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以突发公共卫生事件促进初中生物学知识的深度学习——以新冠肺炎疫情为例被引量：2: 1; 作者毛硕李治《生物学教学》北大核心 2020年第11期14-17,共4页; 初中生物学知识深度学习的实现有三大基本指征:新旧知识的整合、批判性思维的养成以及迁移应用能力的形成。突发公共卫生事件是整合新旧生物学知识的良性载体,其中蕴含着丰富的生物学批判性学习资源,也是构建生物学知识迁移应用任务的... 展开更多; 关键词突发公共卫生事件新冠肺炎疫情初中生物学知识深度学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中生物学知识的记忆方法: 2; 作者张树岭王菲菲《生物学教学》 2013年第12期63-63,共1页; 本文针对初中学生抽象思维欠佳以及生物学科的特点，分析、整理和总结了一些记忆的方法。; 关键词初中生物学知识记忆方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

从初中地理教学的角度学习认识人文地理被引量：9: 3; 作者何妮妮《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第5期93-98,共6页; 初中地理教材中的有关人文地理的教学内容学科知识体系不明显，多是以区域特征的形式表述。教师在教学中往往抓不住人文地理的主干知识，教学中多是现象表述和材料堆砌，主要原因是对人文地理知识的本质和内涵理解不透，忽略人文地理特... 展开更多; 关键词初中人文地理知识人文地理基本要素知识之间的联系; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育科研促进学校工作全面发展: 4; 《当代教育科学》 1994年第5期55-53,共2页; 我校是一所农村职业学校,生产科研建校至今一直抓的较好,但教育科研相对薄弱,真正促使我们抓好教育科研工作还得从85年谈起。一、初次科研得到的启示 85年我校办学已初具规模,年招生6个班300多名学生,当时刚刚试用全国职教统编教材,按... 展开更多; 关键词教育科研工作进学文化课全面发展双序科研体系初中知识流生现象专业课教学专业课教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以突发公共卫生事件促进初中生物学知识的深度学习——以新冠肺炎疫情为例被引量：2: 1; 作者毛硕李治; 机构陕西师范大学生命科学学院; 出处《生物学教学》北大核心 2020年第11期14-17,共4页; 文摘初中生物学知识深度学习的实现有三大基本指征:新旧知识的整合、批判性思维的养成以及迁移应用能力的形成。突发公共卫生事件是整合新旧生物学知识的良性载体,其中蕴含着丰富的生物学批判性学习资源,也是构建生物学知识迁移应用任务的优质素材。突发公共卫生事件是实现学生对初中生物学知识深度学习的良好课程资源,值得我们深度开发与充分利用。; 关键词突发公共卫生事件新冠肺炎疫情初中生物学知识深度学习; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中生物学知识的记忆方法: 2; 作者张树岭王菲菲; 机构山东省商河实验中学; 出处《生物学教学》 2013年第12期63-63,共1页; 基金山东省教育科学“十二五”规划课题基金资助,NO.2011JG352; 文摘本文针对初中学生抽象思维欠佳以及生物学科的特点，分析、整理和总结了一些记忆的方法。; 关键词初中生物学知识记忆方法; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从初中地理教学的角度学习认识人文地理被引量：9: 3; 作者何妮妮; 机构北京教育学院教师教育数理学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第5期93-98,共6页; 文摘初中地理教材中的有关人文地理的教学内容学科知识体系不明显，多是以区域特征的形式表述。教师在教学中往往抓不住人文地理的主干知识，教学中多是现象表述和材料堆砌，主要原因是对人文地理知识的本质和内涵理解不透，忽略人文地理特征与区域地理环境各要素之间的关系。理解初中地理教材中人文地理知识的编排特点，提炼出人文地理知识表述的基本要素以及要素之间的关系，掌握人文地理的学习方法，对于初中地理中的人文地理教学至关重要。; 关键词初中人文地理知识人文地理基本要素知识之间的联系; Keywords human geographic knowledge for junior high schools basic elements of human geography relationship between knowledge.; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育科研促进学校工作全面发展: 4; 机构即墨市第一职业中专; 出处《当代教育科学》 1994年第5期55-53,共2页; 文摘我校是一所农村职业学校,生产科研建校至今一直抓的较好,但教育科研相对薄弱,真正促使我们抓好教育科研工作还得从85年谈起。一、初次科研得到的启示 85年我校办学已初具规模,年招生6个班300多名学生,当时刚刚试用全国职教统编教材,按大纲要求三年制农村职业高中(中专)文化课、专业课教学各占30％,实习课占40％。而文化课中政治、语文、; 关键词教育科研工作进学文化课全面发展双序科研体系初中知识流生现象专业课教学专业课教育; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以突发公共卫生事件促进初中生物学知识的深度学习——以新冠肺炎疫情为例	毛硕李治	《生物学教学》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中生物学知识的记忆方法	张树岭王菲菲	《生物学教学》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从初中地理教学的角度学习认识人文地理	何妮妮	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2010	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育科研促进学校工作全面发展		《当代教育科学》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料