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微专题:初中写作教学的有效路径被引量：1: 1; 作者康慧娟徐飞《中学语文教学》北大核心 2024年第6期47-50,共4页; 相对于“大专题”而言,“微专题”容易操作且教学成效明显。在初中写作教学中,可以基于课标、教材和教师读写经验来确定微专题。微专题的形态有单一型和复合型两种,复合型微专题更利于写作素养的提升。微专题材料的组编应“和而不同”,... 展开更多; 关键词微专题初中写作教学复合型亚美文分层设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中写作教学序列化初探被引量：1: 2; 作者李江杰刘行《语文建设》北大核心 2017年第6X期4-6,共3页; 写作能力是语言综合运用能力的重要组成部分,开展写作教学是初中生培养书面表达能力、思维能力,进而全面提高语文水平的重要途径。然而,初中写作教学目前仍存在训练不系统、以考代练以及教学内容随意等问题。为了改变写作教学的现状,笔... 展开更多; 关键词初中写作教学学期思维训练序列化学生写作能力七年级学生叙述顺序写作指导写作训练八年级阅读教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学习进阶理念的抒情写作形成性评价量表设计路径: 3; 作者周敏《中学语文教学》北大核心 2025年第6期64-70,共7页; 初中抒情写作教学普遍存在抒情能力达标指向不明、过程性指导低效的问题,基于学习进阶理念分阶设计形成性评价量表,并在教学进程中融合运用,以精准、有效地推动学生的抒情能力进阶,促进写作课堂“教—学—评”一体化。具体策略包括:基... 展开更多; 关键词抒情写作形成性评价量表学习进阶理念初中写作教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语写作教学中的逆向教学设计及其实施被引量：15: 4; 作者沈燕琼《教学与管理》北大核心 2020年第3期106-108,共3页; 逆向教学设计激发学生的主观能动性、丰富内容的多样性、加强师生之间的课堂互动、及时诊断与修正教学活动,因此是核心素养时代的初中英语写作教学模式和教学设计选择的必然趋势,具有不可替代的价值。初中英语写作教学中有效实施逆向教... 展开更多; 关键词逆向教学设计课程标准初中英语写作教学评价素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

逆向教学设计理念指导下的初中英语写作教学设计被引量：9: 5; 作者谢婷婷《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第5期51-54,60,共5页; 一、问题的提出写作是学生在知识输入后经过内化产出,用语言进行思想交流的过程。反思当下写作教学,教学效果与师生付出的时间和精力不对等,学生写作兴趣不高。具体问题如下:(一)课堂模式化,对学生的主体性关注不够教师在设计写作教学时... 展开更多; 关键词课堂模式逆向教学设计学生的主体性初中英语写作教学知识输入教学效果教学目标和内容模式化; 在线阅读下载PDF 职称材料

刍议初中英语写作教学中学生思维品质的优化培养被引量：2: 6; 作者陈建栋《中小学英语教学与研究》北大核心 2019年第10期42-46,55,共6页; —、引言长期以来,英语写作教学与思维培养似乎关联不多。尽管学生在学习英语写作的过程中,需要开动脑子,进行各种各样的思考,但大多是处于不自觉的状态(夏谷鸣,2017)。其实,英语写作与思维的关系非常密切,因为思维是写作的核心和精髓,... 展开更多; 关键词初中英语写作教学优化培养英语写作思维培养学生思维品质培养思维能力写作教学中; 在线阅读下载PDF 职称材料

“作者意识”视角下的文本解读策略探析——以人教版《英语(新目标)》阅读教学为例: 7; 作者李新华王敏芳《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第3期56-58,共3页; 一、前言在初中英语写作教学中,我们常发现,一方面,学生普遍缺乏写作动力,写作大多是因为要完成老师布置的任务,是为了取得更高的分数,另一方面,作文又暴露出学生的读者意识淡薄、表达恰当性不足等问题。读写密不可分,读是出发点,写是... 展开更多; 关键词初中英语写作教学作者意识写作动力策略探析意识淡薄阅读教学文本解读人教版; 在线阅读下载PDF 职称材料

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