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科尔曼儿童创造性音乐教学实验及其启示
被引量：
4
1
作者
张卫民
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期36-38,共3页
关键词
儿童教育
创造性音乐教学
教学
实验
科尔曼
教学
内容
教学
方法
教学
指导思想
在线阅读
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职称材料
幼儿音乐教育现状及改革趋势
被引量：
6
2
作者
魏敏
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第1期27-29,共3页
幼儿音乐教育现状及改革趋势魏敏一、幼儿音乐教育的现状与分析从目前幼儿园音乐教育的现状来看，沿用５０年代中期前苏联的分科教学模式还相当普遍。分科教学强调各学科知识的系统性、层次性；课堂结构由开始部分、基本部分、结束部分...
幼儿音乐教育现状及改革趋势魏敏一、幼儿音乐教育的现状与分析从目前幼儿园音乐教育的现状来看，沿用５０年代中期前苏联的分科教学模式还相当普遍。分科教学强调各学科知识的系统性、层次性；课堂结构由开始部分、基本部分、结束部分三大块组成，强调课堂结构的完整性。...
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关键词
幼儿
音乐
教育
世界
音乐
教育
教育现状
音乐
素质
审美教育
幼儿园
音乐
教育体系
创造性音乐教学
教育改革
课堂结构
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职称材料
题名
科尔曼儿童创造性音乐教学实验及其启示
被引量：
4
1
作者
张卫民
机构
湖南师范大学教科院学前教育学系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期36-38,共3页
关键词
儿童教育
创造性音乐教学
教学
实验
科尔曼
教学
内容
教学
方法
教学
指导思想
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿音乐教育现状及改革趋势
被引量：
6
2
作者
魏敏
机构
广州市幼儿师范学校
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第1期27-29,共3页
文摘
幼儿音乐教育现状及改革趋势魏敏一、幼儿音乐教育的现状与分析从目前幼儿园音乐教育的现状来看，沿用５０年代中期前苏联的分科教学模式还相当普遍。分科教学强调各学科知识的系统性、层次性；课堂结构由开始部分、基本部分、结束部分三大块组成，强调课堂结构的完整性。...
关键词
幼儿
音乐
教育
世界
音乐
教育
教育现状
音乐
素质
审美教育
幼儿园
音乐
教育体系
创造性音乐教学
教育改革
课堂结构
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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1
科尔曼儿童创造性音乐教学实验及其启示
张卫民
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
4
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职称材料
2
幼儿音乐教育现状及改革趋势
魏敏
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998
6
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