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国产动画电影创造艺术问题——以电影《宝莲灯》为例 被引量:1
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作者 杜鹃 《电影评介》 北大核心 2015年第11期22-23,共2页
《宝莲灯》是最具代表性的国产动画电影,其制作在商业动画的背景下,与国际动画电影制作接轨,且从每一道工序都能看出制作的细腻化。整部动画电影从最初的剧本编写到后期全数码制作,都云集了各路明星的力量,而且采用国际上惯用的电脑三... 《宝莲灯》是最具代表性的国产动画电影,其制作在商业动画的背景下,与国际动画电影制作接轨,且从每一道工序都能看出制作的细腻化。整部动画电影从最初的剧本编写到后期全数码制作,都云集了各路明星的力量,而且采用国际上惯用的电脑三维特技、先期音乐和对白手段以及SRD六声道立体录音技术开创了国内动画电影先进技术应用的先河。《宝莲灯》将中国特色——细腻边线的淋漓尽致的同时,也融入了许多现代元素。 展开更多
关键词 动画电影 《宝莲灯》 商业动画 创造艺术 商业电影 人物形象 国际动画 国产电影 中国特色 《花木兰
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浅论人人成为创造艺术的主人
2
作者 遇波 《北方音乐》 2009年第8期38-38,共1页
马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出:“当分工一出现之后,每个人就有了自己一定的特殊的活动范围,这个范围是强加于他的,他不能超出这个范围:他是一个猎人、渔夫或牧人,或者是一个批判的批判者,只要他不想失去生活资料,他... 马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出:“当分工一出现之后,每个人就有了自己一定的特殊的活动范围,这个范围是强加于他的,他不能超出这个范围:他是一个猎人、渔夫或牧人,或者是一个批判的批判者,只要他不想失去生活资料,他就始终应该是这样的人。而在共产主义社会里,任何人都没有特定的活动范围,每个人都可以在任何部门内发展,社会调节着整个生产,因而使我有可能随我自己的心愿今天干这事,明天干那事,上午打猎,下午捕鱼,傍晚从事畜牧,晚饭后从事批判,但并不因此就使我成为一个猎人、渔夫、牧人或批判者。” 展开更多
关键词 创造艺术 《德意志意识形态》 主人 马克思恩格斯 共产主义社会 活动范围 生活资料 社会调节
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创造艺术的“再”思维
3
作者 周文萍 《艺海》 2011年第4期72-73,共2页
美术创造作为造型艺术的一类,将感性空间通过真实空间的要素和材料表现出传递生命情感的可见空间,并且让这可见空间通过观看者的视觉思维规范其整体思维的情感取向,构建其思维结构框架,然后运用其感性空间中集合视觉价值信息填充和丰富... 美术创造作为造型艺术的一类,将感性空间通过真实空间的要素和材料表现出传递生命情感的可见空间,并且让这可见空间通过观看者的视觉思维规范其整体思维的情感取向,构建其思维结构框架,然后运用其感性空间中集合视觉价值信息填充和丰富其整体思维,从而演绎出生命情感存在的感性空间的满足。这个思维过程本文定义为艺术:"再"思维。 展开更多
关键词 整体思维 创造艺术 “再” 生命情感 实空间 造型艺术 情感取向 思维规范
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论声乐表演的艺术再创造
4
作者 段晓佳 《戏剧之家》 2024年第13期90-92,共3页
传统声乐表演作为古老而庄重的艺术形式,继承了歌剧传统,具有独特的声乐技巧,同时也受到古典音乐的影响。传统声乐表演在历史上扮演了重要的角色,但随着时间的推移,艺术再创造的概念逐渐被引入声乐领域,这意味着声乐表演需要不断创新,... 传统声乐表演作为古老而庄重的艺术形式,继承了歌剧传统,具有独特的声乐技巧,同时也受到古典音乐的影响。传统声乐表演在历史上扮演了重要的角色,但随着时间的推移,艺术再创造的概念逐渐被引入声乐领域,这意味着声乐表演需要不断创新,引入新的音乐表演方式和创意,才能满足现代观众的需求,并与其他艺术形式进行跨界合作。通过这种艺术再创造的努力,声乐表演能够展现出多样内涵和创新特点,推动声乐艺术迈向新的高度。本文重新审视了传统声乐表演的特点,旨在为声乐表演的艺术再创造提供有效的参考,促进声乐表演艺术的进步与创新。 展开更多
关键词 声乐表演 艺术创造 音乐性 表演方式 创意 跨界合作
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小学美术教育中培养学生艺术创造性的策略研究
5
作者 厉祥 《教师》 2024年第12期87-89,共3页
美术教育是落实美育的重要途径,对学生进行艺术创造素养的培养是美术教育的核心教学目标。文章主要围绕小学美术教育的艺术创造性培养展开探讨,从美育视角解读小学美术教育的内涵及本质,并围绕当前新课程改革背景下学生艺术创造性培养... 美术教育是落实美育的重要途径,对学生进行艺术创造素养的培养是美术教育的核心教学目标。文章主要围绕小学美术教育的艺术创造性培养展开探讨,从美育视角解读小学美术教育的内涵及本质,并围绕当前新课程改革背景下学生艺术创造性培养的价值进行探讨,提出小学美术教育中培养学生艺术创造性的策略,以期能够为小学美术教育教学提供有效参考。 展开更多
关键词 小学美育 美术教育 艺术创造 教学策略
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科学创造力与艺术创造力:启动效应及领域影响 被引量:18
6
作者 衣新发 胡卫平 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第1期22-30,共9页
如何有效地提升创造力,是创造力研究和实践领域的核心问题之一。而对创造力表达及其影响机制的把握则是创造力提升的必要前提。本研究计划通过实施科学创造力及艺术创造力的启动实验,以不同专业大学生为被试,来探索科学创造力和艺术创... 如何有效地提升创造力,是创造力研究和实践领域的核心问题之一。而对创造力表达及其影响机制的把握则是创造力提升的必要前提。本研究计划通过实施科学创造力及艺术创造力的启动实验,以不同专业大学生为被试,来探索科学创造力和艺术创造力表达的个体心理机制,及外部影响的作用模式,从而厘清在动机启动、样例启动和自我启动之间,究竟何种启动模式对创造力的表达最为有效;进而,通过对来自理工科和艺术专业领域评分者对科学创造力及艺术创造力作品的评分比较,来考查两种创造力模式间可能存在的领域影响。经由以上的探究,试图为科学与艺术创造力的发展与促进提供科学依据和建构理论框架。 展开更多
关键词 科学创造 艺术创造 启动效应 领域影响
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艺术创造力的脑神经生理基础 被引量:21
7
作者 沈汪兵 刘昌 王永娟 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第10期1520-1528,共9页
艺术创造力(Artistic Creativity)是创造力领域特异性研究的重要成果。它是个体产生新颖、独特而具有审美或艺术价值产品的能力,和科学创造力一样也属于个体创造力的范畴。研究通过对已有脑损伤研究和神经影像研究梳理,归纳和总结了艺... 艺术创造力(Artistic Creativity)是创造力领域特异性研究的重要成果。它是个体产生新颖、独特而具有审美或艺术价值产品的能力,和科学创造力一样也属于个体创造力的范畴。研究通过对已有脑损伤研究和神经影像研究梳理,归纳和总结了艺术创造力的脑神经基础,指出艺术创造力与科学创造力的神经基础存在一定差异,认为艺术创造力主要和大脑的额叶、颞叶以及颞顶联合皮层密切相关。未来研究则需进一步借助巧妙的实验设计,在严格控制个体差异和文化效应的基础上来对艺术创造力的脑结构和功能基础进行更细致的探讨。 展开更多
关键词 艺术创造 脑损伤研究 神经基础 科学创造 认知神经科学
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多媒体数字艺术作品中的艺术性创造 被引量:5
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作者 严晨 寇玲 付琳 《北京印刷学院学报》 2006年第4期6-8,共3页
目前我国高校多媒体艺术教育正处在逐步兴起的关键时刻。北京印刷学院自1996年率先开创多媒体艺术设计专业方向,目前在国内外已获得较好声誉。在未来的激烈竞争中,我们的多媒体艺术教育应该注意哪些方面?多媒体数字艺术作品中的艺术性... 目前我国高校多媒体艺术教育正处在逐步兴起的关键时刻。北京印刷学院自1996年率先开创多媒体艺术设计专业方向,目前在国内外已获得较好声誉。在未来的激烈竞争中,我们的多媒体艺术教育应该注意哪些方面?多媒体数字艺术作品中的艺术性角度如何创造,怎样使最新多媒体技术为多媒体数字艺术作品带来独特的艺术性?这是需要思考的问题。 展开更多
关键词 多媒体数字 艺术作品 艺术创造 艺术美感
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艺术创造的心灵:想象力与理解力 被引量:3
9
作者 熊立 姜耕玉 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第2期123-128,136,共7页
艺术家的才华,突出表现为想象力,而在艺术想象中又离不开思想情感的渗透,这种可与直觉思维相融合的元素,称之为理解力。艺术家只有具备丰盈自足的创造的心灵,才能表现出非凡的想象力。理解力与想象力构成艺术创造力的一体两面。心灵的... 艺术家的才华,突出表现为想象力,而在艺术想象中又离不开思想情感的渗透,这种可与直觉思维相融合的元素,称之为理解力。艺术家只有具备丰盈自足的创造的心灵,才能表现出非凡的想象力。理解力与想象力构成艺术创造力的一体两面。心灵的理解力将想象力提升到形而上的精神历险。艺术家的创造能力发挥到极致时,是有意识和无意识兼而有之,显现着无意识而有意识,无目的性而有目的性。 展开更多
关键词 艺术 艺术创造 心灵 艺术直觉 想象力 理解力 有意识 无意识
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论文化转型语境中的“历史翻案”现象——兼谈当前历史文学的历史观和艺术创造力问题 被引量:3
10
作者 吴秀明 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期91-99,共9页
历史翻案是当前历史文学创作中的一个引人注目的突出现象。它具体可分为“历史化的翻案”与“非历史化的翻案”两种不同的情况。这种现象的出现,从文学与时代关系角度考察,自有其深刻的必然性,它是作家在文化转型语境中历史观嬗变的一... 历史翻案是当前历史文学创作中的一个引人注目的突出现象。它具体可分为“历史化的翻案”与“非历史化的翻案”两种不同的情况。这种现象的出现,从文学与时代关系角度考察,自有其深刻的必然性,它是作家在文化转型语境中历史观嬗变的一个折光反映。当然,它在恢复一部分被遮蔽了的历史真实的同时,客观上也形成了对另一部分历史真实的遮蔽,因此不仅在方法论甚至在本体论上都不妨可以质疑。真正的历史文学的翻案,它不仅体现一个作家对历史的深刻怀疑和批判精神,而且还体现在他丰沛的文学想象力和艺术创造力上。为了寻求开发艺术创造力的潜能,现实和未来的历史文学可从空间、思维、文体三个方面或方向进行扩容和拓展。 展开更多
关键词 翻案现象 历史观念 艺术创造 文化转型语境 艺术创造 历史文学 历史观 创造力问题 翻案 历史真实
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论翻译艺术创造性的本质特征——从译者主体思维特征看艺术再现与艺术表现的典型性 被引量:10
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作者 曾利沙 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第5期114-118,共5页
通过实证分析就文学翻译艺术创造性的本质特征进行了讨论,指出翻译艺术的本质特征典型性地体现于译者主体艺术再现与艺术表现过程中的操作理据和心理表征———主体的思维形态、思维形式和思维特征。此外,还就翻译活动的艺术性和科学性... 通过实证分析就文学翻译艺术创造性的本质特征进行了讨论,指出翻译艺术的本质特征典型性地体现于译者主体艺术再现与艺术表现过程中的操作理据和心理表征———主体的思维形态、思维形式和思维特征。此外,还就翻译活动的艺术性和科学性的区别性特征进行了比较。 展开更多
关键词 文学翻译 艺术创造 艺术再现 艺术表现 主体
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观物取象:艺术创造的基本方式 被引量:7
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作者 王朝元 《北方论丛》 2004年第3期51-53,共3页
从自然之象到意中之象 ,进而成为艺术之象 ,这是艺术创造者凭借对客观自然的情感感受 ,进行艺术构思和艺术创造的升华与飞跃。观物取象则是这一过程得以实现的基础和基本的运作方式。
关键词 观物取象 艺术创造 境界
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陶瓷艺术设计中的艺术创造工程 被引量:2
13
作者 蔡锐 《戏剧之家》 2015年第20期166-166,共1页
陶瓷艺术是以陶泥或者瓷泥为原料,经艺术家加工设计之后,运用一定的技术手段创造出的具有文化涵养的艺术品。陶瓷艺术设计是对陶瓷艺术作品品味和水平的一种确定和体现,对陶瓷作品的呈现有着重要的意义。但是现阶段,我国陶瓷艺术工作者... 陶瓷艺术是以陶泥或者瓷泥为原料,经艺术家加工设计之后,运用一定的技术手段创造出的具有文化涵养的艺术品。陶瓷艺术设计是对陶瓷艺术作品品味和水平的一种确定和体现,对陶瓷作品的呈现有着重要的意义。但是现阶段,我国陶瓷艺术工作者对陶瓷艺术设计存在欠缺,主要是因为对艺术创造工程的认识不够。因此,本文从文艺创造学、艺术创造思维、艺术创造技法等方面着重对陶瓷艺术设计中的艺术创造工程进行阐述,旨在促进我国陶瓷艺术设计的创新发展。 展开更多
关键词 陶瓷艺术设计 艺术创造工程 文艺创造 艺术创造思维 艺术创造技法
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从元气到文气:作为艺术创造总体性理论的文气论 被引量:1
14
作者 顾明栋 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第6期64-73,共10页
"文气"是中国美学和文论的一个基本范畴。自曹丕在《典论·论文》中首次提出这个概念后,"文气"论就成了中国传统中最重要的美学思想之一。但是,如同许多中国古代美学概念一样,文气并没有清晰的定义,它与其他概... "文气"是中国美学和文论的一个基本范畴。自曹丕在《典论·论文》中首次提出这个概念后,"文气"论就成了中国传统中最重要的美学思想之一。但是,如同许多中国古代美学概念一样,文气并没有清晰的定义,它与其他概念的关系也没能得到清晰的界定。时至今日,文气依然难以捉摸,成了东方神秘主义的一个典型例证。为了深入研究这一范畴,我们应该将其置于中国哲学和文学传统的大背景下,运用逻辑分析和哲学思辨的方法,将历史的考察和概念性探索相结合,关注几个核心问题:(1)文气是一个独立的美学范畴,还是玄学概念在文学艺术领域的应用?(2)文气与中国哲学思想和文学创作究竟是什么关系?(3)文气的性质和作用以及美学意义是什么?(4)我们能否通过概念性术语来分析、定义文气,并对文气论进行概念化重构?研究的结论是:文气是审美和创造的总体整合力量,文气论是关于艺术创造的总体性理论。 展开更多
关键词 文气 元气 美学范畴 艺术创造 概念研究
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论声乐表演艺术实践的再创造 被引量:5
15
作者 王雪敏 《音乐创作》 北大核心 2014年第11期155-156,共2页
音乐是表演艺术、声乐是通过优美的歌声和生动形象的表演传达给观众,并被观众所接受,使观众受到感动,引起观众共鸣的这样一门艺术。多年来,笔者在教学中更加懂得艺术实践是声乐课中不可或缺的内容。引导学生做好演唱前的准备工作,重视... 音乐是表演艺术、声乐是通过优美的歌声和生动形象的表演传达给观众,并被观众所接受,使观众受到感动,引起观众共鸣的这样一门艺术。多年来,笔者在教学中更加懂得艺术实践是声乐课中不可或缺的内容。引导学生做好演唱前的准备工作,重视加强学生的艺术修养,培养学生良好的歌唱心理素质,从而达到学生演唱过程中的情感表现能力,文化艺术修养的升华,这些都是声乐教学中的重要环节。 展开更多
关键词 作品内涵 歌唱表演 情感表现 艺术实践的再创造
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从真人真事到艺术创造之间——关于豫剧现代戏《重渡沟》的讨论 被引量:3
16
作者 李伟 黄静枫 宋敏(整理) 《上海艺术评论》 2019年第3期14-17,共4页
李伟(上海戏剧学院教授、博士生导师、《戏剧艺术》副主编):这次来参加第十二届中国艺术节的演出剧目、豫剧现代戏《重渡沟》真可谓阵容强大:主演贾文龙,编剧何中兴、姚金成,导演张平,舞台美术章抗美,灯光设计周正平,作曲汤其河……均... 李伟(上海戏剧学院教授、博士生导师、《戏剧艺术》副主编):这次来参加第十二届中国艺术节的演出剧目、豫剧现代戏《重渡沟》真可谓阵容强大:主演贾文龙,编剧何中兴、姚金成,导演张平,舞台美术章抗美,灯光设计周正平,作曲汤其河……均是一时之选。演出单位是以现代戏著称的河南豫剧院三团,曾经出品过《朝阳沟》《村官李天成》《焦裕禄》等著名的现代戏作品。这个戏还是根据洛阳市栾川县潭头镇副镇长马海明的真实事迹创作而成。所以我们观众的期望值也是很高的。 展开更多
关键词 现代戏 艺术创造 豫剧 《村官李天成》 真人 上海戏剧学院 《戏剧艺术 博士生导师
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谈艺术设计教学中创造性思维的培养 被引量:3
17
作者 彭艳云 《美术大观》 2009年第2期148-148,共1页
由世界上第一所为发展现代设计教育而创建的国立魏玛建筑学校成立开始,设计与艺术之间的鸿沟就慢慢消失,到了21世纪,设计与艺术越来越靠拢,设计过程与艺术创造越来越接近,艺术与设计之间的界限越来越模糊,设计与艺术逐渐融为一体... 由世界上第一所为发展现代设计教育而创建的国立魏玛建筑学校成立开始,设计与艺术之间的鸿沟就慢慢消失,到了21世纪,设计与艺术越来越靠拢,设计过程与艺术创造越来越接近,艺术与设计之间的界限越来越模糊,设计与艺术逐渐融为一体,成为一个新兴的艺术种类。与之相适应的艺术设计教育也在全世界如火如荼地开展起来,许多发达国家都把发展艺术设计教育作为一项基本国策。我国大学开设艺术设计教育的时间比较短,在很多方面都存在问题,特别是对学生创造性思维能力的培养,导致艺术设计教学难以适应社会经济快速发展的步伐。那么,应该如何培养和开拓学生的创造性思维呢? 展开更多
关键词 学生创造性思维 艺术设计教学 能力的培养 艺术设计教育 现代设计教育 艺术创造 设计过程 艺术种类
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睢宁儿童画的艺术创造与审美品格 被引量:2
18
作者 张儒雅 《美与时代(创意)(上)》 2009年第6期124-126,共3页
作为具有悠久的汉文化传统的徐淮大地,睢宁地区的汉文化影响是根深蒂固的,这种思想直接影响了地方的行为方式,间接影响到睢宁地方的艺术创作之中。所以睢宁儿童画的精神内核是追求自然以求"真",关爱生命以求"善",... 作为具有悠久的汉文化传统的徐淮大地,睢宁地区的汉文化影响是根深蒂固的,这种思想直接影响了地方的行为方式,间接影响到睢宁地方的艺术创作之中。所以睢宁儿童画的精神内核是追求自然以求"真",关爱生命以求"善",这正是构成美的基本成分,拥有了"真""善",便有了美的可能。 展开更多
关键词 儿童画 审美品格 艺术创造 文化传统 行为方式 艺术创作 精神内核 “真”
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艺术教育与艺术创造活动 被引量:3
19
作者 顾毅白 《常州师范专科学校学报》 2004年第1期59-62,共4页
艺术教育是教育的一个重要组成部分,艺术创造活动则是和艺术教育紧密相关的一个概念,弄清楚艺术教育、艺术创造活动的概念内涵对教育理论和教育实践都有着重要的指导意义。该文章着重从艺术教育与艺术创造活动的本质、实施过程、目的和... 艺术教育是教育的一个重要组成部分,艺术创造活动则是和艺术教育紧密相关的一个概念,弄清楚艺术教育、艺术创造活动的概念内涵对教育理论和教育实践都有着重要的指导意义。该文章着重从艺术教育与艺术创造活动的本质、实施过程、目的和任务等几个方面作了比较分析,以期能把艺术教育的概念内涵解释清楚。在指出艺术教育与艺术创造活动的区别的同时,文章也深刻分析了艺术教育与艺术创造活动的相互联系。 展开更多
关键词 艺术教育 活动 教育理论 教育实践 文章 相互联系 实施过程 艺术创造 指导意义
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浅析现代美术教育与艺术创造力的培养 被引量:4
20
作者 张黎红 《教师》 2008年第6期37-38,共2页
现代美术教育要从传统教育方式的局限中挣脱出来,从“小美术”的圈子走向“大美术”的范围,应与人格教育相结合。
关键词 现代美术教育 创造 “大美术” 艺术创造
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