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自愿性辍学:新时期农村初中教育的一个新问题 被引量:32
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作者 欧贤才 王凯 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-63,共4页
农村初中生自愿性辍学率的升高已成为农村地区初中教育出现的一个新问题。分析认为,造成这一现象的原因有内因和外因两种因素。因而,需要整个社会用新的思维和方法去削减这些影响力量,以达到提高我国农村学生受教育普及率的目的。
关键词 农村初中教育 辍学率 自愿 农村初中 农村地区 农村学生 普及率
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我国初中教育投入与产出省际差异的量化分析 被引量:4
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作者 崔玉平 武晓晗 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2013年第1期42-47,共6页
对我国2011年31个省域初中教育投入与产出水平差异进行量化分析,结果显示,省域之间在绝大部分单项指标上几乎无差异,仅有个别指标差异相对明显。从综合指标差异上看,初中教育省际差异程度由大到小依次表现在产出效率、产出、投入和实力... 对我国2011年31个省域初中教育投入与产出水平差异进行量化分析,结果显示,省域之间在绝大部分单项指标上几乎无差异,仅有个别指标差异相对明显。从综合指标差异上看,初中教育省际差异程度由大到小依次表现在产出效率、产出、投入和实力水平,其中,产出效率的差异最大,实力水平差异很小。 展开更多
关键词 初中教育 投入与产出 省际差异 量化分析
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山西省初中教育经费运行状况的调查与思考 被引量:2
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作者 肖军虎 闫建璋 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第6期38-41,共4页
近几年山西省初中教育经费运行状况虽有所好转,但仍然存在投资比重下滑、投资不均衡、投资的质量不高、农村教育经费转移支付下拔渠道不规范、投资体制不完善等问题。为解决这些问题,政府宜采用分类转移支付、规范投资行为、完善教育经... 近几年山西省初中教育经费运行状况虽有所好转,但仍然存在投资比重下滑、投资不均衡、投资的质量不高、农村教育经费转移支付下拔渠道不规范、投资体制不完善等问题。为解决这些问题,政府宜采用分类转移支付、规范投资行为、完善教育经费转移支付制度、强化督导激励机制等策略。 展开更多
关键词 初中教育 教育经费 教育投入
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把职业教育渗透到农村初中教育阶段 被引量:5
4
作者 樊香兰 《中国职业技术教育》 2003年第29期21-22,共2页
农村职业教育在解决"三农"问题和实现农村现代化方面具有战略意义.发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题.本文认为,把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径.加强农村的农业、教... 农村职业教育在解决"三农"问题和实现农村现代化方面具有战略意义.发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题.本文认为,把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径.加强农村的农业、教育、科技部门的合作,实行"农科教结合",加强"三教统筹",通过优化农村初中课程结构,建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式,将为农村职业教育发展提供新的契机,为农村初中教育注入新的活力. 展开更多
关键词 职业教育 教育渗透 农村 初中教育 教育模式 教育发展
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从数据统计看江苏省初中教育之发展空间 被引量:3
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作者 马维娜 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第1期22-26,共5页
任何数据统计都具有某种说服的力量,是在此基础上满意于一个简单便捷的话语凭证,还是由此挖掘出更深层次的发展空间,导致的结局可能会大相径庭。研究发现:第一,数据说服的集体感染力常常经由数据直观给予的便捷空间、数据确切给予的话... 任何数据统计都具有某种说服的力量,是在此基础上满意于一个简单便捷的话语凭证,还是由此挖掘出更深层次的发展空间,导致的结局可能会大相径庭。研究发现:第一,数据说服的集体感染力常常经由数据直观给予的便捷空间、数据确切给予的话语空间、数据规模给予的说服空间来达成。第二,"办学条件"数据中硬性指标的背后有着或可能遮蔽、或借口回避、或关注不力等诸多问题。第三,"师资建设"数据中有待挖掘的发展空间,既与全社会无法遏制的择校行为之间存在一定的相关度,也与国家教师编制标准之间存在一定的相关度,还与社会对优质教育资源的各种需求之间存在一定的相关度,这些又恰恰需要与数据本身结合起来进行综合剖析。 展开更多
关键词 初中教育 数据统计 集体感染力 发展空间
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江西初中教育经费投入分析 被引量:1
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作者 游涛 徐灵芝 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第6期106-110,共5页
教育经费是学校教育教学工作赖以正常运行的基本保障。教育经费总量投入不足、初中教育经费负担结构不合理,导致江西省初中教育,尤其是农村初中教育生均教育事业费和生均公用教育经费严重偏低,直接制约了江西省初中教育的良性发展。
关键词 初中教育 教育经费 投入分析
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走出“洼地”的定向与突围——基于初中教育功能与目标的思考 被引量:3
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作者 杨小微 《中小学管理》 北大核心 2018年第7期8-11,共4页
初中阶段是个体成长历程中的关键期,具有"摆渡成长关键期""接续小学与高中""培育智慧涵养德性"三大主要功能。初中教育总目标应是"为处于成长关键期的孩子提供高品质的教育"。达成初中教育愿景... 初中阶段是个体成长历程中的关键期,具有"摆渡成长关键期""接续小学与高中""培育智慧涵养德性"三大主要功能。初中教育总目标应是"为处于成长关键期的孩子提供高品质的教育"。达成初中教育愿景,应致力于调整政策偏好,推进综合改革;整合多方资源,共建关键阶段的教育;着眼于教育的可持续发展,着手学校文化建设。 展开更多
关键词 初中教育 小初衔接 初高衔接 教育治理现代化 文化自强
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农村初中教育研究的新探索——评《河北省农村初中教育研究》一书 被引量:2
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作者 冯春明 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第4期F003-F003,共1页
关键词 书评 《河北省农村初中教育研究》 办学模式 教师队伍建设 培养目标 教育观念 实习基地建设
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“农村初中教育为当地科教兴农服务”的实验简介 被引量:1
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作者 于长云 卢文祥 《教育学报》 1996年第2期4-6,共3页
“农村初中教育为当地科教兴农服务”的实验简介吉林省教育学院于长云,卢文祥实验基地─—公吉乡中学,位于桦甸市郊以东25华里的乡政府所在地。这所中学共有10个教学班,418名学生,56名教职工。现有科研基地1.5公顷,其... “农村初中教育为当地科教兴农服务”的实验简介吉林省教育学院于长云,卢文祥实验基地─—公吉乡中学,位于桦甸市郊以东25华里的乡政府所在地。这所中学共有10个教学班,418名学生,56名教职工。现有科研基地1.5公顷,其中旱田0.5公顷,水田1.0公顷,... 展开更多
关键词 农村初中教育 科教兴农 科技兴农 教改实验 农民职业技术教育 学校 教育观念 “三教” 科学种田 农村中学
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解码学校质量建设,办人民满意的初中教育——初中质量建设大会在京举行 被引量:1
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作者 崔若峰 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期52-52,共1页
2015年5月18~19日,由中国教育学会初中教育专业委员会主办的“初中质量建设大会”在京举行。第十二届全国人大常委会副委员长陈昌智、教育部基础教育一司副司长俞伟跃等领导出席会议,来自全国各地的初中校长、教师代表共计400余人参... 2015年5月18~19日,由中国教育学会初中教育专业委员会主办的“初中质量建设大会”在京举行。第十二届全国人大常委会副委员长陈昌智、教育部基础教育一司副司长俞伟跃等领导出席会议,来自全国各地的初中校长、教师代表共计400余人参加会议。 展开更多
关键词 初中教育 质量建设 人民满意 全国人大常委会 学校 解码 中国教育学会 专业委员会
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山西省初中教育发展规模预测与分析
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作者 董新良 张海明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第12期53-55,共3页
山西省2006-2011年初中教育的发展规模是在充分考虑时间序列相关性的影响下,使用Eviews软件,采用线性回归模型进行的。关于山西省2006-2011年初中教育的发展规模预测结果表明,在此期间山西省的初中教育规模将会因2002年所实施的小学学... 山西省2006-2011年初中教育的发展规模是在充分考虑时间序列相关性的影响下,使用Eviews软件,采用线性回归模型进行的。关于山西省2006-2011年初中教育的发展规模预测结果表明,在此期间山西省的初中教育规模将会因2002年所实施的小学学制的变更而产生较大的波动,并对山西省的初中教育发展规模产生较大影响。因此,山西省的教育管理部门需未雨绸缪,提前做好应对工作。 展开更多
关键词 初中教育 发展规模 预测 计量方法
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解构我国普通初中教育的区域差异:教育福利的视角——基于我国31省市初中教育状况的定量研究
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作者 万国威 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期59-64,共6页
本研究对目前我国东部、中部、西部三大区域的普通初中教育进行了深入探索。研究发现,我国初中教育存在着区域上的明显差异,东部地区的普通初中教育在校舍建设、物资保障和师资水平三个方面均处于领先地位。研究认为,进一步加大对中西... 本研究对目前我国东部、中部、西部三大区域的普通初中教育进行了深入探索。研究发现,我国初中教育存在着区域上的明显差异,东部地区的普通初中教育在校舍建设、物资保障和师资水平三个方面均处于领先地位。研究认为,进一步加大对中西部地区的支持力度,优化普通初中教育的师资队伍,切实保证普通初中教育在各个区域之间的平衡,应当成为下一阶段教育福利政策发展的基本方向之一。 展开更多
关键词 初中教育 区域差异 教育平衡
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让“豆腐腰”硬起来:初中教育治理的区域探索
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作者 苏飞跃 钟儒成 张健 《中小学管理》 北大核心 2018年第7期11-14,共4页
为加快初中教育改革发展、提高基础教育总体水平,重庆市综合施策、多措并举,创新性开展初中教育治理的实践与探索。一是统筹教育均衡发展,科学布局城乡初中校点,积极推进寄宿制初中建设;二是开展专项治理,大力发展单办初中,规范初中招... 为加快初中教育改革发展、提高基础教育总体水平,重庆市综合施策、多措并举,创新性开展初中教育治理的实践与探索。一是统筹教育均衡发展,科学布局城乡初中校点,积极推进寄宿制初中建设;二是开展专项治理,大力发展单办初中,规范初中招生和办学行为;三是创新实施一体化管理、领雁工程、"指标到校",激发初中办学活力;四是启动"卓越课堂"五年行动计划、三期领雁工程和义务教育质量提升计划,提高初中教育质量;五是建立健全科学有效的评价制度,引导初中特色发展。 展开更多
关键词 初中教育 寄宿制学校 “公参民” 领雁工程 指标到校 卓越课堂
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基于PLS结构方程的我国初中教育综合发展水平测评研究 被引量:5
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作者 马皓苓 刘莎莎 李德显 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第28期26-31,共6页
认识、评价和监测当前我国初中教育发展状况是重大的教育政策实践与理论问题。通过建构一个由师资力量、办学条件、经费投入3个一级指标和10个二级指标构成的初中教育综合发展水平评价体系,采用PLS结构方程模型方法,对2019年全国31个省... 认识、评价和监测当前我国初中教育发展状况是重大的教育政策实践与理论问题。通过建构一个由师资力量、办学条件、经费投入3个一级指标和10个二级指标构成的初中教育综合发展水平评价体系,采用PLS结构方程模型方法,对2019年全国31个省(区、市)初中教育综合发展水平进行测评,结果表明,当前我国初中教育综合发展水平省际间发展不平衡,各省内部指标发展也存在差异。总体而言,全国不足半数的省(区、市)初中教育发展水平与当地的经济社会发展水平基本适应。提高我国初中教育综合发展水平,可采取以下策略:加大中央对薄弱省区转移支付力度,强化省级政府的统筹责任;补齐自身短板,促进整体协调发展;发挥地缘优势,共建“初中教育发展共同体”。 展开更多
关键词 初中教育 综合发展水平 PLS结构方程模型
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初中教育培养目标的检视与建构 被引量:1
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作者 倪强 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第3期14-17,共4页
目标是行动的指南,是工作的方向。明确了教育培养目标,于教师而言,就行有所依,动有所循;于学生而言,则学有所规,习有所范。但是打开互联网,输入"初中教育培养目标",几无相关信息。本文以党的教育方针为指导,以现行的教育实践... 目标是行动的指南,是工作的方向。明确了教育培养目标,于教师而言,就行有所依,动有所循;于学生而言,则学有所规,习有所范。但是打开互联网,输入"初中教育培养目标",几无相关信息。本文以党的教育方针为指导,以现行的教育实践为基础,全面阐释了初中教育培养目标的理论依据与操作体系。 展开更多
关键词 初中教育 培养目标 检视 建构
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生活圈视角下城市教育服务设施布局与供需关系分析——以郑州市主城区初中教育为例 被引量:8
16
作者 刘荣增 段鸿飞 王淑华 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2023年第4期64-69,88,共7页
基于POI数据、土地利用数据、OSM路网数据等数据,运用ArcGIS Pro软件进行空间分析,对基础教育资源的空间可达性进行研究甄别,计算郑州市主城区内初中教育资源的供需匹配度及学校可达性。结果表明:(1)教育机会均衡方面,初中教育设施存在... 基于POI数据、土地利用数据、OSM路网数据等数据,运用ArcGIS Pro软件进行空间分析,对基础教育资源的空间可达性进行研究甄别,计算郑州市主城区内初中教育资源的供需匹配度及学校可达性。结果表明:(1)教育机会均衡方面,初中教育设施存在空间分布不均衡的现象。中心老城区教育机会远大于其他区域,西部区域教育机会大于东部地区。(2)教育资源供需匹配程度上,以京广线、陇海线为轴线,在老城区内部呈现出对称性分布,初中教育资源可满足大部分地区的需求,非老城区区域内,以区域中心地区为主,初中教育资源的供给较为均衡,城市边缘区域则呈现出低需求-低供给的均衡模式或者出现教育资源供不应求的局面。(3)从学校可达性角度上来看,中心老城区及各区域内核心区域初中服务范围覆盖程度很高,但仍有一定数量的住宅小区分布在15分钟生活圈之外,学生上学需要花费较多的时间,各区域边缘地区生活圈内教育资源较少,需要跨区域就读。(4)在教育资源配置方面,各初中之间的配置水平和教育质量水平同样存在较大差异,教育资源配置不均衡,优质初中集中分布在城市三环线以内。 展开更多
关键词 初中教育 供需关系 可达性 郑州市
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山西省初中教育现状分析与发展对策研究(上) 被引量:3
17
作者 山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组 温彭年 +6 位作者 卢红 王爱玲 焦佩婵 荆雁凌 肖军虎 贾霞萍 张宁 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第11期29-34,共6页
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西... 20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。 展开更多
关键词 山西省 初中教育 现状 问题 对策
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山西省初中教育现状分析与发展对策研究(下) 被引量:1
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作者 山西省初中教育现状分析与发展对策研究总课题组 温彭年 +6 位作者 卢红 王爱玲 焦佩婵 荆雁凌 肖军虎 贾霞萍 张宁 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第12期44-52,共9页
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西... 20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。 展开更多
关键词 山西省 初中教育 现状 问题 对策
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谈谈加强初中教育的几个问题 被引量:1
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作者 李尧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1995年第4期25-28,共4页
随着普及九年义务教育的推进,初中教育有了很大发展,但总的来看,初中教育仍然是一个薄弱环节。努力加强初中教育工作,提高初中教育的质量和效益,是基础教育乃至整个教育事业发展中的一项艰巨而紧迫的任务。
关键词 初中教育 基础教育 普及九年义务教育 普通初中 初中学校 办学条件 初中阶段 乡镇初中 教育经费 教育工作会议
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新中考·新挑战:初中教育如何挺直“腰杆”?
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作者 马嘉宾 《中小学管理》 北大核心 2018年第7期5-7,共3页
在考试招生制度改革的背景下,从课程改革、评价改革、教师队伍建设和学校管理层面,分析当前初中教育面临的挑战,提出初中发展的建设性意见。学校要全面深化初中课程改革,落实立德树人根本任务;要完善学生综合素质评价,促进初中学生全面... 在考试招生制度改革的背景下,从课程改革、评价改革、教师队伍建设和学校管理层面,分析当前初中教育面临的挑战,提出初中发展的建设性意见。学校要全面深化初中课程改革,落实立德树人根本任务;要完善学生综合素质评价,促进初中学生全面发展;要加强初中教师队伍建设,提升教师育人专业能力;要构建现代学校制度,提高初中科学管理水平。 展开更多
关键词 初中教育 考试招生制度改革 初中学业水平考试 学生综合素质评价 初中教师队伍建设 现代学校制度
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