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题名浅谈初中化学实验改进与创新的策略
被引量：19
- 1
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作者
钱勤
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机构
吴江区屯村中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第6期57-60,共4页
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文摘
合理运用改进与创新实验是提高教学水平和质量必不可少的环节，同时也是每个初中化学教师在实验教学中都应该不断思考的问题。通过典型案例分析教师在改进与创新实验中出现的常见问题，并通过教学实践与研究，结合他人的做法，提出改进与创新的几点有效策略。
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关键词
初中化学实验
改进与创新
策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对初中化学实验细节化处理的认识与探索
被引量：3
- 2
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作者
缪徐
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机构
苏州新区实验初级中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第5期44-46,共3页
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文摘
运用案例研究及案例陈述的方法,从微观的视角论述了“换做法”、“加插曲”、“调顺序”、“变情境”等四种细节化处理方法在初中化学实验教学中的应用价值.对强化和优化当前初中化学实验教学,有着较大的借鉴和指导意义.
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关键词
初中化学实验
细节化处理
换做法
调顺序
变情境
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用
被引量：4
- 3
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作者
王荣桥
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机构
淄川区教研室
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出处
《化学教学》
北大核心
2017年第7期55-57,共3页
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文摘
把废旧塑料矿泉水瓶用于化学实验，设计了探究气体的溶解性、验证二氧化碳的性质、验证二氧化碳与碱的反应、探究分子的运动等实验。实验方案的设计增强了实验的趣味性、实用性和可操作性，拉近了化学与生活的距离，提高学生对身边物质有用性的认识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
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关键词
塑料矿泉水瓶
初中化学实验
探究实验
趣味实验
实验设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中化学实验培养学生再学习能力
- 4
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作者
李增艳
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机构
河北省滦县第三中学
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出处
《现代农村科技》
2015年第17期68-68,共1页
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基金
<初中化学高效课堂中培养学生再学习能力>该课题成果
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文摘
初中化学是以实验为基础的自然学科,通过操作实验学生从中汲取化学知识、掌握化学规律,并且最终养成解决和分析化学问题的能力。在操作化学实验的过程中,一方面能让学生对课本知识加深理解和记忆,另一方面也能让学生实现思维的创新,实现知识再学习。
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关键词
初中化学实验
再学习能力
策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名在初中化学实验教学中加强对学生个性品质培养的体会
- 5
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作者
王本凤
徐国华
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机构
海阳县东村第一初级中学
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出处
《当代教育科学》
1996年第4期72-73,共2页
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文摘
初中化学实验不仅是学生学好化学的重要手段和方法,而且在培养学生非智力因素方面起着重要作用。教师应有意识的充分发挥化学实验的教育功能,为全面提高学生的综合素质服务。多年来,我们在教学中贯穿这个思想,有了一些粗浅体会。一、注意培养学生观察思维能力观察力是提高思维力,想象力,创造力的前提条件,培养学生的观察力,易于开阔眼界。
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关键词
初中化学实验教学
学生个性
品质培养
培养学生
前提条件
非智力因素
观察力
全面提高
重要手段
思维能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名巧用长柄V形玻璃管改进和设计化学实验
被引量：14
- 6
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作者
李德前
杜玉芬
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机构
徐州市西苑中学
徐州市科技中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第8期41-43,共3页
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基金
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”(DCA110195)子课题“享受化学实验,激发创新思维”(DCA110195-10104)成果
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文摘
利用长柄V形玻璃管，改进了“检验二氧化硫”、“探究微粒运动”、“木炭在氧气中燃烧”等实验，设计了“检验一氧化碳毒性”、“氢气还原氧化铜”等实验；这不仅节省药品、操作简便，而且现象明显，尤其适合学生开展实验探究活动。
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关键词
长柄V形玻璃管
初中化学实验
实验设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名饮料瓶在化学实验中的利用
被引量：5
- 7
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作者
王锦涛
洪印彬
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机构
婺源县教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第12期46-47,共2页
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文摘
介绍了利用生活中常见的废弃饮料瓶加工成可以进行气体爆鸣实验、CO2气体的性质实验、甲烷气体的性质实验或简易净水器的装置,并介绍了相应的实验方法.通过这些实验,既能做到废物利用,又能为化学实验增添光彩,对学生创新精神与实践能力的培养也是大有裨益的.
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关键词
饮料瓶
初中化学实验
实验教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初三化学若干演示实验的改进
被引量：6
- 8
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作者
付小勤
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机构
修水县散原中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第3期47-49,共3页
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文摘
经过5年多的初中新课程教学实践,该校化学教研组发挥群体优势,运用创新技法重新设计和改进若干化学演示实验,初见成效。本文将介绍该校化学教研组在化学实验创新和改进方面的一些实践经验与探索体会。
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关键词
初中化学实验教学
演示实验的改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“测定空气中氧气的含量”实验的改进和反思
被引量：9
- 9
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作者
张洁
宋守娟
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机构
海南省儋州市教育局教研室
山东省淄博市淄川实验中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第4期50-52,共3页
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文摘
基于现行鲁教版九年级化学课本中“测定空气中氧气的含量”实验,对药品要求较高,实验条件较难控制,实验成功率低的问题,通过限定药品用量、更换药品、改进装置、兴趣实验开发的方法探索,改进了实验,提高了实验效率,并能启发学生敢于质疑,培养实验动手能力及探究精神。
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关键词
空气中氧气含量测定
实验改进
初中化学实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名《化学教学》二○○九年总目录(261-272)
- 10
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出处
《化学教学》
CAS
2009年第12期75-78,F0002,共5页
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关键词
化学教学
高中化学教材
化学习题
教学设计
初中化学实验
中学化学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名《化学教学》二○○八年总目录(248-260)
- 11
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出处
《化学教学》
CAS
2008年第12期77-81,68,共6页
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关键词
化学教学
化学实验教学
高中化学新课程
高中化学实验
高考化学
初中化学实验
实验探究题
化学习题
化学课堂
化学试题
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名例谈有关红磷实验的演示技巧
被引量：2
- 12
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作者
胡绮妙
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机构
广州市第十六中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第4期60-61,共2页
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基金
广州市教育科学“十二五”规划立项课题(课题批准号:11C169)
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文摘
以义务教育化学教科书（2012年人教版）上册与红磷相关的三个实验为例，分析了与红磷相关实验演示成功的关键，探讨和优化了这三个实验的具体操作与实施技巧，取得了明显的实验和教学效果。
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关键词
有关红磷的实验
初中化学演示实验
演示技巧
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于虚拟实验室的混合学习活动设计
- 13
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作者
王阿习
张学军
朱敏
杨继林
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机构
西北师范大学教育技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第7期96-102,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"初中化学网络综合虚拟实验教学平台的开发与应用研究"(项目编号:10YJA880182)
青年教师科研能力提升计划骨干项目"网络三维虚拟实验设计与开发--以中学理化实验课为例"(项目编号:SKQNGG11034)的阶段性研究成果
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文摘
随着虚拟现实技术的快速发展,大量的虚拟实验已被广泛应用于教学中,然而在使用的过程中,却出现如忽视真实实验的作用,用虚拟实验完全取代真实实验等方面的问题。为了解决这些问题,该文首先依据《初中化学新课程标准》对初中化学实验进行分类,并运用知识建模技术将每类实验涉及的知识内容进行归类分析,构建知识网络图;然后,使用FlashCS5.0+PaperVision3D+3dsMax等软件设计开发虚拟实验室并以此为在线学习平台,融合真实实验和虚拟实验的优势,依据混合学习和活动理论设计混合学习活动,并根据实验类型与实验目标将学习活动分为四类:理论知识、实验技能、问题解决、评价与反思;最后,以实验室制取氧气为例,从实验过程、学习目标、知识组块、活动任务、活动形式与时间、学习成果、支持环境等方面具体阐述每类活动的设计方法。
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关键词
虚拟实验
混合学习
活动设计
初中化学实验
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分类号
G434
[文化科学]
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