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基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略
1
作者
程颖
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第12期91-94,共4页
基于控制变量思想的实验问题,不仅可以检验学生的日常课堂表现,还可以在由“解题”到“解决问题”的转化方面不断创新。通过梳理此类试题的解决路径和命题特点,总结并得出了相关的教学方法和策略,对发展学生科学思维具有重要意义。
关键词
控制变量思想
初中化学命题
初中化学
教学
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职称材料
题名
基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略
1
作者
程颖
机构
北京市房山区教师进修学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第12期91-94,共4页
文摘
基于控制变量思想的实验问题,不仅可以检验学生的日常课堂表现,还可以在由“解题”到“解决问题”的转化方面不断创新。通过梳理此类试题的解决路径和命题特点,总结并得出了相关的教学方法和策略,对发展学生科学思维具有重要意义。
关键词
控制变量思想
初中化学命题
初中化学
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略
程颖
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
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