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基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例
1
作者
刘家玮
许桂清
《物理教学探讨》
2025年第4期22-26,共5页
针对人教版、北师大版、苏科版、教科版、沪粤版5版初中物理八年级上册新教材,从活动主题、学习环节和跨学科素养三个维度对其中的跨学科实践内容进行了比较研究。结果显示,不同版本的教材在跨学科内容的整合、学习环节及跨学科素养培...
针对人教版、北师大版、苏科版、教科版、沪粤版5版初中物理八年级上册新教材,从活动主题、学习环节和跨学科素养三个维度对其中的跨学科实践内容进行了比较研究。结果显示,不同版本的教材在跨学科内容的整合、学习环节及跨学科素养培养方面展现出既有的普遍特征,也呈现出个性差异。基于对比结果提出教学建议:跨学科实践主题应做到“跨中有联”,跨学科实践应体现学习环节的整体性,应重视提升“实验探究”的跨学科素养。
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关键词
跨学科实践
初中物理新教材
比较研究
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职称材料
核心素养的“形”与“成”
2
作者
黄文澜
《四川教育》
2019年第36期49-49,共1页
在教学中,教师要重视实验探究,重视概念与规律的生成,重视培养学生核心素养。―、态度与责任初中物理新教材将长度和时间的测量放在第一节课,目的在于让学生了解测量工具对人们认识生活起到的作用。这个知识点是学生学习物理的启蒙篇。
关键词
核心素养
第一节课
学习
物理
测量工具
实验探究
初中物理新教材
概念与规律
态度与责任
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职称材料
题名
基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例
1
作者
刘家玮
许桂清
机构
华南师范大学物理学院
出处
《物理教学探讨》
2025年第4期22-26,共5页
基金
广东省新师范建设教改课题“基于高师-中学联动教研的高中物理教学改革研究与实践”。
文摘
针对人教版、北师大版、苏科版、教科版、沪粤版5版初中物理八年级上册新教材,从活动主题、学习环节和跨学科素养三个维度对其中的跨学科实践内容进行了比较研究。结果显示,不同版本的教材在跨学科内容的整合、学习环节及跨学科素养培养方面展现出既有的普遍特征,也呈现出个性差异。基于对比结果提出教学建议:跨学科实践主题应做到“跨中有联”,跨学科实践应体现学习环节的整体性,应重视提升“实验探究”的跨学科素养。
关键词
跨学科实践
初中物理新教材
比较研究
分类号
G633.7 [文化科学]
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职称材料
题名
核心素养的“形”与“成”
2
作者
黄文澜
机构
成都高新三岔镇兴隆九年义务教育学校
出处
《四川教育》
2019年第36期49-49,共1页
文摘
在教学中,教师要重视实验探究,重视概念与规律的生成,重视培养学生核心素养。―、态度与责任初中物理新教材将长度和时间的测量放在第一节课,目的在于让学生了解测量工具对人们认识生活起到的作用。这个知识点是学生学习物理的启蒙篇。
关键词
核心素养
第一节课
学习
物理
测量工具
实验探究
初中物理新教材
概念与规律
态度与责任
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究——以八年级上册为例
刘家玮
许桂清
《物理教学探讨》
2025
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职称材料
2
核心素养的“形”与“成”
黄文澜
《四川教育》
2019
0
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