开放式创造性游戏的创设与指导 被引量：9

1

作者 刘小英 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期63-64,共2页

教师是游戏的支持者、合作者、引导者。在创造性游戏中,开放环境能增厚游戏的物质基础、开放指导能增强游戏的互动效应、开放评价能激发孩子游戏的兴趣。

关键词 创造性游戏 开放环境 开放指导 开放评价

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利用本土资源开展创造性游戏的基本路径 被引量：8

2

作者 陈少丽 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期70-72,共3页

创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏,能很好地促进幼儿自我意识、情感、社会性、认知和运动能力的发展。利用本土资源开展创造性游戏,一是要充分挖掘具有教育价值的本土资源,为幼儿创设良好的游戏环境;二是要设计游戏主题,分... 创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏,能很好地促进幼儿自我意识、情感、社会性、认知和运动能力的发展。利用本土资源开展创造性游戏,一是要充分挖掘具有教育价值的本土资源,为幼儿创设良好的游戏环境;二是要设计游戏主题,分阶段推进游戏的开展;三是要投放开放性材料,引导幼儿持续游戏;四是要注意观察和指导幼儿游戏,推动幼儿发展。 展开更多

关键词 创造性游戏 本土资源 园本课程

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在表演游戏中培养幼儿的自主性 被引量：6

3

作者 高晓红 吴燕飞 《当代教育科学》 1999年第1期54-55,共2页

表演游戏属创造性游戏范畴，它是根据故事或童话中固有的角色、情节、语言，加上自身的情感体验，运用动作、表情、语调等手段进行表演的游戏。它的主要特点是在扮演角色、再现人物事件的过程中具有想象性和创造性。随着幼教改革的深入... 表演游戏属创造性游戏范畴，它是根据故事或童话中固有的角色、情节、语言，加上自身的情感体验，运用动作、表情、语调等手段进行表演的游戏。它的主要特点是在扮演角色、再现人物事件的过程中具有想象性和创造性。随着幼教改革的深入和幼教工作者观念转变，幼儿园的表演... 展开更多

关键词 幼儿园 自主性 创造性游戏 文学作品 环境创设 故事内容 心理特征 个性特征 青岛经济技术开发区 自身感受

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浅谈儿童创造力的培养 被引量：3

4

作者 唐敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期5-5,共1页

浅谈儿童创造力的培养唐敏其实，儿童一般都具有不同程度，不同方面的创造力。得出这个结论首先是由于我们不能把是否有创造性成果这种衡量成人创造力的标准加于儿童，儿童的创造力体现在他们的创造性上，即在认识事物的过程中有自己“... 浅谈儿童创造力的培养唐敏其实，儿童一般都具有不同程度，不同方面的创造力。得出这个结论首先是由于我们不能把是否有创造性成果这种衡量成人创造力的标准加于儿童，儿童的创造力体现在他们的创造性上，即在认识事物的过程中有自己“不同的见解”。其次，考察儿童的如下... 展开更多

关键词 儿童创造力 创造力的培养 早期教育 创造性活动 创造性游戏 个性的全面发展 新的表达方式 培养新型人才 创造性素质 科学实践活动

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主题综合教育活动中游戏的设计与指导

5

作者 杨彩霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期52-54,共3页

主题综合教育活动中游戏的设计与指导杨彩霞实施素质教育，促进幼儿素质的全面发展，是幼儿教育的根本目的和主要任务。要促进幼儿素质的全面发展，幼儿园的课程应当在整体性、综合化上着力。为此，我园自１９８９年开始进行综合教育的... 主题综合教育活动中游戏的设计与指导杨彩霞实施素质教育，促进幼儿素质的全面发展，是幼儿教育的根本目的和主要任务。要促进幼儿素质的全面发展，幼儿园的课程应当在整体性、综合化上着力。为此，我园自１９８９年开始进行综合教育的研究与探索。我们在这一课题中，以综... 展开更多

关键词 综合教育 幼儿游戏 指导策略 创造性游戏 主题 全面发展 个别差异 游戏设计 游戏指导 游戏活动

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角色游戏在创新意识培养中的作用探讨 被引量：3

6

作者 刘会芳 《河南农业》 2011年第5X期51-51,共1页

角色游戏最适合孩子身心发展的需要,是最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏,有利于培养孩子的创新意识。角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用模仿和想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。它既适合孩子身心发... 角色游戏最适合孩子身心发展的需要,是最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏,有利于培养孩子的创新意识。角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用模仿和想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。它既适合孩子身心发展的需要,又有助于培养孩子的主动性、独立性和创造性,因此,幼儿园应有效开展角色游戏,培养幼儿创新意识。然而,目前幼儿园角色游戏的组织存在一些问题,譬如:幼儿在角色游戏中大多停留在角色的简单分配和对一些材料的机械操作等表面层次上;教师的指导缺乏启发性; 展开更多

关键词 创造性游戏 意识培养 游戏者 机械操作 现实生活 好儿童 探索欲望 创造才能 实践机会 外界事物

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幼儿园“讲评”刍议 被引量：1

7

作者 刘俐敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第5期20-20,共1页

幼儿园“讲评”刍议刘俐敏对活动的效果进行讲评，是幼儿园教师组织领导游戏、学习、劳动等各种教育活动不可缺少的一个重要的环节。对幼儿来说，“讲评”是对他们在活动中的表现进行肯定或否定，具有指挥棒的导向作用；对教师来说，“... 幼儿园“讲评”刍议刘俐敏对活动的效果进行讲评，是幼儿园教师组织领导游戏、学习、劳动等各种教育活动不可缺少的一个重要的环节。对幼儿来说，“讲评”是对他们在活动中的表现进行肯定或否定，具有指挥棒的导向作用；对教师来说，“讲评”是检查活动的组织效果。然而，... 展开更多

关键词 幼儿园教师 教育活动 纵向比较 教师的主导作用 口语表达能力 创造性游戏 常规性 核心内容 改进建议 手眼协调

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河南省郑州市中原区锦艺实验幼儿园简介

8

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期F0002-F0002,共1页

河南省郑州市中原区锦艺实验幼儿园创建于2013年10月,是一所精致高雅、童趣盎然且具有典雅气质的幼儿园。幼儿园建筑面积5554平方米,现开设21个教学班,共有在园幼儿600多人,教职工96人。幼儿园设有幼儿体验式DIY烘焙室、创意美工室、格... 河南省郑州市中原区锦艺实验幼儿园创建于2013年10月,是一所精致高雅、童趣盎然且具有典雅气质的幼儿园。幼儿园建筑面积5554平方米,现开设21个教学班,共有在园幼儿600多人,教职工96人。幼儿园设有幼儿体验式DIY烘焙室、创意美工室、格林书屋、多功能艺术厅等多功能活动室,以及搭建游戏区、童乐堡、童膳坊等户外创造性游戏区和综合活动区,幼儿园还设有幼儿足球场并于2019年被评为国家首批足球特色幼儿园。 展开更多

关键词 实验幼儿园 创造性游戏 在园幼儿 郑州市中原区 一所 活动区 活动室 足球场

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浅谈独生子女的早期教育与智力开发

9

作者 陶锦章 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第1期87-92,共6页

早期教育一般是指从新生儿开始,到入学前的教育。但是,关于早期教育从何时开始提法不一。有人认为早期教育应当从“胎教”开始;也有人提出早期教育的关键期就是从出生到三岁(指先学前期),幼儿园已经太晚了。我认为早期教育重点在三到六... 早期教育一般是指从新生儿开始,到入学前的教育。但是,关于早期教育从何时开始提法不一。有人认为早期教育应当从“胎教”开始;也有人提出早期教育的关键期就是从出生到三岁(指先学前期),幼儿园已经太晚了。我认为早期教育重点在三到六岁的幼儿期所进行的教育训练,这并不排除三岁前也应进行早期教育,只是重点放在学前阶段。独生子女家庭对儿童进行早期教育有其特殊的优越条件:只有一个孩子,物质条件较优厚;比较起来家长有较充裕的时间;望子成材心更切等。 展开更多

关键词 早期教育 幼儿智力 智力开发 观察能力 智力发展 学前期 幼儿园 思维能力 儿童 创造性游戏

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“被剥夺”儿童和情绪失调儿童的教育

10

作者 奥托韦宁格 刘要悟 《外国中小学教育》 1986年第5期35-36,共2页

“被剥夺”儿童大多数人通常认为:“被剥夺生活必需品”或“生活条件差”的儿童来自一个界限不明的由于某种原因而陷入贫困的社会阶层,这一阶层可被称为“下层社会”。这种看法包含着这样一个事实,即经济上的贫困与“被剥夺“儿童之间... “被剥夺”儿童大多数人通常认为:“被剥夺生活必需品”或“生活条件差”的儿童来自一个界限不明的由于某种原因而陷入贫困的社会阶层,这一阶层可被称为“下层社会”。这种看法包含着这样一个事实,即经济上的贫困与“被剥夺“儿童之间有某种关联;企图对此做另外的解释是思想幼稚的表现。对这些儿童的另一较为委婉的称呼是“文化条件不利的”儿童。在谈到“被剥夺”儿童时,我指的是那些或在身体上,或在情感上,或在智力上有缺陷的儿童。与那些来自富裕家庭,有着丰富的游戏环境。 展开更多

关键词 失调儿童 游戏环境 生活必需品 下层社会 文化条件 创造性游戏 定向力 难闻的气味 自居作用 交往模式

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提高幼儿教育质量

11

作者 刘展如 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1979年第1期77-82,共6页

华国锋同志在五届人大和全国科学大会上提出,为了完成新时期的总任务,要造就宏大的工人阶级知识分子队伍,要极大地提高整个中华民族的科学文化水平。为着实现这些要求,教育事业必须大上快上。幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分... 华国锋同志在五届人大和全国科学大会上提出,为了完成新时期的总任务,要造就宏大的工人阶级知识分子队伍,要极大地提高整个中华民族的科学文化水平。为着实现这些要求,教育事业必须大上快上。幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分。它对于解放妇女劳动力和为培养无产阶级革命事业接班人打好基础,早出人才、快出人才,具有重要作用。 根据发展国民经济十年规划的要求,教育部初步拟定了一九七八至一九八五年全国教育事业规划纲要(草案),提出:大力发展幼儿教育。随着幼儿教育事业的发展,我们应该积极开展幼儿教育的科学研究,努力提高幼儿教育工作的质量。 展开更多

关键词 幼儿园 幼儿教育质量 创造性游戏 教养 林彪 “四人帮” 出人才 幼儿教育学 幼儿心理 幼儿教育事业

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我是怎样在幼儿园进行拼音教学的

12

作者 賀元美 《语文建设》 1960年第13期17-18,共2页

根据市教育局的指示,我们在儿童中进行了汉语拼音教学。现在把—些做法以及个人点滴的体会介绍如下。一、明确教学目的、要求,统一安排教学内容和步骤。我们幼儿园教养员没有识字和教汉捂拼音的经验,目前又还没有专用教材,因此这项工作... 根据市教育局的指示,我们在儿童中进行了汉语拼音教学。现在把—些做法以及个人点滴的体会介绍如下。一、明确教学目的、要求,统一安排教学内容和步骤。我们幼儿园教养员没有识字和教汉捂拼音的经验,目前又还没有专用教材,因此这项工作是存在着很多困难的。不先明确认识,搞透“为什么教”,在工作中就会退缩不前,甚至半途而废。我们认识到这项工作的巨大意义以后,就有了一定要教好的信心,共同钻研了市教育局的指示,并根据指示的精神,订出了教学计划。由于我们采取了中、大班兼教的方式,因此安排上既照顾到两个班之间的衔接,也做到有所分工。由中班下学期开始到大班出园为止,三个学期的教学安排如下: (一)中班(下)教会幼儿掌握六个单韵母和b,p,m,f,d,t,n,l八个声母,并且结合简单的拼音和四声练习,使儿童基本上会分音,会拼音,会默写字母。(二)大班(上)教ai,ei,ao,ou四个前响韵母和其余的声母,并巩固、提高幼儿拼音和念准四声的能力。(三)大班(下)教其它的韵母,并教儿童拼写简单的语汇。如:měili(美丽),xuéxi(学习)mǒbíti(抹鼻涕)等。这样的安排虽然不一定妥当。 展开更多

关键词 拼音教学 专用教材 单韵 分音 教学计划 教学目的 教学内容 创造性游戏 复习巩固 集体观念

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