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题名初中信息技术教育中任务驱动教学法的应用
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作者
李晓柏
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机构
大理州教育体育局
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出处
《中国新通信》
2025年第6期112-114,共3页
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文摘
任务驱动教学法作为一种创新的教育教学方式,在我国初中信息技术教育领域得到了广泛的应用和实践。本文围绕任务驱动教学法在初中信息技术教育中的应用展开论述,探讨了具体方法,以期为提高学生信息素养、培养创新能力和团队协作精神等发挥助力。
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关键词
初中信息技术教育
任务驱动教学法
应用价值
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名探讨数字化学习资源在初中信息技术教育中的运用
被引量：2
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作者
于光锋
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机构
山东省枣庄市薛城区北临城中学
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出处
《中国新通信》
2023年第20期128-130,共3页
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文摘
随着信息技术与互联网的蓬勃发展,在教学过程中应用数字化资源已经成为一种较为普遍的教学策略。信息技术在初中阶段是一门主要的学科,旨在提升学生信息技术的应用能力。由于信息技术学科的特性,数字化教学资源在信息技术教学中的使用具有优势和可行性。本文对此问题进行了深入的探讨和解读,并对其功能、使用路径和教师的收集与应用进行了解读。通过合理利用数字化教学资源,可以拓宽教育路径,提高学生信息技术实践能力。同时,教师需要具备相关技能和能力,并注意资源的质量和有效性,以实现提高教学效果的目标。
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关键词
数字化学习资源
初中信息技术教育
有效运用
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名初中信息技术学科中的Flash动画教学探究
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作者
寇静
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机构
太原二十七中
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出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2021年第4期65-66,共2页
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文摘
进入21世纪以来,信息技术不断发展和普及,在国家发展和人们日常生产生活中越来越显示出其重要作用。由此,信息技术教学在我国教学工作中体现出越发重要的地位,甚至在很多省份已成为中高考科目之一。而在初中信息技术教学中,Flash动画教学是这一教学阶段中比较重要的一大知识板块。然而鉴于信息技术在初中教学课程安排中存在的问题和局限,如何运用有效教学策略开展初中信息技术的Flash动画教学工作是现阶段初中信息技术教学教研的重要主题之一。
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关键词
初中信息技术教育
FLASH动画
教学策略
师资队伍
教学时间
教学手段
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分类号
TN92
[电子电信—通信与信息系统]
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