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初中历史课“十六字教学法”初探: 1; 作者朱新民《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期83-84,共2页; 初中历史课“十六字教学法”初探●湖北省洪湖市教研室朱新民依据《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲（试用）》关于掌握历史基础知识、培养发展智能、进行思想教育的目的要求，根据初中学生的年龄特征、心理特征和当前初中历史... 展开更多; 关键词十六字教学法初中历史课爱国主义教育初中历史教学社会主义初中学生坚持四项基本原则第五次反“围剿” 黄巾起义引导学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

历史课和爱国主义教育——对云南边疆民族地区初中历史课的一次调查分析: 2; 作者叶正书《课程．教材．教法》 1984年第2期5-7,共3页; 为了考察中学历史课在爱国主义教育中的地位和作用,云南省教育厅教研室和云南省中学历史教学研究会曾向全省十七个地、州、市的二十所中学进行过一次调查,内容是:“你喜欢不喜欢历史课?为什么?”“你一学期做几次历史作业(包括课堂作业... 展开更多; 关键词爱国主义教育初中历史课边疆民族地区调查分析云南边疆初中学生学习历史教育厅教研室中学历史课云南省; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈谈初中历史学科的入门教学: 3; 作者蔡静《教育学报》 1988年第3期25-26,13,共3页; 一、历史入门教学的特点从教材上看,小学历史课属历史常识,给学生讲述的只是中外历史上的某些历史事件,如”武王伐纣”、“查理一世被送上断头台”、“攻克巴士底狱”等和某些历史人物,如”大教育家孔子”、“马克思和恩格斯”等。教... 展开更多; 关键词初中历史课入门教学小学历史人物 “点” 历史事件历史知识学生学习中外历史教育家; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈谈中学历史课本里的五个人口数字: 4; 作者肖飞《西北人口》 1986年第1期58-59,共2页; 我国现行的中学历史课本的中国古代史部分,介绍了秦、汉、唐、清几个朝代的人口统计数字。这五个人口数字虽不算多,也还能粗线条地反映出我国两千多年封建社会各时期的人口概况。; 关键词人口数人口统计人口变化统计数字中学历史课本封建社会人口问题我国古代初中历史课统治政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

美术书法在历史教学中的应用: 5; 作者吴忠锐《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第2期131-133,共3页; 历史教学包含丰富多采的文学艺术教学,需要许多形象直观的艺术教具,这就涉及到美术在历史教学中的应用。作为一个培养德、智、体、美全面发展人才的历史教师,除具备历史知识外,还必须具备一定艺术情操、艺术能力。一般地说,学校主要通... 展开更多; 关键词历史教学历史教师教学效果初中历史课插图历史知识教具文字漫画历史地图; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考历史选择题命题差错举例: 6; 作者贾生泉《教学与管理（中学版）》 1996年第1期56-57,共2页; 最近几年,我见到一些历史选择题命题有差错。这些差错,大致可分为以下三种: 一、与课本不符例一,在中国古代科技的四大发明中,传入欧洲时间最晚的是 A.造纸术;B.活字印刷术;C.指南针;D.火药其答案为B 关于四大发明的外传,中学历史课... 展开更多; 关键词历史选择题活字印刷术中学历史课本中国古代史夏威夷高考造纸术四大发明初中历史课节度使; 在线阅读下载PDF 职称材料

《沈阳人的祖先──新乐人》创作谈: 7; 作者张宛凌《中国电化教育》北大核心 1994年第7期32-33,共2页; 关键词创作谈初中历史课沈阳人电视教材新乐遗址历史教科书母系氏族公社河姆渡文化生动真实爱祖国; 在线阅读下载PDF 职称材料

陈天华的《警世钟》和《猛回头》写作年代辨: 8; 作者欧阳铁加《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第3期115-115,共1页; 陈天华这两本书写于哪一年,专家们的著作和初中历史课本有不同的说法。翦伯赞主编的《中国史纲要》(人民出版社1983年3月第一版)下册第490页说:“陈天华在1903年发表了《警世钟》和《猛回头》两个小册子,……”; 关键词陈天华写作年代小册子俄国胡绳初中历史课东三省中国史军队九丹; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中历史课“十六字教学法”初探: 1; 作者朱新民; 机构湖北省洪湖市教研室; 出处《教学与管理（中学版）》 1998年第Z1期83-84,共2页; 文摘初中历史课“十六字教学法”初探●湖北省洪湖市教研室朱新民依据《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲（试用）》关于掌握历史基础知识、培养发展智能、进行思想教育的目的要求，根据初中学生的年龄特征、心理特征和当前初中历史教学的现状，洪湖市实验中学（原洪湖...; 关键词十六字教学法初中历史课爱国主义教育初中历史教学社会主义初中学生坚持四项基本原则第五次反“围剿” 黄巾起义引导学生; 分类号 G623.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名历史课和爱国主义教育——对云南边疆民族地区初中历史课的一次调查分析: 2; 作者叶正书; 机构云南省教育厅教研室; 出处《课程．教材．教法》 1984年第2期5-7,共3页; 文摘为了考察中学历史课在爱国主义教育中的地位和作用,云南省教育厅教研室和云南省中学历史教学研究会曾向全省十七个地、州、市的二十所中学进行过一次调查,内容是:“你喜欢不喜欢历史课?为什么?”“你一学期做几次历史作业(包括课堂作业和家庭作业)?”“你喜欢做历史作业吗?为什么?”“学习历史后,对你有哪些帮助?请具体说一说。”“你对老师讲的哪些章节特别感兴趣?为什么?”“你读过哪些历史课外读物?最喜欢哪几本书?”等。最近,对这批材料进行整理分析,认为确能说明问题;现在叙述如下。; 关键词爱国主义教育初中历史课边疆民族地区调查分析云南边疆初中学生学习历史教育厅教研室中学历史课云南省; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈谈初中历史学科的入门教学: 3; 作者蔡静; 出处《教育学报》 1988年第3期25-26,13,共3页; 文摘一、历史入门教学的特点从教材上看,小学历史课属历史常识,给学生讲述的只是中外历史上的某些历史事件,如”武王伐纣”、“查理一世被送上断头台”、“攻克巴士底狱”等和某些历史人物,如”大教育家孔子”、“马克思和恩格斯”等。教材给予学生的只是历史发展长河中的某些“点”。初中历史课则不同了。; 关键词初中历史课入门教学小学历史人物 “点” 历史事件历史知识学生学习中外历史教育家; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈谈中学历史课本里的五个人口数字: 4; 作者肖飞; 出处《西北人口》 1986年第1期58-59,共2页; 文摘我国现行的中学历史课本的中国古代史部分,介绍了秦、汉、唐、清几个朝代的人口统计数字。这五个人口数字虽不算多,也还能粗线条地反映出我国两千多年封建社会各时期的人口概况。; 关键词人口数人口统计人口变化统计数字中学历史课本封建社会人口问题我国古代初中历史课统治政策; 分类号 C924.2 [社会学—人口学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美术书法在历史教学中的应用: 5; 作者吴忠锐; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1992年第2期131-133,共3页; 文摘历史教学包含丰富多采的文学艺术教学,需要许多形象直观的艺术教具,这就涉及到美术在历史教学中的应用。作为一个培养德、智、体、美全面发展人才的历史教师,除具备历史知识外,还必须具备一定艺术情操、艺术能力。一般地说,学校主要通过美术、音乐等课进行美的教育。而在人类丰富的历史中,历史教学在一定程度上也是进行美育的一门课程。我们的历史教师不仅是艺术的讲述者、欣赏者、教育者,还应该是具备实际美术能力的实干家。目前,我们的历史教师一般不具备这种能力,讲解历史课,仅仅依赖于教材上的插图,偶而也收集一些图片、挂图,但由于没有放大绘制以及创造绘图的能力,课堂上,学生看不清楚,教师讲书本上插图时,学生也不一定随同看图,教学效果往往不佳。假如,历史教师具备绘制能力,擅长于涂色放大,其效果当然会好。如课本上没有的,教师补充一些生动的插图,这样会更有效。; 关键词历史教学历史教师教学效果初中历史课插图历史知识教具文字漫画历史地图; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高考历史选择题命题差错举例: 6; 作者贾生泉; 机构河北临漳县中学; 出处《教学与管理（中学版）》 1996年第1期56-57,共2页; 文摘最近几年,我见到一些历史选择题命题有差错。这些差错,大致可分为以下三种: 一、与课本不符例一,在中国古代科技的四大发明中,传入欧洲时间最晚的是 A.造纸术;B.活字印刷术;C.指南针;D.火药其答案为B 关于四大发明的外传,中学历史课本上讲的不少。但是,对传入欧洲的时间,并未全部讲出。“几个世纪后,造纸术传到朝鲜、日本、印度和阿拉伯,后来,又经北非传到欧洲。”“活字印刷术发明后,向东传到朝鲜、日本,向西传到埃及和欧洲”。初中历史课本和高中课本《中国古代史(选修)》都是这样讲的,都没有点明选纸术和活字印刷术传到欧洲的具体时间。“欧洲到15世纪才有活字版,比毕昇的发明晚了400年。”(见初级中学教科书《中国历史》第二册第123页和高中课本《中国古代史(选修)》第172页); 关键词历史选择题活字印刷术中学历史课本中国古代史夏威夷高考造纸术四大发明初中历史课节度使; 分类号 G634.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《沈阳人的祖先──新乐人》创作谈: 7; 作者张宛凌; 出处《中国电化教育》北大核心 1994年第7期32-33,共2页; 关键词创作谈初中历史课沈阳人电视教材新乐遗址历史教科书母系氏族公社河姆渡文化生动真实爱祖国; 分类号 G633.51 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名陈天华的《警世钟》和《猛回头》写作年代辨: 8; 作者欧阳铁加; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第3期115-115,共1页; 文摘陈天华这两本书写于哪一年,专家们的著作和初中历史课本有不同的说法。翦伯赞主编的《中国史纲要》(人民出版社1983年3月第一版)下册第490页说:“陈天华在1903年发表了《警世钟》和《猛回头》两个小册子,……”; 关键词陈天华写作年代小册子俄国胡绳初中历史课东三省中国史军队九丹; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	初中历史课“十六字教学法”初探	朱新民	《教学与管理（中学版）》	1998	在线阅读下载PDF 职称材料
2	历史课和爱国主义教育——对云南边疆民族地区初中历史课的一次调查分析	叶正书	《课程．教材．教法》	1984	在线阅读下载PDF 职称材料
3	谈谈初中历史学科的入门教学	蔡静	《教育学报》	1988	在线阅读下载PDF 职称材料
4	谈谈中学历史课本里的五个人口数字	肖飞	《西北人口》	1986	在线阅读下载PDF 职称材料
5	美术书法在历史教学中的应用	吴忠锐	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》	1992	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高考历史选择题命题差错举例	贾生泉	《教学与管理（中学版）》	1996	在线阅读下载PDF 职称材料
7	《沈阳人的祖先──新乐人》创作谈	张宛凌	《中国电化教育》北大核心	1994	在线阅读下载PDF 职称材料
8	陈天华的《警世钟》和《猛回头》写作年代辨	欧阳铁加	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》	1985	在线阅读下载PDF 职称材料