 策略 教学 质量
Keywords
junior middle school English interactive teaching connotation features strategy teaching quality
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 互动教学在初中英语课堂中的应用研究
12
作者
韩晓鹤
机构
甘肃省临夏回族自治州临夏市第五中学
出处
《英语教师》
2024年第19期170-172,共3页
文摘
从导入设计、小组合作、课后延伸、评价体系四个维度提出互动教学在初中英语课堂中的应用路径。以人教版初中《英语》七年级(上)Unit 9 My favorite subject is science为例,具体分析互动教学的实践过程:巧设疑问,启发思维,共创灵动课堂;协作探索,任务引领,共筑互动纽带;立足实践,知行合一,拓宽互动领域;革新评价,综合考评,彰显互动魅力。
关键词
初中英语 互动 教学 英语 课堂评价
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 互动教学模式在初中英语课堂的应用
13
作者
左玉玲
机构
山东省枣庄市市中区实验中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第8期101-103,共3页
文摘
在新课程改革逐步普及的大背景下,对于初中英语教学来说,教师需要在课堂教学理念方面不断改进和创新,要切实融入互动教学模式,确保其和英语课堂教学得到充分融合,体现出高品质、高效率,从而促进学生对英语知识进行充分掌握和融会贯通,为其英语核心素养的培养提供必要支持。本文分析初中英语课堂教学互动教学模式等相关内容。
关键词
初中英语 课堂教学 互动 教学 模式
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 初中英语课堂中互动教学法的应用研究
14
作者
程超
机构
安徽省阜南县第二初级中学
出处
《英语教师》
2024年第1期94-97,共4页
文摘
阐述互动教学法的应用意义。分析初中英语课堂中互动教学法的应用现状。以人教版新目标(Go for it!)初中英语教材中部分教学内容为例,探索互动教学法在初中英语课堂中的应用策略,即创设丰富情境,助力学生轻松学习;设计有效问题,驱动学生质疑思考;组织口语交际,引导学生口语交流;利用趣味游戏,激发学生英语兴趣;凭借小组合作,促进学生合作探究。
关键词
初中英语 课堂质效 互动 教学 法
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 初中英语“探究式课堂”教学初探
被引量：6
15
作者
张鹏
机构
江苏省新沂市实验学校
出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第22期134-136,共3页
文摘
当前,新课改对初中英语教学提出了更高的要求,要求教师在教学中重视学生的学习主体地位,激发学生自主学习的积极性。本文论述了自主探究式课堂教学的相关概念,然后就如何实施探究式教学进行了重点分析,以便于切实地提高学生的学习积极性和创新能力。
关键词
探究式 课堂初中英语 教学 方法
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用
被引量：33
16
作者
孙健
机构
江苏省苏州市吴江区庙港中学
出处
《海外英语》
2018年第22期154-155,共2页
文摘
近年来,随着经济全球进程的不断加快,社会形势日益变化,英语在国际社会的重要性日益明显,进而对英语教学提出了新的要求,尤其是初中英语教学。作为初中英语课堂教学的新模式,互动教学模式不仅能够充分激发学生学习英语的兴趣,而且对于提高学生的英语运用能力也具有重要作用。基于此,该文将以探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用作为研究对象,通过对互动教学模式相关概况以及对初中英语互动教学模式优势的分析,进而对互动教学模式在英语教学中的应用进行探讨。该文研究的主要目的是为初中英语教师提供互动教学的参考,进而提高我国青少年的英语实际交流与应用水平。
关键词
互动 教学 模式初中英语 学习兴趣
分类号
G633
[文化科学—教育学]
题名 基于希沃白板5的初中英语互动式听力教学模式探究
被引量：9
17
作者
洪鹭莹
机构
福建省厦门市五缘实验学校
出处
《英语教师》
2020年第6期30-31,35,共3页
基金
厦门市教育科学“十三五”规划课2017年度课题“基于学科核心素养培养的初中英语听力模式建构行动研究”(课题批准号:1743)的研究成果。
文摘
分析基于信息技术的初中英语听力教学的必要性和现状.阐述基于希沃白板5的初中英语互动式听力教学的优势.从巧用学科功能,借助人机互动,促进目标语言教学;多媒体与白板交互运用,优化课堂互动,激发思维碰撞;借助教学助手,优化教学环节,提升课堂效率;巧用趣味模板,借助多模态信息,促进学生自主学习等方面探讨如何利用希沃白板5助力初中英语互动式听力教学.
关键词
希沃白板5 初中英语 听力教学 互动 式
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 初中英语课堂互动式教学策略探讨
被引量：26
18
作者
钱锋
机构
江苏省淮安市实验初级中学
出处
《英语广场（学术研究）》
2013年第4期124-124,共1页
文摘
本文结合初中英语教学的特征和新课程理念的要求,具体分析了初中英语课堂教学中互动式教学这一重要模式的主要特征,并就此以牛津版初中英语教材为例,探讨了在初中英语课堂上实施互动式教学的基本策略。
关键词
初中英语 互动 式教学 策略
分类号
H319
[语言文字—英语]
题名 小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的应用
被引量：4
19
作者
陆慕琴
机构
广东省广州市从化区太平第二中学
出处
《英语教师》
2019年第15期141-144,共4页
文摘
概述小组合作探究式教学的内涵,指出小组合作探究式教学模式具有主观能动性、团体协作性、个体差异性、思维能力创新性等特点.介绍小组合作探究式教学模式的主要环节,以牛津广州版《英语》七年级(下)Unit 7 Grammar为例,探究小组合作探究式教学模式在初中英语课堂中的运用.提出在初中英语课堂中应用小组合作探究式教学模式应注意的问题.
关键词
初中英语 小组合作探究式 教学 学习小组
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 初中英语阅读课程中多模态互动教学探究
被引量：1
20
作者
赵丹丹
机构
武汉科技大学外国语学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2023年第3期129-132,共4页
文摘
随着科学技术的发展,传统的教学模式和教学工具逐渐退出人们的视野,新型的教学模式不断发展壮大。其中,多模态互动教学模式备受关注,且在现代化教学中意义重大。本文以张德禄和王正的多层次多模态互动分析理论为框架,结合义务教育阶段初中英语课程标准及第12届初中英语优质课大赛的相关比赛视频,分析多模态互动教学如何提升教学效果。
关键词
多模态互动 分析 初中英语 英语 阅读课多模态互动 教学
分类号
H319
[语言文字—英语]
